7.

3 - KONSEP PEMBELAJARAN BERMAKNA

Toolkit M7.3-A2-01

Perkaitan antara Model Pembelajaran Murid dengan Kompetensi Pembelajaran Bermakna 6C

Komponen Elemen Spesifikasi Kompetensi 6C Ada Tiada

● Murid sedar apa yang diketahui dan apa yang sahsiah
tidak diketahui ✔
● Murid dapat mengawal fikiran bagi merancang, Pemikiran
memantau dan menilai apa yang dipelajari Kritis ✔
Metakognitif
BELAJAR CARA ● Membina matlamat pembelajaran Pemikiran
Kritis ✔
BELAJAR
(Murid
● Memantau pembelajaran kendiri dan menilai secara
kritis
Pemikiran kritis
✔
bertanggung
jawab
● Meneliti maklum balas rakan, guru dan lain-lain sahsiah
✔
terhadap
pembelajaran dan
● Murid membuat refleksi terhadap maklum balas yang
diterima
Pemikiran
Kritis ✔
memahami Maklum balas
proses
pembelajaran)
● Murid menerima maklum balas ke arah
pembelajaran baharu dalam persekitaran
sahsiah
✔
pembelajaran yang positif
● Murid mempunyai autonomi terhadap pembelajaran sahsiah
✔
Agensi
● Murid berperanan membina tugasan dan penilaian
pembelajaran
Pemikiran
Kritis ✔
 7.3 - KONSEP PEMBELAJARAN BERMAKNA

● Murid membuat keputusan dalam proses

✔
kolaboratif
pembelajaran
 7.3 - KONSEP PEMBELAJARAN BERMAKNA

Komponen Elemen Spesifikasi Kompetensi 6C Ada Tiada

● Murid memenuhi keperluan dan merasa diperlukan
/diterima dalam persekitaran penyayang yang
Sahsiah
✔
disediakan oleh guru.

Kesepunyaan ● Murid bermotivasi untuk meneroka peluang

pembelajaran ke arah membantu masyarakat di
Kewarganegaraan
✔
peringkat tempatan dan global
PERHUBUNGAN
(Asas sosial yang
penting bagi
● Murid membina kemahiran membentuk hubungan
interpersonal dan intrapersonal
Komunikasi
✔
semua manusia
yang sentiasa
memerlukan
● Murid bekerja dengan jayanya secara individu
dan berkumpulan.
Kolaboratif
✔
tujuan dan makna
dalam hubungan
dengan orang
Merangkai
● Murid menguruskan hubungan kolaboratif secara
berkesan ke arah meningkatkan kejayaan
Kolaboratif
✔
lain) pembelajaran

● Murid mengekalkan usaha serta menggalakkan inisiatif

sendiri dalam kumpulan
Sahsiah
✔
 7.3 - KONSEP PEMBELAJARAN BERMAKNA

Komponen Elemen Spesifikasi Kompetensi 6C Ada Tiada

● Murid percaya akan kemampuan diri sendiri sahsiah

✔
ASPIRASI Jangkaan
● Murid sedar akan jangkaan orang lain terhadap
kemampuan dirinya
sahsiah
✔
(Pencapaian
murid
dipengaruhi
● Murid membina dan menilai kriteria kejayaan bersama
rakan
kolaboratif
✔
oleh jangkaan
mereka
● Murid terlibat sepenuhnya dalam pembelajaran sahsiah
✔
terhadap diri
sendiri dan Keperluan
● Murid terlibat secara aktif berdasarkan keperluan dan
minat
sahsiah
✔
persepsi orang dan minat
lain terhadap
mereka)
● Murid merancang tugasan yang dapat mendalami
konsep, berasaskan penyelesaian masalah, relevan
pemikiran kritis
✔
dan autentik