Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi Asesmen Alokasi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
1. Ekonomi dan Pada akhir fase F peserta didik Peserta didik mampu : 1. Peserta didik menyebutkan 1. Mengevaluasi 1. Diagnostik 90
bisnis mampu memahami ilmu 1. Menyajikan permasalahan permasalahan ekonomi permasalahan
2. Formatif
2. Peserta didik menyebutkan ekonomi
ekonomi, pelaku kegiatan ekonomi dan memberikan 3. Sumatif
2. Menyajikan solusi
ekonomi, perilaku konsumen solusi masalah pokok ekonomi makro
terhadap masalah
dan produsen, jenis padar, 2. Menentukan model dan ekonomi modern ekonomi
bentuk badan usaha, lembaga dan pelaku kegiatan 3. Peserta didik menyebutkan 3. Memahami model
keuangan, rencana usaga kecil ekonomi solusi yang tepat terhadap pelaku ekonomi
dan menengah, E-commerse, permasalahan yang ada 4. Memahami
3. Menentukan pelaku pelaku-pelaku
serta dasar-dasar pemasaran 4. Peserta didik menyebutkan
konsumen dan produsen ekonomi
pelaku kegiatan ekonomi
sesuai tuntutan 5. Memahami
5. Peserta didik
perkembangan usaha perilaku
menggambarkan model konsumen
4. Mendeskripsikan diagram interaksi antar 6. Memahami
pengertian pasar pelaku ekonomi perilaku produsen
SMKN 1 LAMONGAN 2023/2024
1
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi Asesmen Alokasi Waktu (JP)
5. Menyebutkan bentuk pasar 6. Peserta didik menjelaskan 7. Memahami
6. Menyebutkan macam- pengertian konsumsi pengertian pasar
7. Peserta didik menjelaskan 8. Memahami jenis-
macam pasar
jenis pasar
7. Memilih badan usaha yang tujuan kegiatan konsumsi
9. Menganalisis
sesuai dengan sistem 8. Peserta didik menyebutkan bentuk-bentuk
ekonomi nasional factor-faktor yang badan usaha
mempengaruhi konsumsi 10. Memahami jenis-
8. Menganalisis jenis-jenis
9. Peserta didik membedakan jenis lembaga
lembaga keuangan yang ada
teori perilaku konsumen keuangan
di Indonesia baik milik 11. Menerapkan
(hukum Gossen I dan (hukum
pemerintahan maupun milik rencana usaha
Gossen II)
swasta sesuai dengan kecil dan
10. Peserta didik membuat grafik menengah
perkembangannya
menurut teori perilaku 12. Memahami
9. Membuat rancanggan usaha
konsumen konsep E-
kecil menengah sesuai
11. Peserta didik menjelaskan commerse
potensi yang ada di 13. Memahami proses
pengertian pasar
lingkungannya bisnis dan
12. Peserta didik menyebutkan
10. Mengidentifikasi macam- pemarasan
peran pasar
macam E-commerse beserta 13. Peserta didik memberikan
komponennya contoh peran pasar
11. Mengidentifikasi proses 14. Peserta didik menyebutkan
bisnis dan pemasaran serta macam-macam pasar
perkembangan pemasaran di 15. Peserta didik memberikan
era industry digitalisasi contoh macam pasar menurut
wujud pasar
16. Peserta didik memberikan
contoh macam pasar menurut
barang yang dijual
17. Peserta didik memberikan
contoh macam pasar
2. Pengelolaan Pada akhir fase F peserta Peserta didik mampu : 1. Peserta didik menjelaskan 1. Mempersiapkan 1. Diagnostik 72
rapat/ didik mampu menerapkan 1. Mengidentifikasi berbagai pengertian pertemuan/ rapat penyelenggaraan
2. Formatif
pertemuan 2. Peserta didik menyebutkan pertemuan/ rapat
prosedur persiapan persiapan 3. Sumatif
tujuan pertemuan/ rapat 2. Menyelenggarakan
kegiatan rapat/ pertemuan penyelenggaraan 3. Peserta didik menyebutkan pertemuan/ rapat
secara online maupun pertemuan/ rapat jenis-jenis pertemuan/ rapat 3. Notula dalam
offline, menyiapkan bahan/ 2. Menyelenggarakan 4. Peserta didik menyebutkan pertemuan/ rapat
materi presentasi, dan pertemuan/ rapat unsur pertemuan/ rapat
membuat notulen rapat. 5. Peserta didik menjelaskan
3. Mengidentifikasi notula
teknik mempersiapkan
dalam pertemuan/ rapat
pertemuan/ rapat
6. Peserta didik menjelaskan
agenda pertemuan/ rapat
7. Peserta didik mengetahui
SMKN 1 LAMONGAN 2023/2024
7
SMKN 1 LAMONGAN 2023/2024
8
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi Asesmen Alokasi Waktu (JP)
perlengkapan dan tata ruang
dalam suatu pertemuan/ rapat
8. Peserta didik mengetahui
etika dalam pertemuan/
rapat
9. Peserta didik menjelaskan
teknik membuka dan
menutup pertemuan/ rapat
10. Peserta didik menjelaskan
pengertian notula
pertemuan/ rapat
11. Peserta didik menjelaskan
macam-macam notula
pertemuan/ rapat
12. Peserta didik menjelaskan
fungsi notula pertemuan/
rapat
13. Peserta didik menyusun
teknik penyusunan notula
pertemuan/ rapat
14. Peserta didik membuat
notula pertemuan/ rapat