TOPIK 2

Elaborasi
Pemahaman

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Prinsip Pengajaran dan Asesmen II di Sekolah Dasar dan Menengah

Disusun Oleh :
Achmad Al Hafidz

2398010782

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PSIKOLOGI
SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG TAHUN

2024
No Aktivitas Pembelajaran Kendala

Tidak ada Kendala dalam memberikan

1 Pemberian asesmen diagnostik
asesmen diagnostik

Tidak ada kendala dalam memberikan

2 Pemberian pertanyaan pemantik
pertanyaan pemantik

Aktivitas kolaborasi diskusi/presentasi Tidak ada kendala dalam aktiivitas

3
peserta didik kolabarasi peserta didik

Tidak ada kendala dalam aktivitas

4 Aktivitas projek peserta didik
projek peserta didik

Tidak ada kendala dalam aktivitas

5 Aktivitas pengayaan pembelajaran
pengayaan pembelajaran

Aktivitas remedial/tambahan Tidak ada kendala dalam

6
pembelajaran remedial/tambahan pembelajaran

7 Pemberian asesmen Tidak ada kendala

8 Proses pelaksanaan asesmen Tidak ada kendala

9 Kegiatan penutup pembelajaran Tidak ada kendala

*tabel ini disusun dengan acuan Kurikulum Merdeka, jika sekolah tempat PPL II
Anda menggunakan Kurikulum 2013, lakukan penyesuaian

Komponen Rancangan
No Kendala
Pembelajaran dan Asesmen

Perumusan capaian pembelajaran dan alur

1 Tidak ada kendala
tujuan pembelajaran

Pembuatan asesmen diagnostik pengetahuan

2 Tidak ada kendala
peserta didik

Pembuatan asesmen diagnostik karakteristik

3 Tidak ada kendala
(latar belakang) peserta didik
 Komponen Rancangan
No Kendala
Pembelajaran dan Asesmen

4 Perumusan profil pelajar pancasila Tidak ada kendala

5 Perumusan target peserta didik Tidak ada kendala

Perumusan model pembelajaran yang

6 Tidak ada kendala
digunakan

7 Perumusan tujuan pembelajaran Tidak ada kendala

8 Perumusan assessment of learning Tidak ada kendala

9 Perumusan assessment as learning Tidak ada kendala

10 Perumusan assessment for learning Tidak ada kendala

11 Perumusan pemahaman bermakna Tidak ada kendala

12 Perumusan pertanyaan pemantik Tidak ada kendala

Perumusan kegiatan pembelajaran

13 Tidak ada kendala
berdasarkan karakteristik peserta didik

14 Pembuatan lembar kerja peserta didik Tidak ada kendala

15 Perumusan pengayaan dan remedial Tidak ada kendala

Penentuan bahan bacaan peserta didik dan

16 Tidak ada kendala
pendidik

Faktor
Faktor penyebab
No Aktivitas pendukung Saran
kegagalan
kesuksesan

Sekolah
Ketidaksiapan Kesiapan
Perancangan memiliki fasilitas
perangkat penyususan
1 pembelajaran dan pembelajaran
pembelajaran yang pembelajaran dan
asesmen yang cukup
disusun guru asesmen
memadai

Siswa tidak jarang Membuat media

Implementasi Siswa memiliki
2 kurang yang menarik
pembelajaran antusias tinggi
memberikan minat belajar
 dalam perhatian terhadap
pembelajaran guru yang
menjelaskan
materi

Siswa memiliki Menyesuaikan

Siswa memiliki
tingkat tingkat
3 Implementasi asesmen minat belajar
pemahaman yang pengetahuan
yang tinggi
berbeda-beda siswa