Bentuk – bentuk Tes

Kelompok 6 :
Devi Amellia M
20168300094
Isya Nurul Fathia
20168300009
 Fungsi Tes

Pengertian
Bentuk Tes
Tes

Pembahasan
Pengertian Tes
suatu pertanyaan atau tugas atau seperangkat tugas
yang direncanakan untuk memperoleh informasi tentang
atribut pendidikan yang setiap butir pertanyaan atau
1. Menurut Zainul dan tugas tersebut mempunyai jawaban atau ketentuan yang
dianggap benar
Nasoetion
sekumpulan pertanyaan yang harus dijawab
dan/atau tugas yang harus dikerjakan yang nantinya
akan memberikan informasi mengenai aspek
2. Menurut Azwar psikologis tertentu berdasarkan jawaban tertentu
terhadap pertanyaan-pertanyaan atau cara dan
hasil subjek dalam melakukan tugas-tugas tersebut

Tes sebagai alat penilaian dapat diartikan

3. Menurut Sudjana sebagai pertanyaan-pertanyaan yang
diberikan kepada siswa untuk mendapat
jawaban dari siswa dalam bentuk lisan (tes
lisan), dalam bentuk tulisan (tes tulisan),
atau dalam bentuk perbuatan (tes
tindakan).
Next
Pengertian Tes
Jadi dapat disimpulkan bahwa :
Tes adalah suatu cara atau alat untuk mengadakan penilaian
yang berbentuk suatu tugas atau serangkaian tugas yang harus
dikerjakan oleh siswa atau sekelompok siswa sehingga
menghasilkan nilai tentang tingkah laku atau prestasi siswa
tersebut.
 • untuk mengukur keberhasilan
program pembelajaran
• untuk mengukur keberhasilan
belajar masing-masing
individu peserta tes
Fungsi Tes • Untuk mengetahui sudah
berapa jauh program
pengajaran yang telah
ditentukan atau dicapai
 Bentuk- bentuk Tes

Uraian Objektif

Jawaban
Terbuka Terbatas Benar-salah Menjodohkan Pilihan ganda
singkat
Pengertian Tes Uraian

• Tes uraian (essay examination) merupakan

alat penilaian hasil belajar paling tua
• Tes uraian ini secara umum adalah pertanyaan
yang menuntut siswa menjawabnya dalam
bentuk menguraikan, menjelaskan,
mendiskusikan, membandingkan, memberikan
alasan, dan bentuk lain yang sejenis sesuai
dengan tuntutan pertanyaan dengan
menggunakan kata-kata dan bahasa sendiri.
 Kelebihan dan Kekurangan Tes Uraian
Kelebihan Kekurangan

• Dapat mengukur proses mental • Sampel tes sangat terbatas

yang tinggi • Sifatnya sangat subjektif
• Dapat mengembangkan • Tes ini biasanya kurang reliabel
kemampuan berbahasa, baik lisan • Mengungkap aspek yang terbatas
maupun tulisan, dengan baik
• Dapat melatih kemampuan • Pemeriksannya memerlukan
berpikir teratur atau penalaran waktu lama
• Mengembangkan keterampilan
pemecahan masalah (problem
solving).
• Adanya keuntungan teknis bagi
guru
Tipe tes uraian
Tipe uraian terbuka (bebas)

• Dalam uraian bebas jawaban siswa tidak dibatasi, bergantung

dari pandangan siswa itu sendiri, karena isi pertanyaan dari
tes uraian bebas bersifat umum

• Kelemahan dari tes uraian bebas ini adalah sukar menilainya

karena jawaban siswa bisa bervariasi, sulit dalam menentukan
kriteria penilaian, sangat subjektif karena bergantung pada
guru sebagai penilainya.
Tipe uraian terbatas
• Dalam tes uraian terbatas, pertanyaan lebih
diarahkan ke dalam hal-hal tertentu atau ada
pembatasan tertentu
• Penggunaan tes uraian terbatas ini sekaligus akan
dapat mengurangi unsur subjektivitas dalam
pemeriksaan karena dengan tes uraian terbatas maka
jawaban siswa sudah lebih terarah
 Hal yang perlu diperhatikan dalam menulis tes
uraian adalah :

1. Tulislah tes uraian berdasarkan kisi-kisi

2. Gunakan tes uraian untuk mengukur hasil belajar yang kurang
tepat atau tidak dapat diukur dengan tes objektif.
3. Gunakan tes uraian terbatas
4. Gunakan tes uraian untuk mengungkap pendapat, tidak hanya
sekedar menyebutkan fakta.
5. Rumuskan butir soal dengan jelas
6. Usahakan agar jumlah butir soal dapat dikerjakan dalam waktu
yang telah ditentukan.
7. Jangan menyediakan sejumlah pertanyaan yang dapat dipilih oleh
siswa.
8. Tuliskan skor maksimal yang dapat diperoleh siswa pada setiap
butir soal
 • diperiksa seorang demi
seorang untuk semua soal,
kemudian diberi skor
• diperiksa nomor demi nomor
untuk setiap siswa, maksudnya
Cara dalam diperiksa terlebih dahulu
memeriksa jawaban nomor satu untuk semua siswa
soal uraian : kemudian diberi skor,
kemudian soal nomor dua dan
seterusnya
• Kemudian dalam penskoran
dapat digunakan berbagai
bentuk skala
Pengertian tes objektif
• Tes objektif adalah tes yang berisi kemungkinan
jawaban yang harus dipilih oleh peserta tes. Peserta
hanya harus memilih jawaban dari kemungkinan
jawaban yang telah disediakan.
Kelebihan dan Kekurangan Tes objektif
Kelebihan Kekurangan

• Mudah, cepat, dan objektif • Sulit dipakai untuk mengukur

dalam pemberian skor aspek kemampuan yang
• Dapat mencakup bahan tinggi
yang luas • Memerlukan waktu yang
• Kemungkinan jawaban yang lama dalam penyusunan soal
salah dan benar dapat • Jawaban dapat diterka
dilihat dengan mudah • Tidak dapat membedakan
• Butir soal dengan tipe secara jelas kemampuan
objektif dapat digunakan masing-masing siswa
berulang kali
Tipe tes objektif
Tipe benar-salah

• Tes objektif benar salah adalah tes yang terdiri dari

pernyataan yang disertai dengan alternatif jawaban
yaitu menyatkan pernyataan tersebut benar atau
salah, atau keharusan memilih satu dari dua
alternatif jawaban lainnya
Kelebihan dan kekurangan tipe benar-salah

Kelebihan Kekurangan

• Mudah dikonstruksi • Mendorong peserta siswa tes

• Perangkat soal dapat mewakili (siswa) untuk menebak
seluruh perangkat pokok jawaban,
bahasan • Terlalu menekankan pada
• Mudah dalam pensekoran, ingatan
karena hanya ada dua
alternatif jawaban,
• Alat yang baik untuk
mengukur fakta dan
hasilbelajar langsung terutama
yang berkenaan dengan
ingatan
Tipe menjodohkan (matching)

Dalam bentuk soal menjodohkan terdiri atas dua

kelompok pernyataan yang paralel dan berada dalam
satu kesatuan. Kelompok sebelah kiri merupakan
bagian yang berisi soal-soal yang harus dicari
jawabannya
Kelebihan dan kekurangan tipe menjodohkan

Kelebihan Kekurangan

• Penilaiannya dapat • Hanya dapat mengukur hal-

dilakukan dengan cepat dan hal yang didasarkan atas
objektif fakta dan hafalan,
• Tepat digunakan untuk • Sukar untuk menentukan
mengukur kemampuan materi atau pokok bahasan
bagaimana mengidentifikasi yang mengukur hal-hal yang
antar dua hal yang berhubungan
berhubungan
• Dapat mengukur ruang
lingkup pokok bahasan atau
subpokok bahasan yang
lebih luas.
Tipe soal jawaban singkat

Bentuk soal jawaban singkat merupakan soal

yang menghendaki jawaban dalam bentuk kata,
bilangan, kalimat, atau simbol dan jawabannya
hanya dapat dinilai benar atau salah.
Kelebihan dan kekurangan tipe soal jawaban singkat

Kelebihan Kekurangan
• Menyusun soalnya relatif
mudah, • Kurang dapat mengukur
• Kecil kemungkinan siswa mengukur aspek
memberi jawaban dengan pengetahuan yang lebih
cara menebak, tinggi,
• Menuntut siswa untuk • Memerlukan waktu yang
dapat menjawab dengan agak lama untuk menilainya
dan tepat, dan sekalipun tidak selama
• Hasil penilaiannya cukup bentuk uraian
objektif. • Dapat menyulitkan
pemeriksaan apabila
jawaban siswa
membingungkan pemeriksa.
Tipe Pilihan Ganda (multiple choice)
• Soal dalam bentul pilihan ganda adalah bentuk tes
yang mempunyai satu jawaban yang benar atau paling
tepat. Dilihat dari strukturnya, bentuk soal pilihan
ganda terdiri atas:
1. Stem: pertanyaan atau pernyataan yang berisi
permasalahan yang akan ditanyakan
2. Option : sejumlah pilihan atau alternatif jawaban
3. Kunci : jawaban yang paling benar atau paling
tepat
4. Distractor : jawaban-jawaban lain selain kunci
jawaban
Kelebihan dan kekurangan tipe Pilihan Ganda
Kelebihan
• Hasil tes dapat diolah dengan
cepat
• Dalam satu kali ujian dapat
menanyakan banyak materi
yang telah diajarkan dalam
proses pembelajaran.
• Jika dikonstruksi dengan baik
tes objektif dapat mengukur
semua jenjang proses berpikir
dari yang sederhana (ingatan)
sampai dengan yang kompleks
(evaluasi).
Kekurangan
• Tes yang dibuat cenderung
mengukur proses berpikir
rendah kurang dapat
mengukur aspek pengetahuan
yang lebih tinggi
• Jika siswa tidak mengerti akan
jawaban dari suatu butir soal
mereka dapat menjawab
dengan cara menebak,
• Menuliskan soalnya relatif
lebih sulit dan lama