Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Bahasa Indo Modul 5

    Diunggah oleh

    YUSNIZAR HN
    120 tayangan17 halaman
    Bahasa Indonesia Modul 5

    Judul Asli

    PPT Bahasa Indo modul 5

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Bahasa Indonesia Modul 5

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    120 tayangan17 halaman

    Bahasa Indo Modul 5

    Diunggah oleh

    YUSNIZAR HN
    Bahasa Indonesia Modul 5

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 17

    TELAAH KURIKULUM DAN BUKU

    TEKS MATA PELAJARAN BAHASA


    Kelompok 2
    AFIFAH NURUL TSANI 857442372
    INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS
    RORO RIANA 857441933
    TINGGI
    SITI HOLIDAH 857441965
    GIZA KUSUMANTIKA G 857442888
    TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS
    MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
    SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI

    Aspek-aspek 01
    Pembelajaran Bahasa

    02 Kajian Buku Teks


    Perpaduan Aspek
    01 Keterampilan Berbahasa
    Di Kelas Tinggi

    KB 1
    ASPEK-ASPEK Perpaduan Aspek
    PEMBELAJARAN BAHASA
    02 Keterampilan
    Bahasa Dengan Aspek
    Sastra Di Kelas Tinggi
    Perpaduan Aspek
    Keterampilan

    01 Berbahasa Di Kelas
    Tinggi
    Aspek Pembelajaran Bahasa Indonesia

    Mendengarkan Berbicara

    Membaca Menulis
    1. Aspek Mendengarkan

    Kemampuan Berbahasa Kemampuan Bersastra


    Mendengarkan berita, petunjuk,
    pengumuman, perintah, unyi atau VS Mengapresiasi dan berekspresi sastra
    melalui kegiatan mendengarkan hasil
    suara, bunyi bahasa, lagu, kaset, sastra berupa dongeng, cerita anak-
    pesan, penjelasan, laporan, anak, cerita rakyat, cerita binatang,
    ceramah, kotbah, pidato, puisi anak, syair lagu, pantun, dan
    pembicaraan narasumber, dialog, menont drama musik.
    dan perintah yang di dengar.
    Kurikulum Bahasa
    Indonesia Kelas 3

    A. Mendengarkan B. Berbicara
    SK: Mampu mendengarkan dan SK: Mampu mengungkapkan pikiran,
    memahami ragam wacan lisan melalui pendapat, gagasan, dan perasaan secara
    mendengarkan penjelasan petunjuk, baik lisan melalui kemampuan menceritakan
    petunjuk verbal maupun dengan simbol pengalaman lucu, menjelaskan urutan,
    dan mendengarkan pembacanaan cerita mendeskripsikan tempat, menceritakan
    dan teks drama. pengalaman, dan peristiwa, serta bermain
    peran.

    C. Membaca D. Menulis
    SK: Mampu membaca dengan SK: Mampu mengekspresikan berbagai
    pemahaman teks agak panjang dengan pikiran, gagasan, pendapat, dan
    cara membaca lancar (bersuara), dan perasaan, melalui menulis karangan dari
    membaca dalam hati secara intensif, dan pikiran sendiri, menyusun ringkasan
    membaca secara memindai suatu denah bacaan, menulis karangan berdasarkan
    serta membaca dongeng dan puisi. rangkaian gambar seri, dan menulis
    petunjuk.
    Perpaduan Aspek

    02
    Keterampilan Bahasa
    Dengan Aspek Sastra
    Di Kelas Tinggi
    Perpaduan Aspek Keterampilan Bahasa
    Dengan Aspek Sastra Di Kelas Tinggi

    Keterampilan Sastra Di
    Bahasa Kelas Tinggi
    01 Syarat-syarat Buku Teks

    KB 2
    KAJIAN BUKU TEKS
    Buku Teks Mata Pelajaran
    02 Bahasa Indonesia Kelas
    Tinggi
    01 SYARAT-SYARAT
    BUKU TEKS
    Menurut W. F Mackey
    (dalam Hanafi, 1981)
    a. Tujuan pengajaran bahasa
    b. Tipe bahasa yang akan di ajarkan
    c. Jumlah materi yang akan disajikan
    d. Pilihan butir-butir yang akan di ajarkan
    KS I
    E L E e. Kriteria yang dipakai melandasi pilihan
    S
    01
    a. Pengelompokan
    b. Pengurutan atau sekuensi
    02 GRADASI
    a. Penahapan bahan pelajaran
    b. Pendemonstrasian bahan pelajaran
    0 3 P R E S E N TA S I c. Prosedur yang ditempuh

    Perilaku yang berhubungan dengan pembinaan


    04 REPETISI keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan
    menulis atau mengarang.
    Tarigan (1986)

    Pendekatan
    01
    Keterampilan proses Metode 05

    02 Tujuan 06
    Sarana dan
    sumber

    Bahan 03
    Pengajaran Penilaian 07

    04 Program 08 Bahasa
    Imam Machfudz dan Solehan (1995)

    1 2

    Ketentuan Umum Ketentuan Khusus


    A. Naskah mempunyai bagian 1. Keamanan nasional
    yang lengkap 2. Isi buku teks
    1. Bagian awal naskah 3. Cara penyajian
    2. Bagian isi naskah 4. Penggunaan bahasa
    3. Bagian akhir naskah 5. Ilustrasi

    B. Naskah yang ditulis harus


    asli dan belum pernah di
    terbitkan
    02
    Buku Teks Mata
    Pelajaran Bahasa
    Indonesia Kelas Tinggi
    Dalam pembelajaran bahasa
    Indonesia guru perlu :

    Menetapkan Kompetensi
    Dasar yang akan
    dikembangkan Merumuskan Indikator Memilih materi pokok

    Menentukan Standar
    Kompetensi yang ada Memilih latihan-latihan
    dalam Kurikkulum Menentukan Tujuan sesui dengan indikator

    Step Step Step Step Step Step


    01 02 03 04 05 06
    Terima kasih

    Anda mungkin juga menyukai