Pentingnya Inovasi Dalam

Pendidikan IPS
Pemateri
Prof. Dr. Warsono, M.S.

Oleh :
Ulthufna Kausarul Fitriya (21070885001)
Ratih Tyas Arini (21070885003)
Apa itu Inovasi dalam pendidikan IPS?
INOVASI PEMBELAJARAN INOVASI PEMBELAJARAN IPS

Inovasi adalah upaya Sedangkan

strategis dan pembelajaran
Inovasi pembelajaran IPS
keharusan untuk (learning) dapat
pada hakekatnya adalah
dilakukan dalam didefinisikan sebagai
upaya untuk memenuhi
menjawab tantangan pengaruh permanen
mutu proses pendidikan
pendidikan, dalam atas perilaku,
IPS yang dilakukan terus
membina kualitas pengetahuan dan
menerus untuk memenuhi
Indonesia yang keterampilan
perkembangan tuntutan
memiliki kemampuan berfikir, yang
masyarakat terhadap
kompetitif dalam diperoleh melalui
pendidikan (Al-Muchtar,
percaturan global (Al- pengalaman
2014 : 140).
Muchtar, 2014 : 130). (Santrock, 2011:266).
Mengapa Inovasi Dalam Pendidikan IPS
itu dianggap penting?
o Karena Inovasi dalam pendidikan IPS bermanfaat untuk meningkatkan minat
belajar siswa, meningkatkan mutu pembelajaran, mengembangkan ilmu
pengetahuan dan wawasan serta memperbaiki pembelajaran sebelumnya
kearah yang lebih baik.
o Menurut Makagiansar dalam Trianto (2009: 4) bahwa terdapat beberapa
manfaat adanya inovasi pembelajaran, diantaranya yaitu:
o 1). Membantu peserta didik lebih memahami teori  melalui pengalaman
o 2). Merubah orientasi pendidikan menjadi lebih menuju masa depan
o 3). Meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran di kelas.
Tantangan Inovasi Pembelajaran
Pendidikan IPS

1 IPS harus dirancang untuk membangun dan merefleksikan kemampuan peserta didik dalam
kehidupan masyarakat yang selalu berubah dan berkembang secara terus menerus, tetapi
masalahnya sebagian guru IPS belum terampil menggunakan beberapa model mengajar
dengan menggunakan pendekatan perspektif global (Gunawan, 2013 : 92).

2 Perubahan global dunia merupakan tantangan yang menuntut inovasi

pembelajaran IPS yang sesuai dengan perkembangan jaman. Oleh karena itu,
diperlukan materi pendidikan IPS yang berwawasan global.

Menurut Gunawan Materi IPS berwawasan Global memuat empat hal sebagai berikut:

Kesadaran Diri Sebagai Makhluk Tuhan Kecakapan Aademik Tentang Ilmu Sosial

Kecapakan Berfikir Mengembangkan Social Skill

Strategi Pengembangan Pendidikan IPS
Dalam Mengantisipasi Masa Depan
 Menurut Somantri (2001 : 202) perlu strategi pengembangan pendidikan IPS untuk
menjawab tantangan global yang meliputi :
 a) Untuk jangka panjang perlu kajian dan evaluasi akademik tentang struktur kurikulum
pendidikan IPS
 b) Pendidikan IPS harus diperkaya dengan pengetahuan fungsional yang tumbuh dan oleh
masyarakat serta mengikuti perkembangan IPTEK
 c) Perlunya bantuan disiplin pendidikan ilmu lain dalam mengembangkan pendidikan IPS
 d) Perlunya mata kuliah yang bermuatan metode mengajar pada setiap diklat atau
pelatihan tentang pendidikan IPS
 e) Pengembangan strategi pembelajaran dari ekspositori menuju inkuiri untuk mendorong
terjadinya belajar aktif
 f) Penelitian, skripsi, tesis dan disertasi hendaknya diarahkan pada pengembangan
strategi pembelajaran pendidikan IPS
 Inovasi Proses Pembelajaran IPS
Upaya yang harus dilakukan dalam pelaksanaan inovasi proses pembelajaran IPS, antara lain
(Al-Muchtar, 2014 : 180-186) :

Orientasi Pembelajaran kearah

penguasaan Karakteristik Peserta Inservise Training Pendidik
Didik Bukan Penguasaan Materi

Budaya Mengembangkan Inovasi Sistem Manajemenen (Kebijakan/Birokrasi)

Pendidik, Melalui Penelitian yang mendukung Inovasi Pendidikan IPS

Pendidik Seagai Daya Dukung Masyarakat dalam

Pengembang Kurikulum memperkuat Solidaritas Sosial
 Inovasi Proses Pembelajaran IPS
Upaya yang harus dilakukan dalam pelaksanaan inovasi proses pembelajaran IPS, antara lain
(Al-Muchtar, 2014 : 180-186) :

Analisis Kualitas dan Kelemahan Inovasi Pembelajaran IPS

dari Proses Inovasi untuk Tindak ditekankan Pada Dimensi
Lanjut Pembelajaran Sosiologis dan Psikologis

Analisis Pemecahan Masalah Sosial Tindak Lanjut Hasil Evaluasi

secara Empiris dan Teoritik Pembelajaran

Upaya strategis Pemerintah,

Dukungan Masyarakat
Kerangka Inovasi dalam
dalam Peningkatan Sikap
meningkatkan Mutu Pendidikan
Sosial
Teori dan Model Dalam Inovasi
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Subhan Rojuli, 2017 :84-102) :

Teori Model Pembelajaran

o 1. Teori Kontruktivisme Vygotsky o 1. Discovery Learning

o 2. Teori Experiential Learning
o 3. Contextual Teaching and Learning
(CTL)
o 4. Work Based Learning (WBL) atau
Pembelajaran Berbasis Kerja
o 2. Cooperative Learning
o 3. Problem Based Learning
o 4. Project Based Learning
Referensi

 Al Muchtar, S. (2014). Inovasi dan Transfomasi Pembelajaran Pendidikan IPS.

Bandung: Gelar Pustaka Mandiri.
 Gunawan, R. 2013. Pendidikan IPS. Bandung: Alfabeta
 Santrock, J., W. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana
 Somantri, M.N. 2001. Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung:
Rosda
 Trianto. 2015. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
 Subhan Rojuli. 2017. Pembelajaran Pendidikan IPS. Malang : Dream Litera
Buana