LAPORAN BULANAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 7 TAHUN 2024

Nama Lengkap Shavega Julia Robin

NIM 2103891

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kampus Daerah Purwakarta

Asal PT Universitas Pendidikan Indonesia

NPSN Sekolah 20217241

Sekolah Penugasan SDN 2 Sindangpanon

Nama DPL Nadia Tiara Antik sari

Laporan Bulan Laporan Bulan Ke–1 (18 - 24 Maret)

A. Refleksi Kegiatan atau Implementasi Program Kerja

Silakan isi sesuai dengan kegiatan/program kerja yang dilaksanakan satu bulan ke belakang!

Pelaksana
Nama
Kegiatan/Program Rencana Tindak Lanjut (RTL)
No Kegiatan/Program Uraian Kegiatan/Program Kerja
Kerja Kegiatan/Program Kerja
Kerja
(Individu/Kelompok)

1. Memulai kegiatan Kegiatan kelompok Menyerahkan surat tugas dari Kampus mengajar, PT, -
penugasan didampingi dan Dinas pendidikan kabupaten Purwakarta,
oleh DPL serta memperkenalkan diri kepada siswa siswi SDN 2
menyerahkan surat tugas Sindangpanon.
 (26 feb)

2. Revitalisasi Program kerja Akan membenahi kembali perpustakaan

Perpustakaan (26 Feb - kelompok Menciptakan lingkungan sadar literasi, menyortir
29 Feb) buku layak baca dan tidak layak baca, menyortir
buku berdasarkan kategori (fiksi,non fiksi,
pembelajaran), dan sudah membuat buku kunjungan
perpustakaan.
dan buku-buku di perpustakaan, menambah
koleksi buku buku fiksi dan pengetahuan
umum, membuat perpustakaan lebih hidup
dengan membuat pojok baca, sudah jadwal
kunjungan rutin siswa ke perpustakaan dan
kartu peminjaman buku siswa.

3. Melakukan lapor diri ke Kegiatan kelompok Melakukan lapor diri atau koordinasi dengan desa -
kantor kepala desa sindangpanon dengan membawa surat tugas dari
sindangpanon (26 Feb) kampus dan kampus mengajar.

4. Melakukan observasi Program kerja Mengobservasi lingkungan sekolah dengan melihat Hasil observasi tersebut akan dijadikan
sekolah (27 Feb - 1 Mar) kelompok budaya lingkungan sekolah baik fisik atau non fisik, acuan untuk membuat RAK.
administrasi sekolah, kurikulum yang digunakan
sekolah penugasan, dan penggunaan teknologi pada
pembelajaran di sekolah.

5. Melakukan kegiatan Program kerja Kegiatan belajar tambahan di luar kelas untuk kelas Mengevaluasi kegiatan belajar ini agar
belajar numerasi kelompok rendah mengenai numerasi yang dikaitkan dengan lebih efektif lagi, berdiskusi lebih dalam
tambahan untuk kelas perkalian atau materi di sekolah. dengan rekan kelompok.
rendah (setiap rabu 28
Feb dan 6 Mar)

6. Mengikuti FKKS I Kegiatan kelompok Mengikuti kegiatan FKKS I melalui youtube dan -
Program Kampus membagikan link zoom dan youtube kepada DPL,
Mengajar (27 Feb) kepala sekolah, guru pamong, dan guru-guru lainnya
di grup koordinasi mahasiswa dan sekolah.

7. Memastikan pihak Kegiatan kelompok Memastikan sekolah sudah terdaftar di dapodik Memastikan agar dapat masuk ke akun
sekolah telah dengan bantuan operator sekolah sekaligus guru MBKM menggunakan akun sekolah dan
mendaftarkan akun pamong. dapat menilai kinerja mahasiswa.
 Dapodik sekolah pada
laman sdm data
kemdikbud dan
memastikan dapat masuk
ke dalam akun mbkm (27
Feb - 1 Mar)

8. Coaching Clinic II Kegiatan kelompok Menonton CC III melalui youtube dengan rekan -
(Pelatihan Teknis AKM kelompok dan guru pamong atau operator sekolah.
Kelas) (1 Maret) Ikut membagikan file atau buku panduan AKM kelas
ke grup koordinasi sekolah.

9. Kegiatan apel pagi dan Kegiatan kelompok Memperjelas peran mahasiswa dan peran kepala Setiap awal bulan akan ada apel dan diskusi
evaluasi bersama dinas sekolah pada kegiatan kampus mengajar oleh PIC bersama dengan dinas pendidikan
pendidikan kabupaten kabupaten Purwakarta, dan memaparkan hasil kabupaten Purwakarta.
Purwakarta (4 Maret) observasi selama seminggu.

10. Mempersiapkan AKM Kegiatan kelompok Mempersiapkan aplikasi AKM kelas, memilih -
Kelas untuk kelas 5 dan operator, mencetak kartu ujian siswa ditemani
kunjungan pengawas pengawas SDN 2 Sindangpanon yang sedang
sekolah SDN 2 berkunjung.
Sindangpanon (5 Maret)

11. Kegiatan Zoom bersama Kegiatan kelompok Ikut mempersiapkan zoom untuk siswa kelas 5 dan 6 -
kominfo mengenai agar mengikuti kegiatan zoom kominfo yang
“Etika Pelajar di Dunia bekerjasama dengan dinas mengenai etika bersosial
Digital” se-kabupaten media.
Purwakarta (6 Maret)

12. Coaching Clinic III Kegiatan kelompok Menonton coaching clinic bersama rekan kelompok -
(Perancangan Rencana agar bisa menyusun RAK.
Aksi Kolaborasi) (7
Maret)

13. Melakukan kegiatan Kegiatan kelompok Melakukan kegiatan pretest AKM kelas selama dua Mengunggah hasil pre test ke halaman
 pre-test AKM Kelas (8 hari di kelas 5 yang berjumlah 18 orang. AKM kelas bagian penskoran dan melihat
dan 7 Maret) bagaimana kemampuan awal siswa kelas 5
SDN 2 Sindnagpanknagar dapat diberikan
treament yang tepat.

14. Membuka Open donasi Program kerja Membagikan pamflet open donasi di sosial media Jika dan terkumpul cukup banyak akan
berupa buku dan uang kelompok km7_sdn2sindangpanon, dan sosial media pribadi dibelikan buku buku fiksi dan pengetahuan
untuk meningkatkan masing masing anggota kelompok dimulai dari umum, berencana untuk memperpanjang
minat literasi di SDN 2 tanggal 6 Maret sampai 1 April. waktu donasi.
Sindang panon dengan
berbagai macam buku
pengetahuan dan fiksi (6
Mar - 1 April)

15. Asistensi mengajar di Program kerja Membantu mengisi di kelas yang kosong karena guru Mengevaluasi jadwal mengajar dan
kelas (26 Februari - 29 kelompok yang sedang mengantar melatih siswa yang sedang menentukan mitra guru di setiap kelas.
Februari) atau akan lomba
Catatan : RTL hanya untuk kegiatan yang perlu ada tindak lanjutnya, apabila kegiatan/program kerja sudah selesai dapat diisi menggunakan tanda baca (-)

B. Refleksi Diri
Silakan ceritakan satu pengalaman yang paling memberikan pembelajaran di sekolah selama satu bulan ke belakang!

Situation (Situasi)
Silakan ceritakan situasi yang dihadapi

Setelah mengobservasi lingkungan sekolah, kami melihat beberapa permasalahan seperti guru yang kurang, pendidikan karakter yang belum sepenuhnya jalan,
dan kurangnya fasilitas atau hal yang dapat membantu siswa dalam memahami literasi numerasi. Dengan keadaan lingkungan sekolah yang dikelilingi kebun
sehingga menurut laporan sering terjadi kehilangan barang. Guru dan staf sekolah penugasan sangat terbuka dengan kedatangan mahasiswa begitu juga siswa
siswi sdn tersebut menyambut baik dengan memperkenalkan situasi sekitar, karakter siswa siswinya, bagaimana cara guru menyelesaikan permasalahan dalam
kelas, dan melihat koordinasi para guru dan kepala sekolah.

Fasilitas seperti proyektor, smart board hanya satu saja dan jarang dimanfaatkan oleh guru saat pembelajaran. Pembelajaran masih konvensional dan hanya
beberapa guru saja yang memanfaatkan barang tersebut sehingga sebagian besar guru pun tidak mengetahui bagaimana membuat power point atau
memanfaatkan teknologi yang ada di sekolah. Sekolah tempat penugasan belum mendapatkan bantuan chromebook dari pemerintah dan pelaksanaan akm kelas
oleh kelas 5 di semester ganjil masih menggunakan gawai masing-masing siswa. Pembiasaan baik seperti literasi 15 menit, 7 poe atikan khas Purwakarta pun
tidak dilaksanakan dengan baik.

Adapun dari segi kurikulum sekolah penempatan menggunakan 2 kurikulum, yaitu Kurikulum 2013 dan Kurikulum merdeka untuk kelas 1 dan 4. Sekolah
penempatan juga termasuk ke dalam level sekolah mandiri berubah. Selain observasi kami melaksanakan kegiatan yang sudah dijadwalkan oleh pihak tim
program kampus mengajar seperti, FKKS 1, Coaching Clinic II & III. Dalam kegiatan tersebut juga melibatkan pihak sekolah agar lebih memahami peran
mahasiswa saat berada di sekolah penugasan. Sebagai ketua harus bisa menjalin komunikasi antar pihak sekolah, oleh karena itu kami membuat grup bersama
agar lebih mudah untuk berkomunikasi.

Lalu setelah kurang lebih 3 minggu kami telah menyusun Rancangan Aksi Kolaborasi yang sudah berdiskusi dengan guru pamong dan sudah disetujui oleh
kepala sekolah. Sosialisasi kami lakukan secara sederhana, dikarenakan jadwal guru guru yang padat menyambut kegiatan pesantren ramadhan. RAK sendiri
hanya menunggu ACC dari pihak Dosen Pembimbing lapangan. Di dam RAK sendiri sudah dicantumkan tabel prioritas program kerja dan timeline agar semua
RAK yang kelompok kami buat semua terlaksana dengan baik dan lancar tanpa hambatan yang berarti.

Task (Tugas)
Silakan ceritakan peran yang dilakukan pada situasi tersebut

Peran yang kami lakukan saat penugasan adalah observasi lingkungan fisik, administrasi, dan pembelajarannya. Lalu kami membuat perpustakaan menjadi
tempat yang cukup nyaman agar dapat dipakai dan dikunjungi siswa. Membantu guru untuk mengisi kelas dikarenakan kekosongan guru dan sedang
mendampingi beberapa siswa lainnya untuk lomba. Peran saya sebagai ketua sendiri adalah tetap menjaga komunikasi, koordinasi, kerjasama antara anggota
kelompok dengan pihak-pihak terkait kegiatan kampus mengajar.

Membantu untuk monitoring kegiatan pesantren ramadhan kurang lebih dua minggu, membuat kegiatan tersebut menyenangkan dengan berbagai aktivitas
kegamaan yang seru dan tanpa membosankan. Sembari pula kami mempersiapkan hal untuk pelaksanaan program kerja yang kami buat.

Action (Aksi)
Silakan ceritakan strategi dan tindakan yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut

Kami mengisi kelas yang kosong, dan menjenjangkan buku di perpustakaan. Sudah membuat daftar kunjungan perpustakaan dan kartu peminjaman buku untuk
program kerja revitalisasi perpustakaan kedepannya. Dilihat kembali bahwa buku buku di perpustakaan hanya terdiri dari buku pelajaran saja sehingga kami
membuka open donasi berupa buku fiksi, ilmu pengetahuan umum, dll, dan juga berupa uang. Kami menyebarkan pamflet di sosial media sosial instagram
dengan username km7_sdn2sindangpanon dan juga menyebarkannya di sosial media pribadi masing-masing anggota kelompok.
Strategi asistensi mengajar sendiri kami membagi kurang lebih 2 mahasiswa agar dapat berkolaborasi dengan wali kelas mencari strategi pembelajaran, atau
model pembelajaran yang lebih tepat di kelas tersebut. Membantu wali kelas untuk menemukan solusi dari permasalahan yang selama ini mungkin belum bisa
terpecahkan. Memberikan suasana kelas yang nyaman dan juga membuat pembelajaran siswa siswi menjadi lebih dekat dengan kehidupan sehari hari.

Membuat RAK sendiri disesuaikan dengan kebutuhan sekolah yang diharapkan dapat menjawab permasalahan yang dialami sekolah sekolah selama ini. Dosen
pembimbing membantu dalam penyusunan RAK dengan memberikan masukan dan ide setelah meninjau kondisi lapangan sekolah penempatan. Kami telah
berkolaborasi dengan berbagai pihak agar dapat menyusun RAK tersebut yang akan kami laksanakan secepatnya.

Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah menjalankan peran, strategi, dan tindakan pada situasi tersebut

Setelah merapikan sedikit perpustakaan, sudah bisa dipakai untuk menonton zoom, mudah untuk mencari beberapa buku pelajaran, dan kelas yang kosong lun
dapat kita handle pembelajarannya agar selalu tertib di dalam kelas dan membuat siswa nyaman di dalam kelas. Kami sebagai mahasiswa juga mulai terbiasa
dengan atmosfer dari sekolah tersebut dan dapat memikirkan ide-ide untuk program ekrja dan strategi kedepannya menghadapi karakter siswa siswi di sekolah
tempat penugasan kami tersebut.

C. Dokumentasi Kegiatan
Silakan cantumkan dokumentasi dalam bentuk foto yang berhubungan dengan kegiatan yang dilaporkan!

1. Memulai kegiatan penugasan didampingi oleh DPL serta menyerahkan 2. Revitalisasi Perpustakaan (26 Feb - 29 Feb)
surat tugas (26 feb)
3. Melakukan lapor diri ke kantor kepala desa sindangpanon (26 Feb) 4. Melakukan observasi sekolah (27 Feb - 1 Mar)

5. Melakukan kegiatan belajar numerasi tambahan untuk kelas rendah 6. Mengikuti FKKS I Program Kampus Mengajar (27 Feb)
(setiap rabu 28 Feb dan 6 Mar)

7. Memastikan pihak sekolah telah mendaftarkan akun Dapodik sekolah 8. Coaching Clinic II (Pelatihan Teknis AKM Kelas) (1 Maret)
pada laman sdm data kemdikbud (27 Feb - 1 Mar)
9. Kegiatan apel pagi dan evaluasi bersama dinas pendidikan kabupaten 10. Mempersiapkan AKM Kelas untuk kelas 5 dan kunjungan pengawas
Purwakarta (4 Maret) sekolah SDN 2 Sindangpanon (5 Maret)

11. Kegiatan Zoom bersama kominfo mengenai “Etika Pelajar di Dunia 12. Coaching Clinic III (Perancangan Rencana Aksi Kolaborasi) (7 Maret)
Digital” se-kabupaten Purwakarta (6 Maret)

13. Melakukan kegiatan pre-test AKM Kelas (7 dan 8 Maret) 14. Membuka Open donasi berupa buku dan uang untuk meningkatkan minat
literasi di SDN 2 Sindang panon dengan berbagai macam buku pengetahuan
dan fiksi (6 Mar - 1 April)
15. Asistensi mengajar di kelas (26 Februari - 29 Februari)

Tautan google drive dokumentasi kegiatan/program kerja: https://drive.google.com/drive/folders/13xu8z1cHWjB4PFe49XPMQ2jD6zyg1vxb