CARA BELAJAR ANAK

USIA DINI
DIKLAT BERJENJANG
GURU PENDAMPING MUDA
2019
Disampaikan oleh :
Dra. Aniek Sugiyanti, M.Si

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 MENGAPA PERLU MEMPELAJARI
MATERI INI?

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 TUJUAN MATERI INI
Memahami pentingnya bermain
bagi anak

Memahami manfaat bermain bagi

anak

Mampu mengembangkan bermain

yang menyenangkan

Mampu menerapkan
pembelajaran dengan pendekatan
saintifik
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018
 Refleksi
• Permainan apa yang paling berkesan
pada masa kecil dulu?
• Bagaimana pengamatan anda terhadap
permainan anak-anak sekarang jika
dibandingkan dengan permainan jaman
dulu?

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 MENGAPA BERMAIN PENTING?

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 MENONTON VIDEO

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 TIGA JENIS MAIN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 Main Sensorimotor
Main Sensorimotor adalah:
Anak bermain dengan benda-benda untuk
membangun persepsi, melakukan gerakan bebas
untuk melatih otot besar dan kecil serta
menggunakan seluruh inderanya untuk melatih
tubuh dan fungsi-fungsi sensorimotornya

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 MAIN PERAN ATAU
SIMBOLIK
• Anak-anak bermain dengan
obyek/benda untuk
menghadirkan konsep yang
dimilikinya.
• Melalui pengalaman main peran,
anak diberi kesempatan untuk
menciptakan kembali kejadian
kehidupan nyata dan
memerankannya secara simbolik.

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 Jenis Main Peran

Ada dua jenis main peran:

mikro dan makro.
Main peran mikro anak memainkan peran
melalui tokoh yang diwakili oleh benda-
benda berukuran kecil, contoh kandang
dengan binatang-binatangan dan orang-
orangan kecil.
Main peran makro anak bermain menjadi
tokoh menggunakan alat berukuran besar
yang digunakan anak untuk menciptakan
dan memainkan peran-peran.

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 Main Pembangunan
• Diartikan sebagai main manipulatif yaitu
menggunakan bahan main untuk dijadikan
berbagai bentuk sesuai dengan imajinasi &
gagasan anak.
• Melalui benda tersebut anak mewujudkan
ide/gagasan yang dibangun dalam
pikirannya menjadi sesuatu bentuk nyata.

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 Bahan Main Pembangunan
• Bahan main pembangunan sifat cair atau
bahan alam : Cat, krayon, spidol, play
dough, air, dan pasir
• Bahan main pembangunan yang terstruktur:
balok unit, LegoTM, balok berongga, dan
bahan lainnya dengan bentuk yang telah
ditentukan sebelumnya

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 PENDEKATAN SAINTIFIK
DALAM BERMAIN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 1. MENGAMATI
• Proses mengamati dilakukan
dengan menggunakan seluruh
inderanya (penglihatan,
pendengaran, penghidu, peraba,
dan pengecap).
• Semakin banyak indera yang
digunakan dalam proses
mengamati maka semakin
banyak informasi yang diterima
dan diproses dalam otak anak.
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018
 2. MENANYA
• Anak bertanya didorong oleh rasa
ingin tahu tentang suatu benda atau
kejadian dan menemukan
pengetahuan baru.
• Guru dapat membantu anak untuk
menyusun pertanyaan yang ingin
mereka ketahui

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 3. MENGUMPULKAN INFORMASI
• Mengumpulkan informasi
merupakan proses mencari jawaban
dari pertanyaan-pertanyaan yang
disampaikan anak di Tahap
Menanya.
• Mengumpulkan informasi dapat
berasal dari berbagai sumber, baik
manusia, buku, film, mengunjungi
tempat atau media.

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 4. MENALAR

• Proses Menalar merupakan proses

menghubungkan pengetahuan lama dengan
pengalaman baru.
• Menalar untuk memverifikasi (mencocokkan
informasi) dari pengetahuan/keterampilan yang
telah dimiliki dengan pengalaman/kerampilan baru
yg diperoleh anak.

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 Proses Menalar dapat terlihat saat
anak mampu:
a.Menyebutkan persamaan
Contoh : “Telinga kelinci panjang seperti telinga kambing”
b. Menyebutkan perbedaan
Contoh : “Tapi telinga kelinci ujungnya ke atas, kalau
telinga kambing ujungnya ke bawah.”
d. Mengelompokkan:
“Kelinci itu kakinya empat, seperti kodok,
kambing, kucing, dan anjing”
e. Membandingkan:
“yang lompatnya paling cepat pastilah kanguru”
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018
 5. MENGOMUNIKASIKAN

• Mengomunikasikan adalah proses penguatan

pengetahuan/keterampilan baru yang didapatkan anak.
Mengomunikasikan dapat dilakukan dengan berbagai cara,
misalnya bahasa lisan, gerakan, hasil karya.
• Tugas guru adalah membantu anak meningkatkan
kemampuan berkomunikasi dengan bahasa verbal

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 Mari kita melihat
contoh video
pembelajaran
saintifik

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 DUKUNGAN MAIN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 EMPAT DUKUNGAN MAIN
YANG BERMUTU

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 WAKTU BERMAIN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 TEMPAT BERMAIN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 MATERIAL/BAHAN MAIN
Ragam kegiatan
main dan bahan
main yang
mendukung tiga
jenis main dan
mengoptimalkan
enam aspek
perkembangan
anak
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018
 INTERAKSI GURU DENGAN
ANAK

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 INTERAKSI GURU DENGAN
ANAK
Interaksi yang menstimulasi bisa diakukan
provokasi :
Dengan menggunakan pertanyaan terbuka
( open ended question)
• Apa yang akan kalian buat?
• Bagiamana cara membuat kapal ?
• Apa lagi yang dapat ditambahkan ya?
• Apa yang terjadi jika kita tambahkan benda
yang lebih berat disini?

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 Dukungan Guru Berkaitan
dengan Tempat Main
• Bagaimana dukungan guru berkaitan
dengan tempat main?

• Mari kita melihat video penataan

lingkungan main

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 Dukungan guru Berkaitan
dengan Bahan Main
• Bahan main sangat mendukung
keberhasilan bermain anak
• Sediakan bahan main yang bervariasi, dapat
juga menggunakan bahan main yang
memanfaatkan potensi lokal
• Gunakan loose parts.

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 Loose Parts?
• Loose Parts dapat
diartikan bahan
lepasan, merupakan
material atau bahan
yang dapat
dipindahkan ke
seluruh ruangan dan
dapat digunakan
untuk bermain dengan
berbagai cara
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018
 Macam-macam Loose Parts

Macam-macam Loose Parts?

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018
 Mengapa Loose Parts
penting?
• Material/bahan ini fungsinya
serba guna sehingga dapat
digunakan anak untuk
menciptakan segala sesuatu
sesuai ide dan gagasannya,
dengan berbagai cara.
• Memenuhi rasa ingin tahu
anak, mengembangkan
kemampuan eksplorasi dan
menemukan
sesuatu/pengetahuan baru

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018
 Merancang Kegiatan main
dengan Loose Parts

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 Merancang Kegiatan main
dengan Loose Parts

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 PRAKTIK PENATAAN
LINGKUNGAN MAIN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 KESIMPULAN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018

 TERIMA KASIH

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GTK PAUD-2018