ASSALAMUALAIKUM

WR.WB
kelompok iii :
1. mad lamri
2. yeyen
3. yustia umamah
Modul 3
KARAKTERISTIK DAN
KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
USIA SEKOLAH MENENGAH
2
Karakteristik dan kebutuha
n peserta didik
usia sekolah menengah per
tama

Kegiatan Belajar
Kegiatan Belajar
1: Kegiatan Belajar
3:
Pertumbuhan 2:
Perbedaan
fisik, serta Perkembangan
Individu anak
perkembangan sosial, moral, dan
usia sekolah
intelektual dan sikap
menengah
emosional

3
Pertumbuhan fisik serta pe
rkembangan intelektual dan
emosional
Pada usia sekolah menengah yaitu SLTP dan SLTA,
anak berada pada masa remaja atau pubertas atau
adolesen. Masa remaja merupakan masa peralihan
atau transisi antara kanak-kanak dengan dewasa.

4
A. Pertumbuhan Fisik/Jasmani
Salah satu segi perkembangan yang
cukup pesat dan nampak dari luar
adalah perkembangan fisik. Pada usia
sekolah menengah, pertumbuhan fisik
sangat cepat dibandingkan dengan
masa-masa sebelumnya.

5
B. PERKEMBANGAN
INTELEKTUAL
1. Mereka mampu melihat
Sejalan dengan (berpikir) tentang
perkembangan fisik yang kemungkinan-kemungkinan
cepat, berkembang pula 2. Mulai mampu berpikir
kemampuan intelektual ilmiah
berpikirnya. Kemampuan
3. Mampu memadukan ide-
berfikir formal operasional
ide secara logis dalam suatu
pada remaja ditandai
kesimpulan
dengan :

6
C. PERKEMBANGA EMO
S IONAL
Kebanyakan remaja merasa dekat dengan orangtuanya, karena memiliki niali-
nilai yang sama dalam banyak hal dan masih memerlukan orangtua untuk
melakukan hal-hal tertentu. Hubungan orangtua dan remaja yang akan
menunjukkan dan memberikan keseimbangan ialah bila kehangatan dan sifat
menerima dalam keluarga, konsisten dalam aturan dan norma-norma serta
nilai yang dianut, saling mau mendengarkan , adanya keterbukaan dan mau
bernegosiasi.

7
Perkembangan social, mora
l dan sikap
A. Perkembangan Sosial, Moral dan Sikap
Keterampilan berpikir baru yang dimiliki oleh remaja adalah pemikiran
sosial. Pemikiran sosial ini berkaitan dengan pengetahuan dan keyakinan
mereka tentang masalah-masalah hubungan pribadi dan sosial. Secara
berangsur-angsur remaja mengurangi sifat egosentrismenya dalam
hubungan pribadinya sampai berkembang etika pribadi mereka.

8
PADA MASA REMAJA
RASA KEPEDULIAAN
DAN
KESEJAHTERAAN
ORANG LAIN CUKUP
BESAR, TETAOU
KEPEDULIAN INI
MASIH DIPENGARUHI 9
B. Perkembangan C. Perkembangan
Pemikiran Politik Agama dan Keyakinan

10
Kegiatan belajar 3
perbedaan individu anak us
ia sekolah
menengah

C.
B. Perbedaan
A. Perbedaan Perbedaan Dalam
Kemampuan Dalam Kepribadia
Intelegnsi n

11
a. Perbedaan kemampuanb
n gj\h\
Perbedaan secara × Perbedaan secara × Perbedaan
fisik dapat diamati psikis atau Individual siswa
langsung oleh guru psikologis meliputi sekolah menengah
dengan perbedaan dalam dibedakan
memperhatikan tingkat kecerdasan berdasarkan
postur tubuh dari atau lebih dikenal perbedaan dalam
siswa. dengan intelegnsi kemampuan
potensial dan
kemampuan nyata

12
b. Perbedaan intelegensi

Pengertian Intelegensi merujuk kepada bagaimana cara individu

bertigkah laku, cara individu bertindak.
Intelegensi bukan suatu benda atau kekuatan yang dimiliki
sedikit atau banyak. Intelegensi berkenaan dengan fungsi
mental yang kompleks yang dimanifestasikan dalam tingkah
laku.

13
C. PERBEDAAN DALAM
KEPRIBADIAN
Kepribadian berasal dari bahasa Inggris yaitu
personality. Kepribadian mengandung makna
perilaku yang ditampilkan oleh seseorang dalam
situasi tertentu.
Kepribadian mempunyai fungsi adaptasi dan
menentukan.
14
THAN
KS!
Any questions?

15