Mengemukakan Hal-Hal Menarik Dari Cerpen

PEMERINTAH KOTA PONTIANAK
DINAS PENDIDIKAN
DINAS PENDIDIKAN
Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) 736711, Website: http://dindikptk.net
Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X HOME

HOME
Semester 1
SK
SK -- KD
KD
JUDUL MATERI TUJUAN

TUJUAN
MATERI
MATERI
MEMAHAMI UNSUR-
SOAL
SOAL
UNSUR INTRINSIK
REFERENSI
CERPEN REFERENSI
PENYUSUN
PENYUSUN
Oleh:Adelbertus, S.Pd.
BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

2
DINAS PENDIDIKAN
STANDAR KOMPETENSI
HOME
HOME
Standar kompetensi: SK
SK -- KD
KD
Berbicara TUJUAN
TUJUAN
6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan
diskusi. MATERI
MATERI
KOMPETENSI DASAR
Kompetensi dasar: SOAL
SOAL
REFERENSI
6.1 Mengemukakan hal-hal yang menarik atau REFERENSI
mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan

diskusi PENYUSUN
PENYUSUN

3
DINAS PENDIDIKAN
TUJUAN PEMBELAJARAN HOME

HOME
Tujuan Pembelajaran: SK
SK -- KD
KD
1. Menjelaskan hakikat cerpen
2. Menceritakan kembali isicerita pendek yang TUJUAN
TUJUAN
dibacadengan kata-kata sendiri
3. Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik MATERI
MATERI
cerpen
4. Menemukan nilai-nilai dalam cerpen SOAL
SOAL
5. Mengemukakan hal-hal menarik dari cerpen
melalui diskusi REFERENSI
REFERENSI
6. Mengemukakan keterkaitan antara unsur

intrinsik dengan kehidupan sehari-hari. PENYUSUN
PENYUSUN

4
DINAS PENDIDIKAN
MATERI AWAL HOME

HOME
Isi materi: SK
SK -- KD
KD
A. Hakikat Cerpen
1. Pengertian Cerpen TUJUAN
TUJUAN
cerita pendek (cerpen) adalah satu diantara jenis karya
sastra berbentuk prosa yang mengisahkan sepengal MATERI
MATERI
kehidupan tokoh yang menarik dan mengesankan.
Sebagai karya sastra, cerpen bersifat fiktif-imajinatif.,
sehingga disebut pula karangan fiksi. Meskipun bersifat SOAL
SOAL
fiktif-imajinatif, tak jarang persoalan yang diangkat dalam
cerpen bersumber dari kenyataan (fakta) sehari-hari. REFERENSI
REFERENSI
Namun demikian, kenyataan (fakta) tersebut diolah
secara imajinatif oleh pengarang sehingga menjadi
PENYUSUN
PENYUSUN
sebuah karya fiksi.

5
DINAS PENDIDIKAN
Secara fisik, cerpen pada umumnya memiliki ciri-ciri sebagai HOME

HOME
berikut.
1.Panjang ceritanya kurang lebih 3 sampai 10 halaman atau kurang
dari 10 ribu kata. SK
SK -- KD
KD
2.Terdapat tokoh dan peristiwa yang dialami tokoh
3.Selesai dibaca dalam sekali duduk. TUJUAN
TUJUAN
4.Hanya terdapat satu insiden yang menguasai jalan cerita
5.Terdapat konflik, tetapi tidak sampai menimbulkan perubahan
MATERI
MATERI
nasib pelakunya.
6.Hanya terdapat satu alur cerita
7.Perwatakan dan penokohan dilukiskan secara singkat SOAL
SOAL
8.Bersifat naratif (menceritakan)
Unsur Pembangun Cerpen REFERENSI
REFERENSI
Seperti halnya bentuk prosa lainnya, cerpen dibangun dari unsur
intrinsik (unsur dari dalam cerpen) dan unsur ekstrinsik (unsur dari
luar cerpen). PENYUSUN
PENYUSUN
Unsur intrinsik meliputi: Oleh:Adelbertus, S.Pd.

6
DINAS PENDIDIKAN
MATERI LANJUTAN
HOME
HOME
Isi materi: SK
SK -- KD
KD
Unsur intrinsik adalah unsur-unsur yang TUJUAN

TUJUAN
membangun karya sastra itu sendiri. Unsur-unsur
inilah yang menyebabkan karya sastra hadir sebagai MATERI
MATERI
karya sastra, unsur-unsur yang secara faktual
dapat dijumpai jika orang membaca karya sastra. SOAL
SOAL
Unsur intrinsik dalam karya sastra, khususnya
cerpen dan novel, tema, meliputi tokoh/ REFERENSI
REFERENSI
penokohan, alur (plot), gaya bahasa, sudut

pandang, latar (setting), dan amanat. PENYUSUN
PENYUSUN

7
DINAS PENDIDIKAN
1.TEMA HOME
HOME
Tema adalah persoalan pokok sebuah cerita. Tema
disebut juga ide cerita. Tema dapat berwujud SK
SK -- KD
KD
pengamatan pengarang terhadap berbagai peristiwa
dalam kehidupan ini. Kita dapat memahami tema TUJUAN
TUJUAN
sebuah cerita jika sudah membaca cerita tersebut
secara keseluruhan. MATERI
MATERI
2. Tokoh dan penokohan
Istilah tokoh menunjuk pada orangnya, pelaku cerita, SOAL
SOAL
sedangkan
penokohan yaitu cara pengarang menyampaikan watak, REFERENSI
REFERENSI
perwatakan, atau karakter menunjuk pada sifat dan

sikap para tokoh yang menggambarkan kualitas pribadi PENYUSUN
PENYUSUN
seorang tokoh. Oleh:Adelbertus, S.Pd.

8
DINAS PENDIDIKAN
a. Tokoh di Bagi menjadi Tiga jenis yaitu:

1. Tokoh protagonis HOME
HOME
adalah tokoh yang kita kagumi, tokoh yang merupakan
pengejawantahan norma-norma, nilai-nilai yang ideal bagi kita. SK
SK -- KD
KD
Tokoh protagonis menampilkan sesuatu yang sesuai dengan
pandangan dan harapan pembaca. TUJUAN
TUJUAN
2. tokoh antagonis
adalah tokoh yang menyebabkan terjadinya
MATERI
MATERI
konflik. Tokoh antagonis merupakan penentang tokoh
protagonis. SOAL
SOAL
3. tokoh tritagonis
yaitu tokoh yang berada ditengah-tengah antara REFERENSI
REFERENSI
tokoh protagonis dan antagonis, tidak ada memihak
antara keduanya. Dan berusaha menyelesaikan konflik
PENYUSUN
PENYUSUN
yang terjadi antara tokoh protagonis dan antagonis.

9
DINAS PENDIDIKAN
Ada beberapa cara penggambaran karakter tokoh sebagai HOME

HOME
berikut:
Secara langsung ( analitik) karakter tokoh diceritakan secara SK
SK -- KD
KD
langsung oleh pengarang.
Secara tidak langsung ( daramatik), dialog antartokoh,
TUJUAN
TUJUAN
reaksi tokoh lain, pikiran tokoh, lingkungan, bentuk
fisik, sikap/tingkah laku
MATERI
MATERI
3. Latar (setting)
Latar dalam sebuah cerita menunjuk pada SOAL
SOAL
pengertian tempat, hubungan waktu, dan lingkungan
REFERENSI
REFERENSI
sosial tempat terjadinya peristiwaperistiwa yang
diceritakan
PENYUSUN
PENYUSUN

10
DINAS PENDIDIKAN
a. Latar Tempat HOME

HOME
Latar tempat merujuk pada lokasi terjadinya
peristiwa. Unsur tempat yang dipergunakan SK
SK -- KD
KD
mungkin berupa tempat-tempat dengan nama
tertentu. TUJUAN
TUJUAN
b. Latar Waktu
Latar waktu berhubungan dengan “kapan” MATERI
MATERI
terjadinya peristiwaperistiwa yang diceritakan.
SOAL
SOAL
C. Latar suasana.
Latar suasana berkaitan dengan suasana dalam REFERENSI
REFERENSI
cerita tersebut. Suasana apa yang digambarkan dalam
cerita tersebut
PENYUSUN
PENYUSUN

11
DINAS PENDIDIKAN
4. Alur (plot) HOME

HOME
Alur adalah rangkaian peristiwa yang disusun secara logis.
urutan peristiwa yang berdasarkan hukum sebab akibat. Alur
tidak hanya mengemukakan apa yang terjadi, akan tetapi SK
SK -- KD
KD
menjelaskan mengapa hal ini terjadi. Kehadiran alur dapat
membuat cerita berkesinambungan. Oleh karena itu, alur biasa TUJUAN
TUJUAN
disebut juga susunan cerita atau jalan cerita.
Ada dua jenis alur dalam rangkaian peritiwa yaitu: MATERI
MATERI
a. Pengarang menyusun peristiwa-peristiwa secara
berurutan mulai dari perkenalan sampai SOAL
SOAL
penyelesaian. Susunan yang demikian disebut alur
maju. Biasanya memiliki tahapan REFERENSI
REFERENSI
- perkenanal, - Klimaks`
- munculnya konflik, - Pemecahan Masalah
- mulai memuncak, - Penyelesaian PENYUSUN
PENYUSUN

12
DINAS PENDIDIKAN
b. Pengarang dapat memulainya dari peristiwa terakhir HOME

HOME
atau peristiwa yang ada di tengah, kemudian menengok
kembali pada peristiwa-peristiwa yang mendahuluinya. SK
SK -- KD
KD
Susunan yang demikian disebut alur sorot balik
(flashback) atau alur mundur TUJUAN
TUJUAN
c. Alur campuran yaitu pengarang MATERI

MATERI
menceritakan banyak tokoh utama dan masalah SOAL

SOAL
yang diceritakan sehingga cerita yang satu
belum selesai kembali ke awal untuk REFERENSI
REFERENSI
mencerikan tokoh yang lain.

PENYUSUN
PENYUSUN

13
DINAS PENDIDIKAN
5. Sudut Pandang (Point Of View) HOME

HOME
Adalah posisi pengarang dalam membawakan cerita.
Sudut pandang yang biasa digunakan dalam cerita SK
SK -- KD
KD
adalah
a. sudut pandang orang pertama, pengarang sebagai TUJUAN
TUJUAN
tokoh utama cerita.(ditandai dengan kata ganti ‘Aku
atau saya’ MATERI
MATERI
b. sudut pandang orang ketiga, pengarang
SOAL
SOAL
sebagai pencerita. Pengarang hanya
menceritakan suatu kejadian yang dialami REFERENSI
REFERENSI
seorang tokoh yang bukan dirinya. Pengarang
berada di luar cerita. (ditandai dengan kata ganti PENYUSUN
PENYUSUN
‘ia’, ‘dia’, atau ‘nama orang’) Oleh:Adelbertus, S.Pd.

14
DINAS PENDIDIKAN
c. sudut pandang campuran, sudut pandang yang

HOME
HOME
memosisikan pengarang sebagai O1 sekaligus O3.
suatu saat pengarang menceritakan dirinya
SK
SK -- KD
KD
kemudian di saat lain dia menceritakan tokoh lain.
Suatu saat pengarang sebagai tokoh utama
TUJUAN
TUJUAN
kemudian di saat lain pengarang mengungkapkan
kejadian yang dialami tokoh lain selain dirinya. Saat
MATERI
MATERI
menceritakan tokoh lain pengarang bisa dalam satu
latar cerita maupun di luar cerita. Kata ganti yang SOAL
SOAL
digunakan “aku” dan “dia”
d. Sudut pandang serba tahu. Sudut pandang ini menempatkan REFERENSI
REFERENSI
pengarang bisa saja sebagai O1, O3, maupun sudut pandang
campuran. Hal terpenting dalam sudut pandang ini adalah
pengarang bertindak sebagai pencipta segalanya. Ia tahu PENYUSUN
PENYUSUN
segalanya. Ia bisa menciptakan efek yang diinginkan. Oleh:Adelbertus, S.Pd.

15
DINAS PENDIDIKAN
6. Gaya Bahasa
Gaya habasa adalah cara yang khas dalam menyatakan HOME
HOME
sesuatu dengan bahasa sebagai medianya. Penggunaan
bahasa berfungsi untuk menciptakan suatu nada atau SK
SK -- KD
KD
suasana persuasif serta merumuskan dialog yang mampu
memperlihatkan interaksi antar tokoh. Penggunaan bahasa TUJUAN
TUJUAN
yang tidak tepat dapat menimbulkan suatu suasana. Bahasa
dapat pula gigunakan oleh pengarang untuk menandai MATERI
MATERI
karakter tokoh.
Gaya bahasa sering kali dianggap sama dengan majas, padahal tidak SOAL
SOAL
demikian.
pemakaian majas adalah cara melukiskan sesuatu dengan jalan
REFERENSI
REFERENSI
menyamakan dengan sesuatu yang lain. Dengan demikian majas
merupakan bagian dari gaya bahasa. Kemampuan penulis
mempergunakan gaya bahasa yang cermat dapat menghidupkan
cerita. PENYUSUN
PENYUSUN

16
DINAS PENDIDIKAN
7. Amanat HOME
HOME
Yaitu pesan atau ajaran moral yang ingin
SK
SK -- KD
KD
di sampaikan pengarang kepada
pembaca baik secara eksplisit (tersurat)
TUJUAN
TUJUAN
maupun implisit (tersirat).
Amanat juga menyangkut bagaimana MATERI
MATERI
pembaca mamahami dan meresapi
karya sastra yang dibaca. SOAL
SOAL
REFERENSI
REFERENSI
PENYUSUN
PENYUSUN

17
DINAS PENDIDIKAN
MATERI AKHIR HOME

HOME
Isi materi : SK
SK -- KD
KD
UNSUR EKSTRINSIK TUJUAN

TUJUAN
Yaitu unsur yang melatar belakangi terbentuknya
karya sastra itu sendiri. Adalah unsur-unsur yang MATERI
MATERI
berada di luar karya sastra, tetapi secara tidak
langsung mempengaruhi bangunan karya sastra. SOAL
SOAL
Walaupun demikian, unsur ekstrinsik cukup
berpengaruh terhadap totalitas bangun cerita yang REFERENSI
REFERENSI
dihasilkannya.
PENYUSUN
PENYUSUN

18
DINAS PENDIDIKAN
HOME
HOME
1. latar belakang pengarang, seperti SK

SK -- KD
KD
pendidikan, kondisi keluarga, jenis kelamin,
usia, riwayat hidup pengarang. TUJUAN
TUJUAN
2. Latar belakang politik, ekonomi, sosial,
MATERI
MATERI
agama, budaya.
SOAL
SOAL
REFERENSI
REFERENSI
PENYUSUN
PENYUSUN

19
DINAS PENDIDIKAN
Selai itu ada juga nilai-nilai yang termasuk dalam HOME

HOME
karya sastra, yaitu:
1. Nilai Agama, yaitu nilai yang berhubungan dengan SK
SK -- KD
KD
ajaran-ajaran agama seperti hubungan antara
manusia dengan tuhannya. TUJUAN
TUJUAN
2. Nilai Moral, yaitu nilai yang berkaitan dengan etika
prilaku, kesopanan dalam masyarakat. MATERI
MATERI
3. Nilai Budaya, yaitu nilai yang berhubungan dengan
adat kebiasaan suatu masyarakat atau adat istiadat SOAL
SOAL
masyarakat tertentu.
REFERENSI
REFERENSI
4. Nilai Sosial, yaitu nilai yang berkaitan dengan

hubungan manusia dengan manusia lainyanya dalam PENYUSUN
PENYUSUN
kehidupan bermasyarakat. Oleh:Adelbertus, S.Pd.

20
DINAS PENDIDIKAN
KUIS HOME
HOME
SK
SK -- KD
KD
TUJUAN
TUJUAN
MATERI
MATERI
SOAL
SOAL
REFERENSI
REFERENSI
PENYUSUN
PENYUSUN

21
DINAS PENDIDIKAN
HOME
HOME
EVALUASI
JAWAWLAH SOAL-SOAL SK
SK -- KD
KD
BERIKUT INI BERDASARKAN
MATERI PELAJARAN YANG TUJUAN
TUJUAN
BARU SAJA DISAMPAIKAN
MATERI
MATERI
SOAL
SOAL
REFERENSI
REFERENSI
PENYUSUN
PENYUSUN

22
DINAS PENDIDIKAN
1. Angin berhembus membelai dedaunan kering dibawah

pohon randu yang dipenuhi kapuk putih beterbangan. HOME
HOME
Capung-capung nampak begitu gembira terbang diatas
alam bebas, yang penuh dengan keindahan. Tak seperti
burung merpati yang enggan pergi dan hanya terpuruk di SK
SK -- KD
KD
dalam sangkar.
Yang paling menonjol dalam penggalan cerpen diatas adalah
…. TUJUAN
TUJUAN
a. Tema d. latar
b. Penokohan e. alur
c. Amanat MATERI
MATERI
2. Kami selalu bersama-sama dalam keadaan apapun. Kami selalu
tertawa dalam situasi apapun. Kebersamaan menjadi ciri khas SOAL
SOAL
kami. Tak ada kesedihan yang kami rasakan, jika kami berkumpul
bersama…. REFERENSI
REFERENSI
Tema penggalan cerpen diatas adalah ….
a. Persahabatan d. pencurian
b. Perselisihan e. Pelampiasan PENYUSUN
PENYUSUN
c. Perselingkuhan

23
DINAS PENDIDIKAN
3. Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam

bahasa Belanda. Sehingga orang yang hanya mendengarku berbicara HOME
HOME
dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda….
“Kenang-Kenangan” oleh Abdul Gani A.K
Watak tokoh “Aku” dalam penggalan cerita tersebut adalah SK
SK -- KD
KD
a. Percaya diri D. Rajin Berusaha
b. Mudah menyesuaikan diri e. Rendah Hati
c. Sombong TUJUAN
TUJUAN
4. Setelah sampai waktunya diadakan pemeriksaan ternyata

rencanaku mendapat pilihan utama dan mendapatkan hadiah MATERI
MATERI
pertama. Aku ingin melihat namaku tercantum dalam surat kabar.
Surat kabar sebagai pemenang pertama. Setelah kubaca surat
kabar, akhirnya nama pemenangnya aku, juga diumumkan. Tapi, SOAL
SOAL
hanya pada sebuah surat kabar dan hanya sekelumit saja. Tanpa
komentar apa-apa, akhirnya panitia sayembara memutuskan hadiah
pertama jatuh kepada (lalu disebut nama pemenang). Tapi, untuk REFERENSI
REFERENSI
menyebut namaku, Samsudin Jaya, wah salah cetak pula menjadi
Alaudin Basah. Padahal keinginan yang paling utama dari seluruh
kerja kerasku adalah “Aku ingin terkenal ke seluruh dunia, setidak-
tidaknya ke seluruh Indonesia ! Tapi sayang, aku juga tidak dikenal PENYUSUN
PENYUSUN
orang-orang.

24
DINAS PENDIDIKAN
Sudut pandang yang digunakan pengarang dalam kutipan cerpen HOME

tersebut adalah …. HOME
a. Orang pertama pelaku sampingan
b. Orang ketiga serbatahu SK
c. Orang pertama dan orang ketiga SK -- KD
KD
d. Orang pertama pelaku utama
e. Orang ketiga pelaku utama TUJUAN
TUJUAN
5. Watak “Aku” kutipan cerpen tersebut adalah …. MATERI

MATERI
a. Egoistis
b. Idealis SOAL
SOAL
c. Pesimistis
d. Otoriter REFERENSI
REFERENSI
e. Ambisius
PENYUSUN
PENYUSUN

25
DINAS PENDIDIKAN
6. Ada beberapa nilai-nilai yang terkandung dalam karya sastra, HOME

HOME
satu di antaranya yaitu nilai yang berkaitan dengan etika, prilaku,
kesopanan dalam suatu masyarakat, di sebut nilai……
A. Agama D. Moral SK
SK -- KD
KD
B. Sosial E. Ekonomi
C. budaya TUJUAN
TUJUAN
7. “Aku baru tahu bahwa orang-orang dewasa punya MATERI

MATERI
banyak cara untuk membunuh waktu”.
Kutipan cerpen tersebut menggunakan gaya SOAL
SOAL
bahasa/majas……..
A. Metafora D. Metonimia REFERENSI
REFERENSI
B. Alegori E. Perbandingan
C. personifikasi PENYUSUN
PENYUSUN

26
DINAS PENDIDIKAN
8. “lamunku menerawang ke masa lalu saat-saat natalan HOME

HOME
dikampung. Jalan kaki dari rumah ke rumah sekedar untuk minta
ketulusan maaf dari saudara tetangga sekampung. Silaturahmi
kerumah guru-guru sekolahku. Natalan terasa sangat syahdu dan SK
SK -- KD
KD
bersahaja”.
Nilai-nilai yang dominan dalam penggalang cerpen tersebut TUJUAN
TUJUAN
adalah…
A. Pendidikan C. Sosial E. Budaya
MATERI
MATERI
B. Politik D. Agama
9. “aku menehan tangan yang mengepel ingin melayang ke bibirnya, SOAL
SOAL
menjengkangkannya ke dinding, lalu menggelosor di lantai dengan
bunga darah mekar di atas, di lorong dan bengkak”.
petikan tokoh dalam kutipan cerpen tersebut digambarkan melalui……… REFERENSI
REFERENSI
A. Lingkungan kehidupan tokoh D. Jalan pikiran tokoh
B. Tokoh lain E. Fisik dan prilaku tokoh
C. Ketabahan tokoh PENYUSUN
PENYUSUN

27
DINAS PENDIDIKAN
10. “pertama say melihatnya, saya merasa heran. HOME

HOME
Sepasang sepatu, butut, tergeletak disuatu sudut,
pada sebuat ruangan, di kantor Gubernur. Otak saya SK
SK -- KD
KD
segela bertanya-tanya, sepatu siapakah? Saya
melangkah mendekati sepatu itu ingin lebih tahu, tapi TUJUAN
TUJUAN
urung. Orang-orang tanpak tidak peduli dan saya
takut kalau tindakan saya di pandang aneh. Saya MATERI
MATERI
punberdiri seperti tadi”.
konflik yang terdapat dalam cerpen di atas adalah…… SOAL SOAL
A. Pertentangan tokoh dengan sepatu
REFERENSI
REFERENSI
B. Pertentangan dengan pegawai kantor gubernur
C. Pertentangan tokoh dengan diri sendiri
D. Pertentangan dengan lingkungan budaya PENYUSUN
PENYUSUN
E. Pertentangan tokoh dengan ulats Oleh:Adelbertus, S.Pd.

28
DINAS PENDIDIKAN
HOME
HOME
SK
SK -- KD
KD
TUJUAN
TUJUAN
MATERI
MATERI
SOAL
SOAL
REFERENSI
REFERENSI
Selamat, Anda benar
PENYUSUN
PENYUSUN

29
DINAS PENDIDIKAN
HOME
HOME
SK
SK -- KD
KD
TUJUAN
TUJUAN
… ! MATERI
MATERI
al ah
d a s SOAL
SOAL
n A n
a w aba REFERENSI
REFERENSI
a f , j
Ma PENYUSUN
PENYUSUN

30
DINAS PENDIDIKAN
HOME
HOME
SK
SK -- KD
KD
TUJUAN
TUJUAN
MATERI
MATERI
SOAL
SOAL
Terima kasih! REFERENSI

REFERENSI
Selamat menjadi siswa/i yang baik dan
berprestasi!
SUKSES! PENYUSUN
PENYUSUN

31
DINAS PENDIDIKAN
HOME
HOME
REFERENSI
Referensi : SK
SK -- KD
KD
1. Buku Pedoman Guru, Menuju Pembelajar TUJUAN

TUJUAN
Tuntas(Fokus) Bahasa Indonesia untuk SMA/MA
Kelas X Semester 1 MATERI
MATERI
2. Modul 1A Bahasa Indonesia untuk SMA/MA
Kelas X Semester 1 (Yayat Nurhayat) SOAL
SOAL
3. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia
untuk SMA/MA Kelas X (Alex Suryanto dan Agus REFERENSI
REFERENSI
Haryanta)
PENYUSUN
PENYUSUN

32
DINAS PENDIDIKAN
PENYUSUN HOME
HOME
NAMA SK
SK -- KD
KD
Adelbertus, S.Pd. TUJUAN

TUJUAN
PHOTO
MATERI
MATERI
NIP
..........................
SOAL
SOAL
TEMPAT TUGAS
REFERENSI
REFERENSI
SMA Santo Fransiskus Asisi

PENYUSUN
PENYUSUN
Pontianak

33

Mengemukakan Hal-Hal Menarik Dari Cerpen

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mengemukakan Hal-Hal Menarik Dari Cerpen

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KOTA PONTIANAK

Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X HOME

JUDUL MATERI TUJUAN

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN HOME

6. Mengemukakan keterkaitan antara unsur

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

MATERI AWAL HOME

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Secara fisik, cerpen pada umumnya memiliki ciri-ciri sebagai HOME

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Unsur intrinsik adalah unsur-unsur yang TUJUAN

penokohan, alur (plot), gaya bahasa, sudut

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

perwatakan, atau karakter menunjuk pada sifat dan

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

a. Tokoh di Bagi menjadi Tiga jenis yaitu:

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Ada beberapa cara penggambaran karakter tokoh sebagai HOME

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

a. Latar Tempat HOME

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

4. Alur (plot) HOME

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

b. Pengarang dapat memulainya dari peristiwa terakhir HOME

c. Alur campuran yaitu pengarang MATERI

menceritakan banyak tokoh utama dan masalah SOAL

mencerikan tokoh yang lain.

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

5. Sudut Pandang (Point Of View) HOME

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

c. sudut pandang campuran, sudut pandang yang

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

MATERI AKHIR HOME

UNSUR EKSTRINSIK TUJUAN

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

1. latar belakang pengarang, seperti SK

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Selai itu ada juga nilai-nilai yang termasuk dalam HOME

4. Nilai Sosial, yaitu nilai yang berkaitan dengan

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

1. Angin berhembus membelai dedaunan kering dibawah

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

3. Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam

4. Setelah sampai waktunya diadakan pemeriksaan ternyata

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Sudut pandang yang digunakan pengarang dalam kutipan cerpen HOME

5. Watak “Aku” kutipan cerpen tersebut adalah …. MATERI

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

6. Ada beberapa nilai-nilai yang terkandung dalam karya sastra, HOME

7. “Aku baru tahu bahwa orang-orang dewasa punya MATERI

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

8. “lamunku menerawang ke masa lalu saat-saat natalan HOME

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

10. “pertama say melihatnya, saya merasa heran. HOME

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA