PENTAKSIRAN

AUTENTIK
PORTFOLIO
Konsep Pentaksiran Autentik

• Penilaian yang dilakukan terhadap murid

yang melaksanakan aktiviti atau tugasan
yang merujuk situasi kehidupan sebenar
dan dapat mempamerkan aplikasi
kemahiran dan pengetahuan yang
bermakna.
 Jenis-jenis Pentaksiran Autentik

Portfolio Prestasi Penilaian

rakan sebaya

Penilaian Penilaian
kendiri atas talian
 Portfolio
• Portfolio merupakan satu koleksi hasil kerja pelajar yang telah dipilih dan
ditentukan secara spesifik untuk melihat perkembangan pelajar dan memberi
peluang yang besar kepada mereka untuk meningkatkan kemahiran pentaksiran
kendiri (Mueller, 2004)
• Portfolio merupakan koleksi evidens yang tersusun dan sistematik, digunakan
oleh guru dan pelajar bagi memantau perkembangan pengetahuan, kemahiran
dan sikap pelajar dalam bidang pembelajaran yang spesifik. (Vavrus, 1990).
• Pentaksiran ini dilakukan oleh guru dan murid.
 Portfolio boleh dibahagikan kepada tiga jenis
berdasarkan tujuan ia dihasilkan iaitu:

1. Portfolio Perkembangan (Growth Portfolios)

• Dihasilkan untuk menunjukkan perkembangan atau perubahan yang berlaku

sepanjang masa, membantu pelajar membina kemahiran proses seperti
penilaian kendiri dan penetapan matlamat, mengenal pasti kekuatan serta
kelemahan, dan mengesan pembangunan produk atau prestasi.
 2. Portfolio ‘Showcase’ (Showcase Portfolio)

• Digunakan untuk melihat pencapaian pelajar pada hujung tahun atau

semester, membantu dalam menyediakan sampel hasil kerja terbaik untuk
tujuan pekerjaan atau kemasukan ke kolej, melihat persepsi pelajar dari
segi kerja yang mereka gemari, terbaik dan paling penting serta
mengkomunikasikan kebolehan semasa pelajar kepada bakal guru
mereka.
 3. Portfolio Penilaian (Evaluation Portfolios)

• Direka untuk mendokumentasikan pencapaian pelajar bagi tujuan

menentukan gred, mendokumentasikan kemajuan pelajar berdasarkan
standard yang ditetapkan serta menempatkan pelajar sewajarnya.
TERIMA KASIH