Culturally Responsive

Teaching
Inganah Sholehah Pangsuma
2313073

Culturally Responsive Teaching atau disingkat CRT yang merupakan

pendekatan pembelajaran yang mengunakan pengetahuan budaya,
pengalaman peserta didik dan gaya belajar peserta didik untuk
menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna

Langkah Pembelajaran Karakteristiki Peserta Didik

Culturally Responsive Teaching
1.Identitas peserta didik : mengenal
identitas budayanya
2. Pemahaman budaya :
mengonstruksikan pemahaman budaya
dengan pengetahuan
3. Kolaborasi : bekerja dalam kelompok
membahas konsep dan perspektif
budaya 4.Berpikir kritis untuk refleksi
5. Konstruksi transformatif : penyajian
pemahaman melalui projek
Ada tiga hal yang perlu diperhatikan
guru dalam karakteristik peserta didik:
Latar belakang
Perkembangan Peserta didik
Kesiapan Peserta didik
Selanjutnya diturunkan menjadi
berbagai aspek, seperti etnik, kultural,
status sosial, minat belajar,
perkembangan kognitif, kemampuan
awal, gaya belajar, motivasi belajar, dsb

Relevansi CRT dengan

Karakteristik Peserta didik
CRT pada umumnya dilatarbelakangi oleh kesadaran pendidik bahwa
perlu adanya kaitan erat antara budaya dengan cara berpikir peserta
didik. Diantara kaitanya yaitu:
Menghargai keragaman
Integrasi materi budaya
Pembelajaran bermakna
Peserta didik aktif dalam pembelajaran
Terciptanya hubungan positif