B INDONESIA

IKHTSAR

FIKSI DAN NON FIKSI

DINE RISRIANTIKA
GHINA SANDRINA NAJWA
RYNDA RIZKY AGUSTIN
TINA MARDIAH

X IPA 3
PENGERTIAN

Ikhtisar merupakan penyajian singkat dari suatu karangan

asli yang tidak perlu memberikan isi dari seluruh karangan itu
secara proporsional atau dengan kata lain ikhtisar merupakan
bagian yang sangat penting setelah membuat kesimpulan dan
rekomendasi. Ikhtisar mengandung topik persoalan dan tujuan
yang akan dicapai melalui topik tersebut.
CIRI - CIRI

Adapun untuk ciri-ciri ikhtisar yang diantaranya yaitu:

Tidak mempertahankan urutan gagasan.

Bebas mengkombinasikan kata-kata asal tidak
menyimpang dari inti.
Tujuannya untuk mengambil inti.
Memendekan suatu bacaan.
Tidak terikat dengan struktur wacana
PERBEDAAN ANTARA RINGKASAN DAN
IKHTISAR

Ikhtisar berbeda dengan ringkasan walaupun kedua istilah itu

sering disamakan tapi sesungguhnya keduanya berbeda,
ringkasan merupakan penyajian singkat dari suatu karangan asli
namun tetap mempertahankan urutan isi dan sudut pandang
pengarang asli. Jadi dapat disimpulkan bahwa ringkasan
merupakan keterampilan memproduksi hasil karya yang sudah
ada dalam bentuk yang singkat.
Sedangkan ikhtisar tidak perlu mempertahankan urutan isi
karangan asli, selain itu ikhtisar juga tidak perlu memberikan isi
dari karangan secara profesional. Penulis ikhtisar dapat
langsung mengemukakan inti atau pokok masalah dan
problematika pemecahannya. Sebagai ilustrasi, beberapa bagian
atau isi dari beberapa bab, dapat diberikan untuk menjelaskan
inti atau pokok masalah tersebut. Sementara bagian atau pokok
yang kurang penting dapat dihilangkan. Untuk bentuk ikhtisar
lebih bebas dari pada ringkasan.
KEGUNAAN IKHTISAR

Sebelum kita mengetahui cara dalam membuat ikhtisar,

sebaiknya terlebih dahulu kita mengetahui fungsi atau kegunaan
dari ikhtisar itu sendiri. Berikut ini merupakan fungsi dari
ikhtisar antara lain yaitu:

Untuk mengembangkan ekspresi serta penghematan kata.

Memahami dan mengetahui isi sebuah buku atau karangan.
Membimbing dan menuntun seseorang agar dapat memahami
ikhtisan
TUJUAN MEMBUAT IKHTISAR

Ikhtisar dibuat untuk ditempatkan pada awal artikel

sebagai penjelasnya, namun ikhtisar juga dapat berdiri
sendiri.
Ikhtisar merupakan bagian yang sangat penting
sesudah kesimpulan dan rekomendasi.
CARA MEMBUAT IKHTISAR

Setelah kita mengetahui tujutn ikhtisar, berikut ini

merupakan cara bagaimana dalam membuat sebuah ikhtisar
yang baik antara lain yaitu:

Membaca naskah asli beberapa kali setidak-tidaknya dua

kali.
Membuat kerangka bacaan dengan menuliskan pikiran
utama atau pikiran pokok yang terdapat dalam naskah.
Menulis ikhtisar.
CARA MENYUSUN IKHTISAR

Sebuah ikhtisar yang baik disusun berdasarkan 7 langkah

berikut ini:

a. Menetapkan tujuan membaca gagasan apa yang saya

butuhkan?
b. Membaca dengan cermat apa relevasi gagasan yang saya
perlukan itu dalam konteks tulisan saya ini?
c. Mencatat gagasan yang penting dari sudut pandang
penyusunan ikhtisar dengan kata-kata sendiri.
d. Menyusun kerangka tulisan.
e. Menulis ikhtisar.
f. Mengecek kembali tulisan asli untuk meyakinkan
bentuk semua gagasan yang penting telah terjadi.
g. Mengoreksi kesalahan bahasa dan kesalahan cetak.
STRUKTUR KEBAHASAAN

Sebaiknya menggunakan kalimat majemuk.

Bila mungkin, ringkaslah kalimat menjadi frasa, dan
frasa menjadi kata.
Jumlah alinea tergantung dari besarnya ringkasan dan
jumlah topik utama yamg dimasukkan kedalam ringkasan.
Bila mungkin, semua kata keterangan atau kata sifat
dibuang.
Pertahankan susunan gagasan asli, serta ringkaslah
gagasan itu dalam urutan seperti urutan naskah asli.
FIKSI DAN NONFIKSI

FIKSI merupakan sebuah karya imajinatif yang di buat tertulis

atau tidak tertulis,namun masih memiliki nilai kebenaran berdasarkan
pengalaman seseoranga atau lebih .

NONFIKSI adalah karya informatif yang di buat tertulis melalui

proses pengamatan dan pencarian data sehingga nilai kebenaran atau
keabsahannya dapat di pertanggung jawabkan

Bahasa yang digunakan pada beberapa karya fiksi bermakna

kiasan dan ganda.bahasa yang di buat terkadang bukan pada makna
yang sebenarnya

Sedangkan karya non fiksi,bahasa yang di gunakan adalah bahasa

yang menunjukkan pada pengertian atau maksud terbatas. Tidak
menunjukkan makna ganda.
PERBEDAAN ANTARA FIKSI DAN NON FIKSI :

FIKSI :
1.Imajinatif
2. Sifatnya mengikuti genre
3. Kebanyakan kata kata nya tidak baku
NONFIKSI :
1. Faktual
2. bersifat informatif
3. Hampir semua katanya baku

Contoh karya fiksi ;

Cerpen,novel,puisi,drama,dongeng,mitos,fabel,hikayat,dan sebagainya
Contoh karya nonfiksi:
Karangan
eksposisi,argumentasi,fungsional,opini,biografi,pidato,jurnalisme dan
sebagainya.
CONTOH IKHTISAR
TANTANGAN BIAR SUKA MEMBACA

Apa sih sebenarnyaWJLRC itu? Mungkin sebagian udah ada yang

tau dan ikutan kali ya,tapi biar makin pol ,belia ngobrol langsung sama
ketua pelaksana jambore literasi ini yaitu Pak edi parmadi yang belia
temui di lokasi,rabu (1/11/2017).kata Pak Edi,WJLRC ini merupakan
pengembangan dari program gerakan Literasi Sekolah ( GLS ).awalnya
terinspirasi waktu 700 guru sekolah di jawa barat melakukan kunjungan
ke adelaide,australia selatan untuk pelatihan singkat.Nah,di adelaide
sana ada yang namanya Premier`s Reading Challenge yang mewajibkan
setiap siswa membaca minimal 10 buku selama satu tahun untuk
kemudian mereview dan menceritakan lagi isi buku yang dibaca dengan
tujuan meningkatkan budaya literasi bagi siswa.
Terus nih,pas pulang dari adelaide,para guru yang ikut pelatihan
ini mencoba menerapkan reading challenge itu disekolahnya masing
masing.mereka bikin forum untuk mengembangkan model yang cocok
yang akhirnya diberi nama West Java Leaders Readibg
Challenge.tantangannya sendiri berupa membaca minimal 24 buku,2
diantaranya berbahasa daerah selama 10 bulan.terus siswa juga harus
mempresentasikan dan mendiskusikan buku yang dibaca bareng teman
sekelompoknya dan bikin review tertulisnya.
 selama dikembangkan sejak tahun 2012,banyak program yang
dibentuk salah satunya tahun 2015 ada pertukaran medali antara
peserta WJLRC dan PRC yang ada di australia.terus tahun 2016 ,peserta
yang ikutan WJLRC bakal dikasih medali kalau dia berhasil
menyelesaikan tantangan dengan baik.naaah,jambore literasi inilah yang
digunakan sebagai momen apresiasi sekaligus penganugrahan medali
bagi mereka yang berhasil.
Selama dua hari mengikuti jambore literasi,banyak banget
kegiatan seru yang diikuti para peserta diantaranya ikutan kaulina
barudak yang terdiri atas beberapa permainan jadul tapi seru kayak
bebetengan,balap enggrang.batok kalapa,dan katapel.terus ada berburu
harta karun,belajar bahasa isyarat ,tantangan write a thon alias nulis
satu cerita secara estafet,dan masih banyak lagi.terus nih,buat guru guru
yang mendampingi juga enggak ketinggalan ,ada workshop wokshop yang
bisa mereka ikuti selama kegiatan.malamnya,ada pentas seni yang isinya
penampilan dari perwakilanb peserta dan penutupan ada pengalungan
medali.
TANTANGAN BIAR SUKA MEMBACA

WJLRC merupakan pengembangan dari program gerakan literasi

sekolah ( GLS ). WJLRC ini pada awalnya di mulai dari 700 guru di jawa
barat yang mengikuti pelatihan di adelaide yaitu Australia selatan. Jadi
pada awalnya setelah guru guru tersebut mengikuti pelatihan, mereka
mewajibkan para murid di sekolahnya untuk membaca minimal 10 buku
selama 1 tahun untuk mereview buku dan menceritakan kembali isi buku
tersebut. Program tersebut dinamai READING CHALLENGE .
kemudian mereka membuat forum untuk mengembangkan program yang
lalu dengan nama WEST JAVA LEADERS READING CHALLENGE,
Tantangannya berupa membaca minimal 24 buku dalam 10 bulan.

Kemudian beberapa siswa yang berhasil menyelesaikan

tantangan tersebut diberikan hadiah mendali melalui jambore literasi.
Selama 2 hari mengikuti jambore banyak kegiatan yang dilakukan yaitu
seperti mengikuti kaulinan barudak, mencari harta karun, belajar bahasa
isyarat, tantangan nulis satu cerita secara estafet ( write a thon ) dan
masih banyak lagi.