LEMBAR PENUGASAN 1

Berdasarkan jurnal terlampir, tuliskan berbagai teori terkait psikologi perkembangan yang
Anda temukan dalam jurnal tersebut, beserta deskripsi dan tokoh dari masing-masing teori!

No. Teori Deskripsi Tokoh, Tahun

1. Teori Teori ini menyampaikan bahwa anak Piaget atau bernama lengkap
Piaget
usia dini merupakan pikiran yang pra- Jean Piaget merupakan seorang
operasional atau mengembangkan filsuf, ilmuwan, dan psikologi
tindakan yang baik dan terstruktur perkembangan dari Swiss.
untuk menghadapi lingkungan. Setiap Penelitiannya yang membuatnya
anak memiliki perkembangan yang menjadi dikenal adalah tentang
berbeda sesuai dengan tingkatan usia anak-anak dan teori
dengan kekuatan mental dalam perkembangan kognitifnya. Ia
perkembangan secara kualitatif. Proses lahir pada tanggal 9 Agustus
perkembangan anak dijabarkan sebagai 1896 di Neuchatel, Swiss dan
proses secara genetik yang merupakan meninggal pada 16 September
dasar dari mekanisme biologis dalam 1980. Jean Piaget adalah juga
perkembangan bentuk syaraf seriring perintis besar dalam teori
perkembangan umur. Sehingga semakin konstruktivis tentang
dewasa, seseorang akan mengalami pengetahuan. Karya Piaget pun
adaptasi biologis terhadap banyak dikutip dalam berbagai
lingkungannya. Sejak awal kelahiran karya ilmiah lain yang
hingga sekitar usia dua tahun membahas psikologi kognitif.
merupakan tahapan sensorimotor Bahkan, Piaget dianggap sebagai
(memahami dunia dengan bapak perintis dari aliran teori
mengkoordinasikan pengalaman sensori ini. Piaget menjabat sebagai
mereka). Dari tahap sensorimotor profesor psikologi di Universitas
tersebut, anak mulai mampu Geneva dari 1929 hingga 1980.
membentuk pengetahuannya sendiri, ia Pada masa inilah ia menyusun
mampu mengasimilasi dan kembali teori perkembangan
mengakomodasi sesuatu yang terjadi kognitif dari James Mark
pada dirinya dalam lingkungannya Baldwin menjadi empat tahap
 untuk menunjukkan bahwa anak aktif perkembangan,
mampu membentuk pengetahuan sejak infancy, pra-sekolah, anak-anak,
lahir
2. Teori Teori ini menjelaskan bahwa
Vygotsk
perkembangan anak diawali pada masa
y
awal yang menuju persiapan bersekolah
didasari oleh jenis strategi yang dimiliki asal Rusia yang dikenal karena
anak di lingkungan sosial maupun
sekolahnya yang didasari oleh tugas
pencapaian perkembangan anak.
Konsep utama teori perkembangan
kognitif dari Vygotsky menekankan
bahwa anak berkembang melalui
interaksi sosial dengan orang lain. Teori
ini juga menjelaskan bahwa terdapat
kerumitan relasi yang mencerminkan
hubungan antara pembelajaran dengan
perkembangan yang dinamis berbentuk
siklus mental seorang anak yang
memiliki manfaat bersama dalam
bentuk tersendiri pada Zona
Perkembangan Anak (ZPD). Seiring
dengan perkembangan seorang anak
yang memiliki ZPD tidak tetap akan
sering berubah-ubah dalam proses
pembelajaran. Dijelaskan bahwa alat
yang sangat berpengaruh dalam
psikologis adalah ucapan. kebolehan
untuk terlibat dalam percakapan secara
batin terdapat tiga tahap. Percakapan
batin pada anak pun memiliki
perkembangan pada setiap usianya.
yakni: masa
dan remaja.
Bernama lengkap Lev Vygotsky,
kerap dipanggil Vygotsky,
merupakan seorang psikologi
karyanya tentang perkembangan
psikologis pada anak-anak.
Vygotsky lahir pada 17
November 1896 dan meninggal
pada 11 Juni 1934. Dia
sebenarnya pemikir besar yang
sezaman dengan Freud, Skinner,
dan Piaget. Namun, kematian
dininya pada usia 37 tahun dan
pemberangusan karyanya
membuat teori Vygotsky kurang
dikenal. Beragam teori yang
dicetuskan merupakan teori
pandangan dan perspektif. Selain
teori tentang psikologi anak, Ia
juga berhasil merumuskan
konsep “zone of proximal”. Ia
membedakan antara actual
development dan potensial
development pada anak.
3. Teori Teori ini menjelaskan tentang
Bowlby
attachment (melekat) yang menyatakan
ada 4 tahap perkembangan pada anak
usia dini. Pada fase pertama, respon
anak tidak terpilah (usia lahir sampai 3
bulan). Fase kedua, usia 3-6 bulan, bayi
hanya fokus pada wajah dan orang yang
dikenalnya saja. Karena pada tahap ini,
bayi akan lebih selektif dalam
memberikan respon senyum. Fase
ketiga, kemelekatan yang intens dan
pencarian kedekatan yang aktif pada
usia 6 bulan sampai 3 tahun. Fase
keempat, usia 3 tahun sampai pada
masa kanak-kanak anak akan
mengalami masa tingkah laku
persahabatan. Dari beberapa tahapan
dan fase yang diuraikan tersebut dapat
disimpulkan bahwa proses dari tingkah
laku anak memiliki perkembangan yang
berbeda-beda sesuai dengan periode
usia 0-6 tahun-tahun atau dari masa
lahir sampai masa kanak-kanak akhir.
Edward John Mostyn Bowlby
atau dikenal sebagai Bowlby
merupakan seorang psikologi,
psikiater, dan psikoanalisis dari
Inggris yang terkenal karena
memiliki perhatian besar
terhadap teori perkembangan
anak serta mempelopori teori
attachment. Bowlby lahir di
London, Inggris pada 26
Februari 1907. Ia lahir dari
keluarga menengah keatas.
Bowlby mengembangkan
teorinya pada saat akhir decade
1950-an dimana Ia banyak
menerbitkan karya mengenai arti
penting pembangunan manusia
sejak lahir, pola interaksi
keluarga yang mengidap
patologi, anak-anak nakal, efek
perawatan lembaga Kesehatan
dll. Dimana teori ini akhirnya
banyak diterapkan oleh WHO.