Metode Assesmen

(Selected Response,
EssayAssesment)
Kelompok 3
1. Almira Rayyah Shadriah Fahru A202 22 004
2. Wayan Yoga A202 22 005
Pengertian Metode Assesmen Selected Response dan EssayAssesment

 Menurut Arikunto (1996), Asesmen tes tipe pilihan (obyektif) adalah tes yang dalam
pemeriksaannya dapat dilakukan secara obyektif, dimaksudkan untuk mengatasi
kelemahan-kelemahan dari tes bentuk esay, dan dalam penggunaannya jumlah soal
yang diajukan jauh lebih banyak daripada tes essay, kadang-kadang untuk tes yang
berlangsung selama 60 menit dapat diberikan 30-40 buah soal.

 Menurut Suherman (1993), tes essay adalah tes yang menuntut siswa untuk dapat
menyusun dan memadukan gagasan-gagasan tentang hal-hal yang telah
dipelajarinya, dengan cara mengekspresikan atau mengemukakan gagasan tersebut
secara tertulis dengan kata-kata sendiri.
 Tujuan Assesmen Selected Response dan EssayAssesment

Keeping track Finding-out

1 3
untuk menelusuri dan melacak proses untuk mencari, menemukan dan
belajar peserta didik sesuai dengan mendeteksi kekurangan kesalahan atau
rencana pelaksanaan pembelajaran yang kelemahan peserta didik dalam proses
telah ditetapkan. pembelajaran, sehingga guru dapat
dengan cepat mencari alternatif
solusinya.
Checking-up
2 untuk mengecek ketercapaian 4 Summing-up
kemampuan peserta didik dalam proses Untuk menyimpulkan tingkat
pembelajaran dan kekurangan- penguasaan peserta didik terhadap
kekurangan peserta didik selama kompetensi yang telah ditetapkan
mengikuti proses pembelajaran
 Target penilaian Selected Response Assessment dan Essay
Assessment

01 Menilai
Pengetahuan
02 Menilai Reasoning
atau Penalaran
03 Menilai
Keterampilan

Menilai Produk-
04 Produk 05 Menilai sikap
 Jenis-jenis soal selected response
a. Tes Pilihan ganda,
Petunjuk soal : Pilihlah jawaban yang dianggap tepat, berdasarkan pilihan jawaban yang tersedia!

1. Berdasarkan struktur dan fungsinya, Amoeba organisasi kehidupan tingkat….

A. Sel
B. Organ
C. Molekul
D. Jaringan
E. System organ
2. Diantara kelompok besaran di bawah ini, yang termasuk kedalam besaran pokok adalah ………
A. Suhu, Volume, Panjang
B. Panjang, Massa, Waktu
C. Kecepatan, Massa, Percepatan
D. Intensitas Cahaya, Jumlah zat, Volume
E. Luas, Volume, Massa
b. Test benar salah
Lingkarilah huruf B jika pernyataan Benar dan lingkarilah huruf S jika pernyataan Salah!

1 Monera disebut juga kelompok makhluk hidup prokariotik (B – S)

2 Pengelompokan makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri disebut Taksonomi (B – S)
tata nama ganda
3 Berdasarkan system tata nama ganda, cara penulisan yang benar untuk nama (B – S)
jenis kelapa adalah cocos nucifera L.
4 Tata cara pemberian nama makhluk hidup dikenal dengan istilah binomial (B – S)
nomenklatur
5 Contoh kelompok ganggang hijau biru yaitu Gloeocapsa dan Azotobacter (B – S)
7 Panjang, Suhu, dan Waktu termasuk kedalam besaran pokok (B – S)
8 L [M]−1 merupakan dimensi dari kecepatan. (B – S)
C. Matching-test (menjodohkan)
Petunjuk Soal : Carilah dan Hubungkanlah pernyataan pada Kolom A berdasarkan jawaban pada
kolom B yang dianggap tepat !

A B
Satuan Besaran Suhu Secara Internasional Angka Penting

Kumpulan beberapa organ Besaran Turunan

Besaran yang diturunkan dari besaran lainnya Sel

Unit terkecil penyusun mahkluh hidup Kelvin

Hasil Pengukuran yang terdiri atas angka pasti dan angka taksiran Sistem Organ
D. Isian singkat
Lengkapilah penyataan berikut!
1. Ginjal…….adalah organ ekskresi katak
2. ……..digunakan sebagai zat warna empedu yang disebut bilirubin
3. ………………..adalah besaran yang dapat berdiri sendiri tanpa diturunkan dari besaran lain. (Besaran Pokok)
 Jenis-jenis Essay tes

Soal Essay dengan Jawaban Soal Essay dengan

Terbatas
Soal essay jenis ini sangat menekankan
pada batas jumlah jawaban yang diberikan
siswa. Soal essay dengan jawaban terbatas
biasanya mengandung permasalahan yang
terbatas dan jawabannya sudah ditentukan
spesifikasinya.
Jawaban Bebas
Soal essay dengan jawaban bebas akan
memberikan siswa kesempatan seluas-
luasnya untuk merumuskan sendiri
jawabannya. Walaupun demikian, soal
essay dengan jawaban bebas seringkali juga
masih tetap diberi batasan-batasan tertentu
 Contoh soal Essay dengan Jawaban Terbatas
1. Jelaskan perkembangbiakan dari Oomycota (jamur air)
a. Secara aseksual
b. Secara seksual
2. Apa yang dimaksud dengan bakteri autotrof?
3. Sebutkan tahap-tahap perkembangan virus secara lisis!
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan :
a. Besaran Pokok
b. Besaran Turunan
5. Tuliskan yang termasuk kedalam kelompok besaran pokok dan besaran turunan!
 Contoh soal Essay dengan Jawaban Bebas
1. Deskripsikan peranan Insekta bagi kehidupan manusia!
2. Tuliskanlah minimal 2 contoh pengukuran besaran pokok dan besaran turunan di kehidupan
sehari-hari !
 Kelebihan & Kelemahan Tes Selected Response
Kelebihan
● Lebih mudah dan cepat cara memeriksanya
● Pemeriksaan dapat diserahkan orang lain
● Dalam Pemeriksaan tidak ada unsur subjektif
● Tes pilihan ganda memiliki karakteristik yang baik
untuk suatu alat ukur hasil belajar siswa. Karena lebih
fleksibel dan efektif.
● Tepat untuk mengukur penguasaan informasi para
siswa yang hendak dievaluasi
● Pilihan ganda dapat mengukur kemampuan
intelektual atau kognitif, afektif dan Psikomotor
siswa
Kelemahan
● Persiapan untuk menyusunnya jauh lebih sulit dari
pada tes essay
● Soal-soal cenderung mengungkapkan ingatan
dan daya pengenalan Kembali
● Banyak kesempatan untuk main untung-
untungan.
● Kerja sama antar siswa pada waktu mengerjakan
soal tes lebih terbuka
● Tes pilhan ganda kurang dapat mengukur
kecakapan siswa dalam mengorganisasi materi
hasil pembelajaran.
 Kelebihan & Kelemahan Tes Essay
Kelebihan Kelemahan
● Mengukur proses mental para siswa dalam
● Ruang lingkup yang disajikan dalam bentuk tes
menuangkan ide ke dalam jawaban item secara tepat.
essay kurang menyeluruhSoal-soal cenderung
● Mengukur kemampuan siswa dalam menjawab mengungkapkan ingatan dan daya pengenalan
melalui kata dan bahasa mereka sendiri. Kembali

● Mendorong siswa untuk mempelajari, menyusun, ● Pemberian nilai akhir seringkali dipengaruhi
merangkai, dan menyatakan pemikiran siswa secara faktor subjektivitasKerja sama antar siswa pada
aktif. waktu mengerjakan soal tes lebih terbuka

● Mendorong siswa untuk berani mengemukakan ● Pemeriksaan jawaban pada tes essay ini tidak bisa
pendapat serta menyusun dalam bentuk kalimat dilakukan oleh sembarang orang, tetapi harus
mereka sendiri diperiksa oleh orang yang benar-benar ahli dalam
bidangnya
● Mengetahui seberapa jauh siswa telah memahami
dan mendalami suatu permasalahan atas dasar
pengetahuan yang diajarkan di dalam kelas.
THANKYOU