01 01 2 T3 4 B Unggah Tugas Demonstrasi Kontekstual Kontekstualisasi Manusia Indonesia
01 01 2 T3 4 B Unggah Tugas Demonstrasi Kontekstual Kontekstualisasi Manusia Indonesia
Ruang Kolaborasi
Manusia Indonesia
Kelompok
2
menurut Kami
ASHARUDDIN AKKAS
FADLORAHMAN
JUMRIANI
ANDI RAHMADILLAH
RUANG KOLABORASI
Manusia Indonesia Menurut Kami
Apa yang saya ketahui tentang identitas manusia Indonesia dalam keberagaman
01 nilai-nilai luhur yang ada ?
?
Mengapa kekuatan nilai-nilai luhur identitas manusia Indonesia menjadi bagian
02 penting dalam konteks pendidikan nasional ?
IDN
Apa?
Penting !
Dengan memperkuat dan
Nilai-nilai luhur tersebut
3
memperdalam nilai-nilai luhur tersebut
2 4
mencangkup prinsip-prinsip
Mampu menghadapi berbagai
yang mendasari kebinekaan
tantangan di masa depan
yang ada di indoneisa,
Rumusan Identitas Manusia
Indonesia sebagai andasan
Implementasi Pendidikan di
Indonesia.
Penting !
Identitas manusia indoneisa merupakan dasar implementasi
pendidikan di indoneisa yaitu sebagai landasan dalam perkemangan
kurikulum, pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Identitas ini harus
diperkuat dan dikembangkan melalu pendidikan yang diarahkan pada
pembentukan kepribadian, kecerdasan, serta kemampuan yang
unggul dan merdeka. Selain itu pendidikan juga harus menanamkan
rasa kebersamaan, kekeluargaan, serta kepeduian terhadap sesama.
Penting !
Pandangan Ki Hadjar Dewantara dengan pendidikan yang berpilar pada cipta, rasa, dan karsa bermakna
bahwa pendidikan bukan sekadar memberikan pengetahuan (knowledge), melainkan juga mengasah
afeksi moral. Oleh karena itulah, pendidikan sudah seharusnya dibangun di atas wawasan sejarah,
wawasan kebudayaan, wawasan kebangsaan, wawasan kemanusiaan, wawasan pengetahuan dan
teknologi, serta wawasan masa depan
Menginternaslisasi nilai pancasila melalui upacara, proses pembelajaran dan projek P5 (Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila)
Menyelenggarakan kegiatan yang menguatkan nasionalisme seperti sosialisasi bela negara
PENDIDIKAN INDONEISA
Kelompok
2
Terimakasih