HASIL OBSERVASI MEDIA

PEMBELAJARAN SD NEGERI 1
PENGASIH
Anggota
Rama Yudha P (17604224005)
Danur Dwi L (17604224007)
Wahyu Widya P (17604224010)
Latar belakang
Media pembelajaran adalah segala sesuatu
yang dapat merangsang fikiran
,perasaan,dan kemampuan peserta didik
sehingga dapat mendorong terciptanya
proses belajar pada diri peserta didik.
Jenis jenis media pembelajaran:
 Media visual
 Projected still media
 Projected mention media
 Media audial
 Tujuan

 mengetahui media pemebelajaran PJOK yang ada di

SDN 1 PENGASIH
 mengetahui media yang digunakan di SDN 1
PENGASIH
 mengetahui penyebab media yang tidak digunakan
guru PJOk SDN 1 PENGASIH
 Mengetahui kondisi media pembelajaran PJOK
 Mengetahui cara guru PJOK dalam merawat media
pembelajaran PJOK
 Waktu dan Tempat

Tempat :
Sekolah Dasar Negeri I
Pengasih terletak di Jl.
Purbowinoto, Klegen,
Sendangsari, Kec. Pengasih,
Kabupaten Kulon Progo
Tanggal :
12 September 2019
Jam :
09.00 s/d 11.00
 Observer
RANA YUDHA
PRATAMA
(mahasiswa)
SUPARMI, A.Ma.Pd
(guru PJOK)

DANUR DWI L
(mahasiswa)

WAHYU WIDYA P
(mahasiswa )
 Hasil observasi

Media
pemebelajaran
penjas SDN 1
Pengasih

kelengkapan penggunaan perawatan penyimpanan

 Tabel media pembelajaran yang ada di
SDN 1 PENGASIH
Media Pembelajaran Media Pembelajaran
No. yang ada dan yang ada namun tidak
digunakan digunakan
1. Buku Lapangan tennis meja
2. Cone Swimming board
3. Bola sepak Dakon
4. Bola voly Bet tennis meja
5. Matras Raket
6. pemukul kasti Shuttle cock
7. net voly POA
8. Bola tangan plastik
9. Bola Takraw
10 Bola Basket Besar
11 Matras
12 Net Voli
13 Keset
14 Pemukul kasti
 DAMPAK

 anak tidak dapat

memaksimalkan kemampuan
anak.
 Anak menjadi kurang antusias
 Mudah bosan
 Kesimpulan dan Saran

 Dari hasil observasi yang kami lakukan mendapat kesimpulan

media pembelajaran yang ada di SD N 1 Pengasih sudah
tergolong lengkap,tetapi dalam penggunaannya masih kurang
dimaksimalkan,karena guru penjas SD N 1 Pengasih
mengatakan hal tersebut. Guru penjas sudah memahami
tentang media pemebelajaran secara menyeluruh, namun
guru hanya sebatas memahami tentang media pemebelajaran
yang berfungsi memperlancar proses pembelajaran.
 Untuk mempermudah siswa dalam proses pembelajaran,
perlu seorang guru memikirkan kesesuaian alat yang
digunakan dalam pembelajaran. Karena kemampuan gerak
peserta didik sekolah dasar belum seutuhnya berkembang.
Disini, kreatifitas seorang guru sangat dibutuhkan, seperti
membuat modifikasi permainan dalam penjas serta alat
yang digunakan dalam proses belajar semenarik mungkin
sehingga anak antusias dan senang dalam mengikuti
proses pembelajaran.
 Daftar pustaka

 SALOKO ARIF. 2017. LAPORAN PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING (PLT) SEKOLAH

DASAR NEGERI 1 PENGASIH KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON
PROGO.YOGYAKARTA. http://eprints.uny.ac.id
 Mahnun nunun.2012. MEDIA PEMBELAJARAN(kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media
dan implementasi dalam pembelajaran).RIAU. Ejournal.uin-suska.ac.id