TUGAS PEMBELAJARAN MIKRO

“RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN’’

Dosen pengampuh : Dr. Mohammad Jamhari, M.Pd.

dan Raya Agni, S.Pd., M.Pd.

Di susun oleh :

Nama : Asnawar

Stanbuk : A22120140

Kelas :E

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TADULAKO

2023
 RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 3 DAMPAL

SELATAN Kelas / Semester : VIII / 1

Mata Pelajaran : IPA

Alokasi waktu : 25 Menit

A. Standar Kompetensi

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedura berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai,merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

1.1 Memahami sistem pernapasan 1.1.1 Menjelaskan system pernapasan
pada manusia
pada manusia
 Menjelaskan organ-organ penyusun sistem
pernapasan pada manusia beserta
fungsinya.
Menjelaskan proses inspirasi dan ekspirasi
pada proses pernapasan

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan pengertian pernapasan pada manusia
2. Menyebutkan dan menjelaskan organ-organ penyusun sistem pernapasan pada
manusia beserta fungsinya
3. Memahami proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan

D. Materi Pembelajaran
Sistem pernapasan pada manusia

E. Metode Pembelajaran
1. Metode Pembelajaran : diskusi/ceramah
2. Model pembelajaran : Cooperative learning

F. Media dan bahan pembelajaran

1. Media/Alat : power point
2. Bahan : Laptop, infocus, papan tulis, spidol dan alat tulis

G. Sumber Belajar
1. Buku Biologi Kelas VIII
H. Langkah-langkah Pembelajaran

AKTIVITAS PEMBELAJARAN WAKTU

A. Kegiatan awal 5 menit
1. Guru mengucapkan salam
2. Guru membuka pembelajaran dengan doa
3. Guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran
4. Guru memberikan apersepsi “Mengapa manusia
bisa bernapas”dan “Bagaiman cara manusia
memerlukan oksigen?”
5. Guru menyajikan informasi kepada siswa mengenai
pengertian sistem pernapasan

B. Kegiatan inti 17 menit

1. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari
informasi tentang organ-organ pernapasan beserta
fungsinnya
2. Guru membimbing dan mengawasi siswa
3. Guru menunjuk siswa untuk menyebutkan organ-organ
pernapasan yang siswa temukan beserta fungsinya
4. Guru meminta siswa yang memberikan
penjelasan tambahan

C. Kegiatan akhir 3 menit

1. Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi

pelajaran tentang sistem pernapasan pada manusia

2. Guru memberikan instruksi untuk membentuk kelompok 4-

5 orang dalam satu kelompok pada pertemuan selanjutnya

3. Guru menyampaikan materi pertemuan selanjutnya

4. Guru menutup pembelajaran dengan do’a

I. Penilaian, Remedial, dan Pengayaan
1. Teknik penilaian

No Kompetensi Teknik Bentuk Instrmen

Penilaian
1 Pengetahuan Tes tertulis Tes Uraian
2 Keterampila Non tes Lembar penilaian
n (observasi untuk
kinerja) Kinerja

2. Instrumen Penilaian
Terlampir
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Program remedial dan pengayaan adalah program kegiatan yang
dilaksanakan guru setelah melakukan analisis terhadap ulangan harian atau
penilaian harian peserta didik.
1) Pembelajaran remedial
Pembelajaran remedial dilaksanakan segera setelah diadakan
penilaian pengetahuan bagi peserta didik yang mendapat nilaidi bawah 65,
strategi pembelajaran remedial di laksanakan dengan pembelajaran
remedial, penugasan dan tutor sebaya berdasarkan indikator pembelajaran
yang belum di capai oleh masing-masing peserta didik, pembelajaraan
remedial untuk satu rombongan belajar dilakukan apabila 75% peserta
didik memperoleh nilai dibawah 65 setelah diadakan penilaian
pengetahuan.

2) Pengayaan
Peserta didik yang mendapat nilai 65 diberikan tugas mengkaji
materi aplikasi/penerapan atau soal-soal HOTS (Higher ordered skill)

Nilai : 80-100 predikat sangat baik

70-79 predikat baik

60-69 predikat cukup

< 60 predikat kurang.

 Palu, 13 Februari 2023

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMP N 12 PALU Guru Mata Pelajaran

ASNAWAR
NIP. NIP.