MODUL AJAR KELAS X

FASE E

1. INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Annisa Fitriyani, S.Pd.
Nama Sekolah : SMA Negeri 37 Jakarta
Tahun Ajaran : 2023-2024
Kelas : X/ Fase E
Topik : Gejala Sosial
Alokasi waktu : 2 x 45 menit

B. KOMPETENSI AWAL
Sosiologi adalah ilmu yang sangat dekat dengan kehidupan kita sehari-hari.
Sebagai ilmu yang mempelajari manusia dan masyarakat, sosiologi bukan ilmu
yang membahas tentang benar dan salah, melainkan menjelaskan berbagai
fenomena sosial. Pada bagian ini peserta didik diharapkan mampu memahami
berbagai ragam gejala sosial di masyarakat.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1) Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
2) Mandiri: mencari referensi dan data-data pendukung argumennya
3) Goyong royong: proses pembelajaran dilaksanakan berkelompok
4) Bernalar kritis dan kreatif: menghasilkan gagasan orisinal, menggabungkan
beberapa gagasan menjadi ide atau gagasan imajinatif yang bermakna untuk
mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya.

D. SARANA PRASARANA
1) Papan Tulis
2) Alat Tulis
3) Kertas HVS/Polio
4) LCD dan Proyektor
5) Gawai ( handphone/laptop
6) Jaringan Internet

E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik yang menjadi target yaitu :
1) Peserta didik regular / tipikal : umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna
dan memahami materi ajar

F. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning.
2. KOMPETEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1) Peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi beragam gejala sosial di
masyarakat.
2) Peserta didik diharapkan mampu menganalisis karakteristik gejala sosial
3) Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan bentuk-bentuk gejala sosial

B. PERTANYAAN PEMANTIK
1) Apa saja gejala sosial yang ada lingkungan kalian?
2) Apa yang menyebabkan gejala sosial tersebut muncul?
3) Bagaimana solusi yang dapat mengatasi gejala sosial di lingkungan sekitar
kalian?

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Tahapan Kegiatan Rincian Kegiatan Alokasi waktu
1 Pendahuluan 1. Guru membuka kegiatan 10 menit
pembelajaran dengan
mengucapkan salam.
2. Guru mempersilakan ketua
kelas untuk memimpin doa.
3. Guru mengecek kehadiran, dan
menanyakan kabar.
4. Guru menanyakan tentang
ulangan harian minggu
kemarin yang dilaksanakan.
5. Guru memberikan gambaran
materi selajutnya tentang
gejala sosial yang ada di
masyarakat.
6. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang ingin
dicapai.
2 Kegiatan Inti 1. Guru menayangkan video 10 menit
Langkah 1 tentang gejala sosial.
Orientasi Masalah 2. Guru meminta peserta didik
untuk mengamati video yang
ditayangkan.
3. Peserta didik untuk
mengumpulkan informasi lain
dari berbagai sumber untuk
memahami bentuk-bentuk
gejala sosial yang ada di
masyarakat.
Langkah 2 1. Peserta didik dibagi ke dalam 15 Menit
Mengorganisasi kelompok yang beranggotakan
Peserta Didik 5 - 6 orang.
2. Peserta didik diminta untuk
melakukan diskusi bersama
kelompoknya sesuai dengan
tema yang sudah ditentukan
masing-masing yaitu
- Gejala sosial religius
- Gejala sosial politik
- Gejala sosial ekonomi
- Gejala sosial hukum
- Gejala sosial budaya
- Gejala sosial lingkungan
alam
3. Pembagian kelompok
ditentukan dengan spin wheel
yang sudah dilaksanakan di
pertemuan sebelumnya
4. Setiap kelompok masing-
masing diberikan tugas untuk
mencari artikel sesuai dengan
tema yang ditentukan.
5. Setiap anggota kelompok
berdiksusi dan menganalis
artikel yang sudah disepakati.
6. Hasil diskusi dan analisis
disatukan dalam kertas
hvs/polio.

Langkah 3 1. Guru berkeliling untuk melihat 25 menit

Membimbing kegiatan yang dilakukan
Penyedikian peserta didik.
Kelompok 2. Guru melihat sampel pekerjaan
peserta didik /kelompok dan
diskusi ringan tentang apa
yang sudah dilakukan.
3. Guru memberikan bantuan
terbatas, apabila ada peserta
didik /kelompok yang
mengalami kesulitan.

Langkah 4 1. Guru meminta perwakilan 20 menit

Mengembangakan kelompok untuk
 dan Mengevaluasi mempresentasikan hasil
diskusi dengan kelompoknya.
2. Peserta didik lain diminta
untuk menanggapi dan
memberikan argumen tentang
apa yang dipresentasikan.
3. Guru meminta perwakilan
kelompok lain untuk
mempresentasikan hasil
diskusi dengan kelompoknya.
4. Guru meminta semua peserta
didik untuk saling melakukan
apresiasi terhadap murid/
kelompok mempresentasikan
hasil diskusi dan peserta didik
yang sudah terlibat aktif dalam
pembelajaran.
5. Guru memberikan penguatan
apabila ada jawaban peserta
didik yang kurang sesuai.
Penutup 1. Guru bersama peserta didik 10 menit
melakukan refleksi mengenai
pembelajaran yang telah
dilakukan.
2. Guru memberikan tindak
lanjut dengan mengingatkan
peserta didik untuk
mempelajari tentang materi
yang akan dibahas
dipertemuan berikutnya.
3. Guru menutup pembelajaran
dengan membaca
alhamdulillah dan memberi
salam.

D. ASESMEN
1) Asesmen selama proses pembelajaran (formatif),
2) Asesmen pada akhir proses pembelajaran (sumatif)

E. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1) Pengayaan akan diberikan pada peserta didik dengan capaian tinggi
2) Remedial akan diberikan pada peserta didik yang membutuhkan bimbingan
untuk memahami atau pembelajaran mengulang.