MATA KULIAH

BAHASA INDONESIA
FT JURUSAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA

Dosen Pengampu:
LINGGUA SANJAYA USOP
TUJUAN UMUM DAN
KHUSUS
KULIAH BAHASA
INDONESIA

TUJUAN UMUM
Agar para mahasiswa memiliki sikap bahasa yang positif
terhadap bahasa Indonesia

TUJUAN KHUSUS
Agar para mahasiswa terampil menggunakan Bahasa Indonesia
dengan baik dan benar secara lisan dan terutama secara tertulis
 PERKEMBANGAN BAHASA INDONESIA
DAN PETUNJUK PERKEMBANGAN
1. BAHASA INDONESIA BERASAL DARI BAHASA MELAYU
1. Lingua franca (komunikasi antarsuku)
2. Alat komunikasi perdagangang tempo dulu

2. KAPAN BAHASA MELAYU MULAI DIJADIKAN ALAT

KOMUNIKASI:
3. Prasasti Kedukan Bukit di Palembang tahun 683
4. Prasasti Talang Tuo di Palembang tahun 684
5. Prasasti Kota Kapur di Bangka Barat tahun 686
6. Prasasti Karang Brahi antara Jambi dan Sungai Musi tahun 688
7. Prasasti Gandasuli di Jateng tahun 832
8. Prasasti Bogor tahun 942
 FUNGSI BAHASA
Bahasa adalah ucapan/tulisan verbal untuk
menyatakan dan mengungkapkan sebuah
ide/gagasan.

Tiga Fungsi Bahasa:

1. Bahasa sebagai ekspresi diri
2. Bahasa sebagai alat berpikir
3. Bahasa sebagai alat komunikasi
4. Bahasa sebagai alat integrasi dan
adaptasi sosial
5. Bahasa sebagai alat kontrol sosial
 Bahasa Sebagai Ekspresi Diri

Bahasa berfungsi mengekspresikan suatu

keadaan / kondisi diri manusia secara langsung
(lisan) maupun tidak langsung (tulisan) berupa
perasaan dan aspirasi.

Adanya bahasa verbal ini seseorang dapat

mengungkapkan apa yang ada di dalam benak
atau pikirannya.

Contoh: percakapan, puisi, surat pembaca, surat

cinta, dan seterusnya.
Bahasa Sebagai Alat Berpikir
 Bahasa berguna untuk merumuskan sebuah pemikiran.
Bahasa terdiri dari satuan tata bahasa (gramatika) yang
mengorganisasikan kata-kata menjadi susunan yang
bermakna.

 Sumbangan bahasa bagi kehidupan jelas sangat besar.

Kelangsungan segala kegiatan manusia, salah satunya
disebabkan adanya bahasa. Tanpa bahasa verbal ini, kita
tidak bisa memiliki bayangan kehidupan seperti yang
kita alami sekarang ini.

 Bahasa membantu manusia dalam mengabstraksikan

segala sesuatu terkait kehidupannya dan mengambil
tindakan sesuai dengan tujuannya.

 Contoh: buku, artikel, iklan, dan sebagainya.

 Bahasa Sebagai Alat Komunikasi
 Adanya tata bahasa (gramatika) dan kata-kata yang konstan maknanya
dalam bahasa, maka bahasa verbal adalah satu-satunya sarana untuk
berkomunikasi antarmanusia. Bahasa membantu manusia tidak saja
mengekspresikan/mengungkapkan ide dan alat berpikir, tetapi bahasa
membuat manusia dapat memahami satu sama lain.

 Hakikat komunikasi dalam bahasa ini adalah sebuah sarana atau alat agar
berbagai hal dapat disampaikan/dikomunikasikan kepada pihak lain.
Adanya komunikasi inilah yang mensyaratkan adanya interaksi/hubungan
sosial di masyarakat.
Contoh:
1. Percakapan sehari-hari secara langsung maupun tidak langsung, seperti
lewat SMS, chatting, FB, dst.
2. Berita di TV, radio, media cetak, media internet.
3. Perintah yang digunakan petugas parkir, dapat mengarahkan sebuah truk
besar.
Bahasa sebagai alat integrasi dan adaptasi sosial

bahasa yang digunakan sebagai sarana mampu

menyatakan hidup bersama dalam suatu ikatan
(masyarakat).
bahasa itu merupakan suatu kekuatan yang
berkorelasi dengan kekuatan orang lain dalam
integritas sosial. Korelasi melalui bahasa itu
memanfaatkan aturan-aturan bahasa yang
disepakati sehingga manusia berhasil
membaurkan diri dan menyesuaikan diri sebagai
anggota suatu masyarakat.
 Bahasa sebagai alat kontrol sosial

fungsi bahasa bermaksud

memengaruhi perilaku dan tindakan
orang dalam masyarakat, sehingga
seseorang itu terlibat dalam
komunikasi dan dapat saling
memahami. Perilaku dan tindakan itu
berkembang ke arah positif dalam
masyarakat.
 Fungsi Bahasa
1. Fungsi lebih mengenal kemampuan diri sendiri.
2. Fungsi lebih memahami orang lain;
3. Fungsi belajar mengamati dunia, bidang ilmu di sekitar
dengan cermat.
4. Fungsi mengembangkan proses berpikir yang jelas, runtut,
teratur, terarah, dan logis;
5. Fungsi mengembangkan atau memengaruhi orang lain
dengan baik dan menarik (fatik). (Keraf, 1994: 3-10)
6. Fungsi mengembangkan kemungkinan kecerdasan ganda.
7. Fungsi membentuk karakter diri
8. Fungsi membangun dan mengembangkan profesi diri
9. Fungsi menciptakan berbagai kreativitas baru (Widiono,
2005: 11-18)
PERESMIAN NAMA BAHASA
INDONESIA

TANGGAL 28 Oktober 1928

(Sumpah Pemuda)
“Kami putra dan putri Indonesia
menjunjung bahasa persatuan,
bahasa Indonesia.”
ALASAN BAHASA MELAYU
DIANGKAT SEBAGAI BAHASA
INDONESIA
1. Bahasa melayu merupakan lingua franca di
Indonesia, bahasa perhubungan dan bahasa
perdagangan.
2. Sistem bahasa Melayu sederhana, mudah dipelajari
karena dalam bahasa ini tidak dikenal tingkatan
bahasa
3. Suku Jawa, suku Sunda dan suku-suku yang lain
dengan sukarela menerima bahasa Melayu menjadi
bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional.
4. Bahasa Melayu mempunyai kesanggupan untuk
dipakai sebagai bahasa kebudayaan dalam arti luas.
 Kedudukan dan Fungsi Bahasa
Indonesia
1. Bahasa Nasional
Tercantum pada ikrar ketiga Sumpah Pemuda 1928

Fungsi sebagai bahasa nasional:

a. Lambang kebanggaan bangsa
b. Lambang identitas nasional
c. Alat penghubung antarwarga
d. Alat penyatuan suku bangsa
lanjuta
n
2. Sebagai Bahasa Negara
Tercantum di dalam UUD 1945 Bab XV, pasal 36)

Fungsi sebagai bahasa negara:

a. Bahasa resmi kenegaraan
b. Bahasa pengantar di dalam dunia pendidikan
c. Alat perhubungan perencanaan dan pelaksaan
pembangunan
d. Alat pengembangan kebudayaan ilmu pengetahuan
dan teknologi
lanjutan

3. bahasa persatuan yaitu: pemersatu

suku, agama, rasa dan antar
golongan (SARA) bagi suku
bangsa Indonesia dari Sabang
sampai Merauke. Fungsi
pemersatu ini
(heterogenitas/kebhinekaan)
sudah dalam Sumpah Pemuda
28 Oktober 1928.
lanjutan
4. Fungsi bahasa baku (bahasa standar)
yaitu bahasa yang digunakan dalam
pertemuan sangat resmi.
1. Fungsi pemersatu sosial, budaya, dan bahasa,
2. Fungsi penanda kepribadian bersuara dan
berkomunikasi,
3. Fungsi penambah kewibawaan sebagai pejabat
dan intelektual, dan
4. Fungsi penanda acuan ilmiah dan penuisan
tulisan ilmiah.
RAGAM BAHASA INDONESIA
1. TULIS
* Terikat struktur dan ejaan
* Ragam tulis lebih pada pengembangan
akademik dan ilmiah

2. LISAN (Retorika)
* Menghendaki orang lain sebagai lawan bicara
* Membutuhkan mimik, gerak, pandangan,
dan intonasi

3. BAKU
* Ditulis untuk kepentingan komunikasi tulis.
* Diakui sebagai bahasa resmi (KBBI)
 CABANG ILMU BAHASA
FONOLOGI
Berkaitan dengan bunyi bahasa

MORFOLOGI
Berkaitan dengan pembentukan kata

SINTAKSIS
Berkaitan dengan penyusunan kalimat

SEMANTIK
Berkaitan dengan pemahaman dan pengembangan makna
 TANDA BACA
A. Tanda Titik (.)
1. mengakhiri kalimat
2. dipakai di belakang angka/ huruf dalam satu bagian,
contoh: (A.), (1.)
3. memisahkan angka jam, menit, dan detik
contoh: 13.15.25
4. menulis daftar pustaka
contoh: Hirata, Andrea. 2006. Laskar Pelangi. Yogyakarta:
Bentang.
5. menulis bilangan ribuan dan kelipatannya
contoh: 3.000.000,00
6. menulis gelar akademik/nonakademik
contoh: (S.E.), (S.H.), (S.Pd.), (Dr.), (Prof.), (Hj.)
7. menulis singkatan
contoh: (No.), (Yth.), (Jend.), (s.d.)
B. Tanda Koma (,)
1. menulis rincian atau pembilangan
Cth: - Kami membutuhkan air, makanan, pakaian, dan tempat
singgah.
- Merah, biru, kuning, ataupun putih merupakan warna dasar.

2. dipakai di belakang kata penghubung antarkalimat

cth: (Jadi, …), (Oleh karena itu,…), (Dengan demikian,…)

3. memisahkan petikan kalimat langsung

cth: Mereka berkata, “ Kami membutuhkan bantuan media.”

4. memisahkan nama, alamat, dan tempat tinggal

cth: Jaka Permana, Jalan Merdeka, Jakarta

5. memisahkan kata ekspresi atau emosi

cth: (Amboi,…), (Wah, …), (Astaga, …)
C. Tanda Koma (,)
6. memisahkan nama dan gelar
cth: (Faizal Akbar, S.H.), (Erni Fitria, S.E.), (Permana, S.Si.)

7. menulisakan angka/ bilangan pecahan persepuluhan

cth: (13,5), (10,5)
8. menulis keterangan tambahan
cth: Di sekolah kami, misalnya, masih banyak siswa yang
sakit.

9. memisahkan anak kalimat dan induk kalimat jika anak kalimat

berada di depan
cth: Ketika hujan deras, semua buruh berteduh di tepi
bangunan.

10. memisahkan antara bagian-bagian nama dalam daftar pustaka

dan catatan kaki
 D. Tanda titik dua (:)
1. memisahkan kata umum dan khusus
cth: Kami membawa alat tulis: pensil, penggaris, dan pena.

2. menulis data
cth: hari, tanggal: Senin, 21 Maret 2011
tempat : Lab. Bahasa

3. menulis naskah dialog/ drama

cth: Surya : “Wah, indah sekali pantai ini!”
Reza : “Di sini juga tempat penjualan ikan.”

4. memisahkan surat dan ayat, tahun dan hal. (dalam kutipan)

cth: Yusuf: 15, (2006: 12), (Nurdiansyah,2011: 35)
E. Tanda titik koma (;)

1. memisahkan bagian kalimat yang sejenis dan setara

cth: Hari sudah hampir pagi; tugas ini belum selesai.

2. mengganti kata penghubung antarkalimat majemuk

setara
cth: Mereka mengerjakan tugas di kelas; kami mencari
bahan materi di perpustakaan.
 F. Tanda hubung (-)

1. menyambung kata dasar yang terpisah karena pergantian garis

cth: Tima SAR sedang mencari kor-
ban bencana tsunami.
2. memisahkan imbuhan dan kota
cth: se-Jawa, se-Bali, se-Indonesia
3. memisahkan (singkatan, kata asing dan imbuhan)
cth: KTP-nya, di-smash
4. memisahkan imbuhan dan angka
Cth: ke-17, 90-an
5. memperjelas pemenggalan bagian-bagian kata
Cth: dua puluh lima-ribuan (20 5000)
anak-istri saya (anak dan istri saya)
6. menulis kata ulang
Cth: makan-makan, jalan-jalan
G. Tanda pisah (–)

1. menyatakan sampai
cth: Jogja–Solo, 2010–2011

2. membatasi penyisipan kata atau kalimat yang memberi

penjelasan di luar kalimat
cth: Kesuksesan itu –mereka yakin– akan dapat diraih.
H. Tanda Kurung ((…))

1. mengapit tanda keterangan atau penjelasan singkatan

cth: DIY (Daerah Istimewa Yogyakarta)

2. membuat perincian
cth: Faktor pendidikan menyangkut masalah (a)
sarana, (b) pendidik, dan (c) peserta didik
3. mengapit keterangan atau penjelasan
cth: Keterangan itu (lihat Tabel 13) menunjukkan
faktor prestasi anak di pengaruhi oleh motivasi
 I. Tanda Petik (“…”)
1. mengapit petikan langsung
cth: “Kami sudah menunggu,” kata Rini, “Ya, tunggu
sebentar!”

2. mengapit judul
cth: Kami sudah menonton “Sang Pemimpi”.
Kalian sudah membaca buku “Pedoman
Umum EYD”?

3. mengapit istilah atau kata yang mempunyai arti khusus

cth: Ia sedang “sakau” hingga pingsan.

4. mengapit julukan
cth: Ia disebut sebagai pendekar “Si Pitung” dari Betawi.
J. Tanda Garis Miring (/)

1. menulis nomor surat pada surat resmi

cth: No. :3/UR/007/03/2011

2. mengganti kata dan, atau, atau tiap

cth: mahasiswa/mahasiswi, Bapak/Ibu
Rp 500,00/lembar
 PERTEMUAN KE-3:
HURUF, HURUF KAPITAL, DAN HURUF MIRING

A. Huruf
1. Huruf Vokal : a, i, u, e, o
2. Huruf Konsonan: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v,
w, x, y, z
3. Huruf Diftong:
a. ai, au, oi (diftong huruf vokal)
di awal : aula, ain
di tengah : syaitan, saudara, boikot
di akhir : pandai, harimau, amboi
b. kh, ng, ny, sy (diftong huruf konsonan)
di awal : khusus, ngilu, nyata, syarat
di tengah : akhir, bangun, hanyut, isyarat
di akhir : tarikh, senang
B. Pemenggalan Kata
1. Pemenggalan pada kata dasar
a. jika ada vokal berurutan
cth: au-la, sau-dara,
b. jika ada huruf vokal dan konsonan di tengah
cth: ba-pak, de-ngan, mu-ta-khir

c. jika ada dua huruf konsonan yang beruntun

cth: man-di, som-bong, bang-sa
d. jika ada tiga atau lebih konsonan
cth: in-stru-men, in-fra, bang-krut, ikh-las
Lanjutan …

2. Pemenggalan kata berimbuhan

cth: minum-an, mem-bawa, ambil-lah
catatan:
1. imbuhan –i tidak dipenggal (mak-nai)
2. pemenggalan imbuhan sisipan dipisah (te-lun-juk,
ge-ri-gi, ge-me-tar)

3. Jika satu kata terdiri dari satu unsur atau lebih (foto-
grafi: fo-to-gra-fi, introspeksi: in-tro-spek-si)
C. Huruf Kapital atau Huruf Besar

1. dipakai pada huruf pertama awal kalimat

cth: Kami tertidur.

2. dipakai pada huruf pertama petikan langsung

cth: Ibu bertanya, “Kapan kamu pulang?”

3. penulisan nama Tuhan, nabi, agama dan kitab suci

cth: Allah, Isa, Budha, Al-Quran

4. menulis gelar kehormatan

cth: Sri Sultan Hamengku Buwono, Haji Ahmad Yusuf

5. menulis nama jabatan (jika diikuti nama orang dan

tempat menjabat)
Cth: Presiden Indonesia, Gubernur Sulawesi Selatan
 lanjutan

6. menulis nama orang

cth: Usman Hanafi

7. menulis nama suku, negara, dan bahasa

cth: suku Dayak, negara Indonesia, bahasa Mandarin

8. menulis nama hari, bulan, tahun

cth: Senin, Maret, Masehi

9. menulis nama letak geografi (jika diikuti nama tempatnya)

cth: Danau Toba, Selat Sunda, Jalan Proklamasi

10. menulis nama negara, unsur pemerintahan, dan dokumen

Cth: Majelis Permusyawaratan Rakyat, Keputusan
Presiden
 lanjutan

11. menulis nama instansi/ surat kabar

cth: Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Kedaulatan
Rakyat

12. menulis judul (buku, film, lagu, dll)

cth: Bom buku “Yahudi Militan”

13. menulis nama gelar akademik

cth: Prof., Dr., S.H.

14. menulis kata sapaan (hubungan akrab)

cth: Bapak, Ibu, Saudara, Anda, Paman, Nenek

15. menulis singkatan

cth: KPK, BNN
 Singkatan dan Akronim
1. Singkatan (gelar, instansi, umum, lambang)
cth: (S.H.), (PT), ((s.d.), (d.a.), (dsb.), (Yth.), (dst.)), (H2O)

2. Akronim: gabungan deret huruf awal yang dapat dibaca seperti

kata
a. akronim nama diri
cth: ABRI (Akademi Bersenjata Republik Indonesia)
SIM (Surat Izin Mengemudi)
b. akronim nama diri berupa gabungan suku kata
cth: Bapenas (Badan Perencana Pembangunan Nasional)
Iwapi (Ikatan Wanita Pengusaha Indonesia)
c. akronim nama diri berupa gabungan huruf
cth: pemilu (pemilihan umum), rudal (peluru kendali)
tilang (bukti pelanggaran)
D. HURUF MIRING
1. menulis nama buku, majalah, dan surat kabar yang
dikutip
cth: buku Cermat Berbahasa Indonesia
majalah Tempo
harian Kompas

2. menegaskan atau mengkhususkan huruf

cth: Kami akan menipu, tetapi tertipu.

3. menuliskan nama ilmiah

cth: oryza sativa (nama latin padi), aurellia (nama
latin cacing)
 Imbuhan
1. Imbuhan Asli: awalan (prefiks), sisipan
(infiks), akhiran (sufik), awal+akhiran
(konfiks)
2. Imbuhan Asing: is, isme, isasi, man,
wan, wati, i, wi, ah, pra, a
3. Imbuhan Daerah: tuna, pasca, nara, swa,
catur, sapta, panca, dasa, maha, para, a
4. Klitik (possesive/milik): ku, mu, nya,
kau
Imbuhan Asli
1. Awalan (prefik): meN, ber, di, ter, peN,
pe, se, per, ke
2. Sisipan (infiks): el, em, er
3. Akhiran (sufiks): kan, an, i, nya, wan,
wati, wi
4. Awalan+akhiran (konfiks/simulfiks): ke-
an, me-kan, di-kan, pe-an, me-i,
Pengembangan imbuhan
Imbuhan meN:
men: menulis, menunjuk, menanyakan
mem: membawa, membuka, memberi
meng: mengambil, menghukum, mengukur
meny: menyapu, menyangka, menyuplai
menge: mengecat, mengebom, mengebor

Imbuhan peN:
pen: penulis, penolong
pem: pembajak, pemukul, pembasmi
peng: penghasil, pengawal, penghalus
peny: penyapu, penyabar, penyesalan
penge: pengebor, pengecat, pengebom
 Pengembangan Imbuhan
Gabungan imbuhan di-i
di + tempat (dipisah)  di + ungkapan/idiom (digabung)
di meja  dimejahijaukan
di rumah  dirumahkan
di Indonesia  diindonesiakan
di dalam  didalami
di belakang  dibelakangi

di + tempat (dipisah)  di + kerja (digabung)

di jalan  dijalankan
di kantor  diambil
di sungai  dibuang
 Makna Imbuhan meN-
1. Suatu perbuatan aktif: mencetak, menulis, memukul,
membaca, merundingkan
2. Menjadi seperti: melebar, meluas, mengecil, menyempit,
membatu, menguning,
3. Menuju ke : menepi, melaut, mendarat
4. Berlaku seperti: mengabdi, membujang
5. Berfungsi sebagai/ menyerupai: menyupir, membukit,
menyemut
6. Menyatakan keadaan: mengantuk, menyendiri
7. Membuat gulai : menggulai
8. Mengeluarkan bunyi: mengeong, meraung
9. Mencari/mengumpulkan: mendamar, merumput, merotan
10. Makan/ minum: menyatai, mengopi,
Proses Peluluhan
Pada awalan meN dan peN dapat mengalami proses peluluhan
jika kedua imbuhan tersebut bertemu dengan kata yang
berawalan huruf (K, T, S, P) cth: pukul, kurang, satu, tunjuk
Jadi: me+ tunjuk= menunjuk, me+kurang= mengurang
me+ pukul= memukul, me+satu = menyatu

Kecuali: imbuhan tersebut tidak meluluhkan kata yang diawali

dengan huruf (K, T, S, P) jika terdapat klaster, tetapi tetap.
Klaster: kata yang diawalai dengan dua konsonan
cth: praktik, traktir, sponsor, kritik
Jadi: me+protes= memprotes, me+traktir= mentraktir
me+kritik = mengkritik, me+sponsor+i= mensponsori
Imbuhan Asing
1. is: nasionalis, patriotis, matrialis, sosialis,
2. isme: nasionalisme, patriotisme, organisme,
3. isasi: nasionalisasi, organisasi, sosialisasi, imunisasi
4. i: alami, abadi, akui, lukai
5. wi: duniawi, maknawi, surgawi, kimiawi
6. ah: alamiah,
7. man: seniman, budiman
8. wan: karyawan, wisudawan, jutawan, dermawan,
9. wati: karyawati, wisudawati, santriwati,
10. pra: pramusim, prasejarah, pranikah,
lanjutan

11. non: nonakademik, multi:multifungsi

12. ekstra: ekstrakurikuler intra: intrasekolah
13. infra: inframerah semi: semifinal
14. bi: bilateral ultra: ultrasonik
15. a: asusila

Bahasa Arab
16. at: muslimat 4. in: muslimin
2. if: sportif 5. al: musikal
3. ik: heroik
Imbuhan Daerah
1. tuna: tunawisma, tunawicara, tunakarya
2. pasca: pascapanen, pascabencana,
pascabanjir
3. nara: narasumber, narapidana
4. swa: swamitra, swalayan, swadaya
5. sapta: saptamarga
6. catur: caturwulan,
7. dasa: dasawarsa,
 Kata dan Kalimat
Kata sebagai unsur pembentuk kata memiliki berbagai
jenis fungsi dan makna untuk membentuk kalimat.

Jenis kata:
1. Kata benda
2. Kata sifat
3. Kata kerja
4. Kata nominal
5. Kata keterangan
6. Kata ulang
7. Kata depan
8. Kata majemuk
Gabungan Kata: Frasa
Frasa: gabungan kata yang menduduki satu fungsi atau unsur dalam
kalimat
Jenis Frasa:
1. Frasa Eksosentrik: frasa yang terdiri dari gabungan kata dasar
dan kata depan (preposisi)
cth: di kebun, ke pasar, dari kampus, pada malam
2. Frasa Endosenstrik: frasa yang terdiri dari unsur yang tidak
dapat disubtitusikan oleh unsur lain

- frasa koordinatif: frasa yang unsurnya tidak dapat diganti oleh

unsur lain dan hanya dapat disisipi oleh unsur (dan) atau (atau)
- frasa atributif: frasa yang terdiri dari unsur inti dan tambahan
(atribut)
- frasa apositif: frasa yang berupa istilah dan tidak bisa
digantikan dengan unsur lain
Jenis Frasa
1. Frasa Verba: sedang berbicara,
2. Frasa Nomina: sepeda baru, rumah
makan
3. Frasa Adjektifa: sangat cantik, paling
tampan
4. Frasa Adverbia: tadi malam, kemarin
sore
5. Frasa Preposisional: dari kantor, di
rumah, ke kebun
Gabungan Kata (bukan Frasa)
1. Gabungan kata (kata majemuk)
cth: duta besar, kambing hitam, kereta api, kelinci
percobaan, orang tua, tangan kanan, memeras
keringat, banting tulang

2. Gabungan kata dirangkai

cth: acapkali, adakalanya, barangkali, bilamana,
beasiswa, belasungkawa, bumiputra, daripada,
darmabakti, kacamata, olahraga, radioaktif,
saputangan, saripati, segitiga, sekalipun, sukacita,
sukarela, peribahasa,
Kata Baku
Apotek Hakikat Pikir
Atlet Formal Napas
Analisis Provinsi Risiko
Aktif Ijazah Sangsi
Aktivitas Zaman Sanksi
Kreatif Sistem Pingsan
Kreativitas Nasihat Konkret
Sportif Teknik Jumat
Sportivitas Terampil Quran
Jadwal Ekstrem Doa
Kualitas Praktik Saksama
Kuantitas Izin Hikmat
Produktif November Mantap
Produktivitas Teoretis Sabtu
Negeri
Klausa
Klausa ada struktur atau gabungan kata
yang memiliki struktur unsur kalimat tetapi
belum menjadi kalimat.
Cth: kami sedang mengamen
mereka membutuhkan makanan

Jenis Klausa:
1. Klausa atasan/inti: induk kalimat
2. Klausa bawahan/: anak kalimat
Kalimat
1. Kalimat Tunggal
Kalimat yang memiliki satu inti kalimat
(klausa)
contoh:
Kami selalu menunggu hujan emas
setiap hari.
Kami berlibur ke Paris.
lanjutan

2. Kalimat Majemuk
kalimat yang memiliki unsur klausa atau
inti kalimat lebih dari satu.
Cth: Ia tidak sekolah karena ia sakit
Kami tetap berangkat walaupun hari ini hujan
lebat.
Mereka tetap akan mendaki gunung meskipun di
antara mereka ada yang tidak dapat ikut.
lanjutan

1. Kalimat Majemuk Setara

Konjungsi: dan, atau, kemudian, lalu,
Pemuda itu membawa patung
dan benda kerajinan di dalam
mobilnya.
lanjutan

2. Kalimat Majemuk bertingkat:

Pemuda yang duduk di dekat pohon itu
akan menyeberang dan membeli makanan
ringan

Petani itu membajak sawah

dengan alat tradisional yang
dibantu oleh kerbau.
lanjutan

3. Kalimat majemuk campuran:

Mereka membawa surat dan mereka membawa
hadiah ketika kami sedang rapat membahas
lomba futsal di kampus.
Para karyawan mengajukan gugatan kenaikan
gaji dan perpanjangan kontrak ketika
perusahaan sedang mengalami kenaikan
pendapatan bulan ini.
lanjutan

Konjungsi Korelasi
Bukan … melainkan.
Contoh:
Bukan hanya mahasiswa yang
menginginkan presiden mundur
melainkan masyarakat DIY juga
menginginkan hal yang sama.
lanjutan

Tidak (hanya)… tetapi.

Tidak hanya di Surabaya dan Jakarta tetapi
di DIY juga sedang terserang wabah ulat
bulu.

Baik … maupun
Baik siswa maupun guru semua harap
menuju ke aula untuk menyaksikan
pementasan drama dari siswa kelas IX.
lanjutan

Antara … dengan/dan
Antara persepakbolaan Indonesia dengan
Amerika latin memiliki tipe dan gaya
permainan yang sama karena sebagian
pemain asing di Indonesia berasal dari
Amerika latin.
lanjutan

Kalimat Aktif dan Pasif

Kalimat Aktif: melakukan aktivitas
Contoh Kalimat aktif:
1. Para mahasiswa sedang
mengumpulkan koin untuk
presiden.
2. Mereka bermain layang-layang
di lapangan.
lanjutan

Kalimat pasif: dikenai aktivitas

Boneka itu dibuat oleh perajin di
desa wisata. (Perajin itu membuat
boneka di desa wisata = aktif.)
Mobil itu diparkir di halaman
kantor.
Anak itu terjatuh dari sepeda.
Saya tertidur.
Kalimat Efektif
Kalimat Efektif: Kalimat yang tidak
berlebihan
1. Para mahasiswa berkumpul di aula
Para mahasiswa berkumpul bersama di aula.
2. Mereka membicarakan (tentang=tidak perlu)
permasalahan keuangan organisasi.
3. Kami berbicara tentang tujuan dan visi
organisasi.
4. Wanita itu sangat cantik.
5. (Di mana= tidak penting) mereka cenderung
menyanyikan lagu tersebut.
 Paragraf
Paragraf adalah seperangkat kalimat yang
membicarakan/menjelaskan gagasan atau
topik tertentu.
Syarat-syarat paragraf
1. Kesatuan Paragraf (kohesi)
Dalam satu paragraf hanya terdiri dari satu pokok pikiran.
Kalimat-kalimat harus disusun secara cermat agar tidak
menyimpang dari topik.
2. Kepaduan Paragraf (koheren)
Kalimat yang ditulis logis dan ada hubungan antarkalimat
3. Ada gagasan utama/ ide pokok: inti tulisan (didapatkan
dari kalimat utama)
4. Kesimpulan : saran atau solusi kritis
Kata Penghubung Antaparagraf
Hubungan transisi
Hubungan kata ganti
Pengulangan kata kunci

1. Hubungan Transisi
- hubungan tambahan: selanjutnya, lebih lagi, di
samping itu, lalu, berikutnya, demikian pula, begitu
juga, lagi pula
- hubungan pertentangan: akan tetapi, namun,
bagaimanapun, walaupun demikian, sebaliknya,
meskipun begitu, lain halnya.
 lanjutan
 Hubungan perbandingan: sama dengan itu,
dalam hal yang demikian, sehubungan dengan
hal itu
 Hubungan akibat: oleh sebab itu, jadi,
akibatnya, oleh karena itu, maka, oleh sebab itu
 Hubungan tujuan: untuk itu, untuk maksud itu
 Hubungan singkatan: singkatnya, pendeknya,
akhirnya, pada umumnya, dengan kata lain,
sebagai simpulan
 Hubungan waktu: sementara itu, segera setelah
itu, beberapa saat kemudian,
 Hubungan tempat: berdekatan dengan itu
lanjutan

Hubungan kata ganti orang: dengan

menyebutkan nama dan kata ganti sebagai
penghubung antarkalimat dalam sebuah
paragrag. Cth: ia, dia, mereka, dan nama

Hubungan kata kunci: dengan

memberikan kata kunci yang diulang-
ulang dalam sebuah paragraf
Jenis Paragraf
Berdasar Letak Kalimat Utamanya

1. Deduktif: depan/ awal

2. Induktif : belakang/ akhir
3. Ineratif : tengah
4. Variatif : awal dan akhir
5. Deskriptif : tanpa kalimat utama
Jenis Paragraf Berdasar Isinya

1. Argumentatif : berisi opini/ pendapat

2. Persuasif : berisi ajakan/ bujukan
3. Eksposisi : berisi paparan/ penjelasan
yang bersifat teknis/ proses
4. Deskriptif: berisi gambaran tentang
suatu tempat/ benda/ suasana
5. Naratif : berisi cerita dengan
kelengkapan peristiwa, tokoh, setting,
dan alur
Pengembangan Paragraf
1. Generalisasi: pola pengembangan khusus-
umum dengan penyimpulan di akhir paragraf
2. Analogi : pola pengembangan dengan
persamaan dua hal yang memiliki kesamaan
sifat
3. Klasifikasi ; pola pengembangan dengan
pengelompokan
4. Definisi : pola pengembangan dengan
penjelasan instilah/ unsur
5. Sebab-Akibat: pola klausul (sebab-akibat/
akibat-sebab)
 Karya Tulis Ilmiah
Karya tulis atau karangan ilmiah adalah karangan
yang menyajikan gagasan atau argumen keilmuwan
berdasarkan fakta.
• Gagasan keilmuwan itu harus dapat dipercaya dan
diterima kebenarannya, sehingga perlu penyajian secara
benar.
• Gagasan dalam karya tulis seharusnya disajikan dengan
tidak mambuat pihak lain atau pembaca ragu untuk
menerimanya.
• Penyajian karya tulis ilmiah harus dilakukan secara logis.
• Karya tulis yang ilmiah berarti karangan yang menyajikan
argumen dengan menggunakan logika berpikir secara
benar.
Mengenal karya tulis ilmiah
Kekhususan karya tulis ilmiah
a. Mengupas dan mempermasalahkan
pengetahuan.
b. Membuktikan kebenaran ilmiah dan
disajikan dengan metode ilmiah.
c. Menerapkan kebenaran ilmiah dan
disajikan dengan metode ilmiah.
Pengguna Karya Tulis Ilmiah
Para ilmuwan dan peneliti
Praktisi dan profesional akademik
(pendidik)
Pelajar dan Mahasiswa

Semua pihak yang terlibat dan

mengembangkan karya tulis ilmiah
seharusnya memiliki kemampuan
menyusun karya tulis ilmiah
 Karya tulis ilmiah dan nonilmiah

Karya Tulis Ilmiah Karya Tulis Nonilmiah

Fakta umum Fakta pribadi
Metodologi penulis ilmiah Model penulisan beragam
(prosedural)
Kebenaran dapat Bersifat subjektif
dibuktikan (objektif)
 Jenis Karya Tulis

Karya Tulis Ilmiah Karya Tulis Nonilmiah

Makalah Artikel/ opini (nonfiksi)
Laporan penelitian Berita/ features (nonfiksi)
Skripsi Cerpen (fiksi)
Diktat Novel (fiksi)
Buku teks Puisi (fiksi)
Karakteristik Karya Tulis Ilmiah
Menyajikan fakta
Menyajikan pengertian/ definisi tentang
permasalahan
Menguraikan permasalahan
Menerapkan teori
Membahas, memecahkan, dan
menyimpulkan masalah
KARANGAN ILMIAH
Karangan ilmu pengetahuan yang
menyajikan fakta dan ditulis dengan
metodologi penulisan yang baik dan
benar.
Harus ditulis dengan jujur, akurat
berdasarkan kebenaran yang objektif
berdasarkan data dan fakta di lapangan,
bukan kebenaran normatif
Laporan.
 Laporan merupakan sebuah tulisan
yang dibuat setelah seseorang melakukan
pengamatan, kunjungan, wawancara,
pembacaan buku/literatur, percobaan, dan
lain-lain. Laporan dapat berisi informasi
yang beraneka ragam, misalnya kemajuan
suatu peristiwa, penyelesaian tugas, hasil
wawancara, hasil pengkajian masalah,
atau pengungkapan hasil penelitian.
Sebagai karya ilmiah, laporan harus
ditulis atas dasar aturan yang berlaku
Makalah
Pada umumnya makalah disebut pula paper. Menurut Parera
(1983:25), makalah adalah karya tulis yang memerlukan studi,
baik secara langsung maupun tidak langsung. Makalah dapat
disajikan dalam pertemuan ilmiah, seperti seminar, lokakarya,
simposium, diskusi ilmiah, dan sebagainya.
Apabila suatu makalah akan dimuat dalam majalah ilmiah,
seperti jurnal, sebagai sebuah artikel, penulis perlu
memodifikasi baik isi maupun bentuk penulisannya sesuai
dengan ketentuan yang berlaku pada majalah yang akan
memuatnya. makalah yang dibuat oleh mahasiswa sering
disebut term paper atau paper.
Makalah yang dibuat mahasiswa ini merupakan jenis tugas
tertulis pada suatu mata kuliah tertentu. Hal ini dapat berupa
kajian suatu buku, kajian suatu masalah, atau analisis fakta
hasil observasi.
Kertas kerja
Seperti makalah tetapi analisisnya lebih
serius.
Biasanya makalah yang dibuat oleh
seseorang atau pejabat dan dibawakan
dalam suatu pertemuan atau rapat sering
disebut kertas kerja.
Ditulis untuk disajikan dalam seminar
atau lokakarya.
Skripsi
Karya tulis ilmiah yang mengemukakan
pendapat penulis berdasarkan pendapat
orang lain.
Pendapat didukung data dan fakta
empiris-objektif, baik lewat penelitian
langsung atau tak langsung.
Ditulis untuk melengkapi syarat guna
memperoleh gelar sarjana yang
penyusunannya dibimbing oleh seorang
dosen atau tim yang ditunjuk oleh
lembaga perguruan tinggi
Tesis
Lebih mendalam daripada skripsi
Mengungkapkan pengetahuan baru
yang diperoleh dari penelitian
sendiri.
Memperbincangkan pengujian
terhadap satu hipotesis atau lebih
dan ditulis oleh mahasiswa pasca
sarjana
Disertasi
Mengemukakan suatu dalil yang dapat
dibuktikan oleh penulis berdasarkan data
dan fakta yang sahih dan analisis yang
terinci
Dipertahankan dihadapan senat guru
besar/ penguji dari perguruan tinggi
Berisi temuan penulis sendiri yang
berupa temuan orisinil.
Karya ilmiah
Mengetengahkan masalah dalam bidang/ cabang
ilmu tertentu
Mengetengahkan persoalan secara utuh,
meliputi bagian pendahuluan, isi dan bagian
penutup
Objektif, tidak memihak kepada seorang atau
kelompok tertentu
Pembahasan secara rasional tidak emosional
Didukung data dan fakta
Alur sistemik dan runtut
Manfaat tulisan ilmiah
Penulis terlatih mengembangkan ketrampilan membaca
yang efektif.
Terlatih menggabungkan hasil bacaan dari berbagai
buku sumber, mengambil sarinya, mengembangkannya
ke tingkat pemikiran yang lebih matang.
Akan berkenalan dengan kegiatan perpustakaan.
Dapat meningkatkan ketrampilan mengorganisir dan
menyajikan fakta secara jelas dan sistematis.
Memperoleh kepuasan intelektual
Turut memperluas cakrawala ilmu pengetahuan
masyarakat.
 Tujuh macam sikap ilmiah
 Ingin tahu dengan selalu bertanya tentang bergabagai hal. Mengapa
demikian? Apa saja unsur-unsurnya?
 Kritis direalisasikan dengan mencari informasi sebanyak-banyaknya,
baik dengan jalan bertanya kepada siapa saja yang diperkirakan
mengetahui masalah maupun dengan membaca sebelum menentukan
pendapat utnuk ditulis
 Terbuka, selalu mendengarkan keterangan dan argumentasi orang
lain.
 Objektif, menyatakan apa adanya tanpa perasaan pribadi.
 Rela menghargai karya orang lain - mengutip, menyatakan terima
kasih dan menganggapnya sebagai karya orisinil milik pengarangnya.
 Berani mempertahankan kebenaran - membela fakta atas hasil
penelitiannya.
 Menjangkau ke depan - “futuristik” berpandangan jauh, mampu
membuat hipotesis dan membuktikannya, bahkan mampu menyusun
teori baru.
 LANGKAH PENULISAN KARYA ILMIAH
Pilih
PILIH TOPIK
Pokok bhsn tertentu & tent ruang lingkup

tetapkan
TENTUKAN JUDUL
Judul menarik dan terbatas

Sesuaikan
OUTLINE
Bentuk & jenis krgn dgn metode penulisan

laksanakan
KUMPUL DATA Studi pustaka, wawancara, observasi

Klasifikasikan
ORGANISASIR Data lalu susun jadi wacana

Suntinglah
EDITING Kaidah bhs, ejaan, diksi, alinea

PENULISAN AKHIR
 PEMILIHAN TOPIK/ MASALAH

Topik adalah pokok permasalahan, apa yang akan ditulis

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pemilihan topik
1. Berada di sekitar kita (pengalaman/ pengetahuan)
2. Menarik perhatian kita
3. Terpusat pada lingkup yang sempit
4. Punya data dan fakta yang objektif, jangan subjektif
5. Diketahui prinsip-prinsip ilmiahnya, walau serba sedikit,
jangan terlalu baru, teknis dan kontroversial
6. Punya sumber acuan, sumber pustaka.
 Pembatasan topik
Supaya lebih terfokus, sehingga
ketika menulis penuh keyakinan dan
kepercayaan karena topik sudah
dikuasai benar.
Penelitian menjadi lebih intensif,
penulis lebih mudah memilih hal
yang mudah untuk dikembangkan.
Penentuan Judul
Melontarkan pertanyaan
 Masalah apa?
 Mengapa?
 Bagaimana?
 Di mana?
 Kapan?
 Siapa?
 Dsb, tergantung kondisi
Masalah apa?
Industri metanol
Kekuatan tarik rendah
Korosi permukaan
Harga BBM
Nilai kalor bakar
Bom
Mengapa?
Mengembang------ Pengembangan
Melayani- ---------- Pelayanan
Bermanfaat--------- Manfaat
Meningkat --------- Meningkatnya
Meningkat --------- Upaya Meningkatkan
Meledak ----------- Ledakan

Judul harus dalam bentuk Frasa

Judul harus dalam bentuk frasa, dapat
pula berupa kata kerja asal bukan
merupakan kalimat

Pengembangan Industri Metanol atau

Upaya Mengembangkan Industri Metanol
Meningkatnya Mutu Pelayanan Rumah
Sakit atau Upaya Meningkatkan Mutu
Pelayanan Rumah Sakit
Manfaat Penggunaan Biooil atau
Memanfaatkan Penggunaan Biooil
Di mana?
Di Pulau Bunyu------ Pengembangan
Industri Metanol di Pulau Bunyu
Di RSDK ----------- Upaya
Meningkatkan Mutu Pelayanan Rumah
Sakit Dokter Kariadi
Di Semarang ------ Manfaat Penggunaan
Kondom di Semarang
Di Bali ------Ledakan Bom Terjadi Lagi
di Bali
Kapan?
Tahun 90-an -- Pengembangan
Industri Metanol di Pulau Bunyu
Tahun 90-an
Semester I tahun 2005 ---
Pelayanan Rumah Sakit Dr Doris
Silvanus Palangkaraya Semester I
tahun 2005
Untuk apa/ siapa?
Manfaat Penggunaan Kondom
dalam Mencegah Penularan
Penyakit HIV/ AIDS di
Palangkaraya
Manfaat Desain Interior Rumah
Sakit dalam Mendukung
Pelayanan kepada Masyarakat
Pembatasan dan penjelasan dengan
pemberian anak judul
Antara Judul dan Anak judul
dipisahkan dengan :

Mutu Pendidikan Perawat di Indonesia

tahun 2000-2005: Studi Kasus di
Politekkes Palangkaraya
Manfaat Penggunaan Kondom bagi
Pencegahan HIV/ AIDS: Studi Kasus
pada PSK KM. 12 Palangkaraya
Pembicaraan atas Novel “ Harry
Potter” : Analisis Struktural
 Pembatasan Topik
Menurut tempat
Indonesia ---- Kalimantan --- KalimantanTengah
-- Palangkaraya ---- Pahandut
Pulau Kalimantan Sebelum Indonesia Merdeka --
Palangkaraya sebelum Indonesia Merdeka
Menurut Waktu/ Periode/ Zaman
Kebudayaan Indonesia -- Seni Patung di Zaman
Kerajaan Hindu
Hubungan Sebab Akibat
Dekadensi Moral di Kalangan Remaja -- Pokok
Pangkal Timbulnya Dekadensi Moral di Kalangan
Remaja
Ruang Lingkup
Kesehatan --- Rumah Sakit --- Perawat
Agama ---- Islam ---- Syariat --- Puasa
Aspek Khusus – Umum, Individual – Kolektif
Pengaruh Siaran TV terhadap Masyarakat
Kalimantan Tengah --- Pengaruh Siaran
Televisi bagi Perkembangan Anak di
Kalimantan Tengah
Objek material dan objek formal
Keluarga Berencana Ditinjau dari Segi Agama
 TEMA
Adalah pokok pemikiran yang akan
disampaikan oleh penulis dalam
karangannya
Pengungkapan maksud dan tujuan.
Tema perlu dirumuskan secara eksplisit
dalam bentuk kalimat panjang untuk
memudahkan penyusunan kerangka
Topik: Belajar mengemukakan
pendapat yang efektif
Tujuan : Menjelaskan bagaimana
cara mengemukakan pendapat
secara tertulis, logis dan sistematis
dalam bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
 Struktur Karya Tulis Ilmiah
Struktur Utama KTI
1. Pendahuluan : latar belakang permasalahan dan
maksud penulisan
2. Isi : uraian pengembangan gagasan utama
masalah, sajian pengertian/definisi, sajian fakta,
sajian teori yang berkaitan, pembahasan masalah
dengan teori dan fakta yang ada untuk
memecahkan masalah
3. Penutup : simpulan atau jawaban atas masalah
dan saran atau rekomendasi dari hasil
pembahasan
 Struktur KTI (Makalah)
Bab I Pendahuluan
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan dan Maksud Penulisan
(dapat ditambahkan asumsi dasar dalam makalah)
Bab II Landasan Teori
(Berisi argumen yang diperkuat oleh teori yang berhubungan dengan topik
yang dibahas)
Bab III Metode Penulisan
Metode dan Prosedur Kajian
Bab IV Pembahasan
Hasil analisis dan pembahasan
Bab V Simpulan dan Saran
(disajikan simpulan untuk menjawab rumusan permasalahan dan
membuktikan kajian yang dilakukan)
Struktur KTI (Skripsi)

Bab I. Pendahuluan
 Latar Belakang (alasan penulisan)
 Identifikasi Masalah (spesifikasi masalah)
 Rumusan Masalah (masalah yang akan
dikaji)
 Pembatasan Masalah (batasan masalah)
 Tujuan Penulisan (maksud penulisan)
 Hipotesis penelitian (dugaan sementara)
 Lanjutan (format
Bab II. Landasan Teori Skripsi)
(Berisi argumen yang diperkuat oleh teori yang
berhubungan dengan topik yang dibahas)

Bab III. Metode Penelitian

 Metode Penelitian
 Desain Penelitian
 Variabel Penelitian (objek kajian)
 Prosedur Penelitian
 Sumber data
 Tempat dan waktu penelitian
 Teknik dan instrumen Penelitian
 Teknik pengolahan data
 Validasi penelitian
 Lanjutan (format
Skripsi)

Bab IV Pembahasan
 Deskripsi data hasil penelitian
 Pengolahan data (teknik analisis data)
 Pembahasan
 Implikasi penelitian (implementasi hasil
kajian)
 Pengujian hipotesis (pembuktian hipotesis)
 Lanjutan (format
Skripsi)

Bab V Simpulan dan Saran

(berisi simpulan untuk menjawab
rumusan masalah atau membuktikan
argumen berdasarkan kajian yang
dilakukan dan diikuti dengan rekomendasi
yang disajikan
FORMAT PENULISAN KARYA ILMIAH
Skripsi,paper/makalah, laporan penelitian, dan lain
sebagainya, memiliki format penulisan tertentu
untuk bisa disebut sebagai sebuah karya ilmiah.
Uraian di bawah ini membahas format penulisan
karya ilmiah berupa skripsi pada Program S-1
Teknik Sipil FT UPR.
Namun beberapa poin penting dalam format
penulisan dimaksud bisa dipakai sebagai acuan
dalam penulisan karya ilmiah selain skripsi, seperti
paper/makalah, artikel dalam jurnal ilmiah, dan lain
sebagainya.
Komponen-komponen karya ilmiah yang berupa skripsi, tesis, dan disertasi pada prinsipnya
hampir sama. Komponen-komponen tersebut disusun dengan urutan sebagai berikut.
(1) Bagian Awal:
(a)Halaman sampul/judul.
(b) Halaman pengesahan.
(c)Kata Pengantar
(d) Daftar Isi
(e)Daftar Tabel (jika ada)
(f) Daftar Gambar (jika ada)
(g) Abstrak.
(2) Bagian Pokok/Utama:
(a)Pendahuluan (Latar belakang dan permasalahan)
(b) Kerangka teoritik dan pengajuan hipotesis (jika diperlukan)
, Tinjauan Pustaka
(c) Metode Penelitian
(d) Hasil penelitian, pengujian hipotesis, dan pembahasan
(e)Simpulan, implikasi, dan saran.
(3) Bagian Akhir:
(a)Daftar Pustaka (Kepustakaan)
(b) Lampiran-lampiran.
Jika karya ilmiah yang berupa skripsi,
tesis, dan disertasi tersebut akan disajikan
dalam majalah ilmiah, karya ilmiah
tersebut harus diubah dalam bentuk
makalah dan disesuaikan dengan
ketentuan yang berlaku pada majalah
yang akan memuatnya.
Komponen-komponen penting yang ada dalam sebuah makalah dapat dikemukakan
secara runtut sebagai berikut.
(1) Bagian Awal:
Halaman judul (berisi judul makalah & nama penulis)
(2) Bagian Pokok/Utama:
(a) Judul makalah
(b) Nama Penulis dan institusinya
(c) Abstrak
(d) Pendahuluan
(e) Tinjauan pustaka /Dasar Teori (jika perlu)
(f) Metode Penelitian
(g) Hasil dan Pembahasan
(h) Simpulan dan Saran
(3) Bagian Akhir:
(a) Buku Rujukan (sumber)
(b) lampiran (jika perlu)
Karya Ilmiah Populer

 Menurut Gie (1992:105), karya (karangan) ilmiah populer

merupakan salah satu ragam karangan faktawi. Atas dasar hal
tersebut, berarti bahwa karya ilmiah populer identik dengan
karya ilmiah. Dengan demikian, ciri-ciri karya ilmiah berlaku
pula bagi karya ilmiah populer, yaitu menyajikan fakta-fakta
secara cermat, jujur, objektif, netral, sistematik, dan logis,
serta pemaparannya secara ringkas, jelas, tegas, dan tepat.
Disamping itu, permasalahan yang dikemukakan senantiasa
berkaitan dengan topik-topik keilmuan, topik-topik
kronologis, atau gabungan antara kedua hal tersebut. Atas
dasar hal tersebut, berarti bahwa karya ilmiah populer bukan
semata-mata tulisan informatif, melainkan tulisan atas dasar
fakta yang disajikan secara ilmiah.
Aspek lain yang membedakan karya
ilmiah populer itu dengan karya ilmiah
pada umumnya adalah bentuk penyusunan
dan jangkauan pembacanya. Bentuk
penyusunan karya ilmiah populer tidak
terikat oleh pola dan ketentuan yang
berlaku pada masyarakat ilmuwan.
Bentuk karya ilmiah populer tidak perlu
menyebutkan bagian-bagiannya dengan
penomoran secara eksplisit, tidak perlu
menggunakan sistem penulisan sumber
Jangkauan pembaca karya ilmiah populer
adalah masyarakat umum atau khalayak
ramai, bukan terbatas pada golongan
ilmuwan atau kaum cendekiawan tertentu.
Karya ilmiah populer ditujukan kepada
setiap orang yang berminat membaca
guna menambah pengetahuan tentang
aspek-aspek ilmu dan teknologi,
meskipun hanya secara global dan
sederhana
Berdasarkan bentuk penyajiannya, karya
ilmiah populer dapat digolongkan menjadi
beberapa jenis, yaitu (1) tajuk rencana
(editorial), (2) esai (artikel), (3) pikiran
pembaca, dan (4) ulasan (berita, ekonomi,
politik, buku, dll)
Tajuk rencana
Tajuk rencana adalah induk artikel yang berfungsi
sebagai pengantar segala berita/isi surat kabar atau
majalah (Natawidjaja, 1986:113). Pada umumnya, tajuk
rencana berisi pesan pimpinan surat kabar/majalah, sikap
editor, atau sambutan atas sesuatu hal yang istimewa yang
ada/terjadi pada saat surat kabar/majalah itu terbit. Tajuk
rencana biasanya ditempatkan pada kolom 1 dan 2 dalam
halaman pertama atau kedua. Panjangnya sekitar delapan
paragraf atau kurang lebih 20 sampai 35 kalimat. Istilah
lain dari tajuk rencana yang sering digunakan dalam surat
kabar atau majalah, antara lain editorial, induk berita,
induk opini, pesan redaksi, mahkota berita, dan
sepatah kata redaksi.
Esai
Esai adalah bentuk karya ilmiah populer
yang berisi kupasan terhadap suatu
masalah, baik persoalan yang berkaitan
dengan ilmu, teknologi, maupun seni.
Bagian-bagian penting yang perlu ada
dalam sebuah esai adalah permasalahan,
kajian dan pemecahan masalah, dan
simpulan. Selain harus disusun secara
objektif, sistematis dan logis, esai harus
dikemukakan dengan bahasa yang lugas,
ringkas, jelas, dan sederhana agar
Pikiran pembaca
Pikiran pembaca yaitu tulisan yang
berisi pendapat (opini) atau gagasan
tentang suatu peristiwa atau masalah yang
muncul di masyarakat. Gagasan tersebut
dapat berupa usulan, saran atau
pemecahan masalah yang ditujukan
kepada pihak lain (pemerintah, lembaga,
organisasi, atau seseorang). Pikiran
pembaca juga disusun berdasarkan fakta
dan dikemukakan secara sistematis, logis,
objektif, lugas, singkat, dan sederhana.
Ulasan
Ulasan merupakan bentuk karya ilmiah populer yang
berisi komentar terhadap suatu pendapat/gagasan orang
lain, peristiwa, esai, artikel berita, buku, dll. Ulasan
disusun atas dasar data yang objektif. Dalam ulasan
lebih ditekankan pada komentar terhadap hal-hal yang
istimewa dan positif. Namun demikian, hal-hal yang
kurang istimewa atau hal-hal yang menunjukkan
kelemahan pun perlu dikemukakan agar orang lain atau
pihak yang terkait dapat mengambil hikmah atau
manfaatnya untuk memperbaikinya. Dilihat dari isinya,
ulasan itu beraneka ragam, antara lain ulasan berita,
ulasan peristiwa, ulasan buku, dan sebagainya.
A. Bahan dan Ukuran Kertas

Bahan dan ukuran kertas yang dipakai

dalam sebuah karya ilmiah adalah sebagai
berikut:
1. Ukuran kertas: A4 (21 x 29,7 cm).
2. Jenis kertas: HVS 80 gram.
3. Kertas doorslag berwarna (sesuai dengan
warna yang telah ditentukan) dengan
lambang Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta .
 B. Pengetikan
Ketentuan-ketentuan dalam pengetikan sebuah karya ilmiah dirinci sbb :
1. Menggunakan software pengolah kata dengan flatform Windows,
seperti MS Word, Excel, dan lain-lain.
2. Jenis huruf yang digunakan adalah Times New Roman dengan ukuran
12 kecuali untuk:
a. Halaman judul sampul/luar (hard cover) dan halaman judul dalam
(soft cover), yang menggunakan huruf tegak (kecuali istilah asing)
dan dicetak tebal (bold) dengan ukuran font mulai 12 sampai 16
(disesuaikan dengan panjang judul,
b. Catatan kaki (footnotes), yang menggunakan font ukuran 10.
3. Huruf tebal (bold) digunakan untuk judul dan sub-judul (sub-bab,
sub sub-bab), memberi penekanan, pembedaan, dan aejenisnya.
4...
Lanjutan : Pengetikan
4. Huruf miring (italic) digunakan untuk istilah dalam bahasa asing atau
bahasa daerah, memberi penekanan, pembedaan (termasuk pembedaan
sub-judul yang hirarkhinya tidak se ingkat), dan sejenisnya. Judul sub
sub-sub-bab dibuat dengan mengkombinasikan huruf miring dan huruf
tebal (italic-bold atau bold-italic). Judul sub sub-sub-sub-bab dan
seterusnya dibuat dengan huruf miring biasa (italic).

5. Batas tepi (margin):

a. Tepi atas : 4 cm
b. Tepi bawah : 3 cm
c. Tepi kiri : 4 cm
d. Tepi kanan : 3 cm

6. Sela ketukan (indensi) selebar 1 cm. Indensi Tab dipakai pada baris
pertama alinea baru. Indensi gantung digunakan untuk daftar pustaka.
 Lanjutan : Pengetikan
7. Spasi bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir:
a. Bagian awal dari karya ilmiah termasuk di dalamnya adalah halaman judul,
halaman pengesahan, halaman pernyataan, abstrakkata pengantar, daftar isi,
daftar tabel, daftar gambar dan daftar lampiran. Spasi yang digunakan
adalah:
1) Pernyataan ditulis dengan spasi tunggal (lihat Lampiran).
2) Pengantar ditulis dengan spasi satu setengah
3) Abstrak, antara 150-250 kata (dalam satu halaman) ditulis dengan menggunakan
spasi tunggal (lihat Lampiran).
4) Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar, Daftar Lampiran disusun dengan
menggunakan spasi tunggal (lihat Lampiran).
5) Lainnya, lihat Lampiran.
b. Bagian isi karya ilmiah meliputi Bab I sampai BAB V, disusun dengan
menggunakan spasi satu setengah
c. Bagian akhir karya ilmiah terdiri dari Daftar Pustaka, yang daftar referensinya
memakai spasi tunggal dan indensi gantung (jarak antar referensi dengan satu
setengah), dan Lampiran yang ditulis dengan spasi satu setengah atau disesuaikan
dengan bentuk/jenis lampiran
Lanjutan : Pengetikan
6. Judul karya ilmiah, bab, sub bab, dan lain sebagainya:
a. Judul karya ilmiah dan bab, diketik dengan huruf
besar/kapital, dicetak tebal, tanpa singkatan (kecuali yang berlaku
umum seperti PT., CV.), posisinya di tengah halaman, dan tanpa
diakhiri tanda titik. Perkecualiannya adalah judul pada halaman
Persetujuan Seminar dan Pengesahan Skripsi (dengan huruf biasa,
dicetak tebal).

b. Judul sub-bab diketik sejajar dengan batas tepi (margin)

sebelah kiri dengan menggunakan huruf A, B, C, dan seterusnya.
Huruf pertama setiap kata dimulai dengan huruf besar (Title Case)
kecuali kata penghubung dan kata depan, tanpa diakhiri titik. Judul
sub-bab dicetak dengan huruf tebal (bold).
Lanjutan : Pengetikan 6.
c. Judul sub sub-bab dimulai dengan angka 1, 2, 3 dan seterusnya. Huruf
pertama setiap kata dimulai dengan huruf besar (Title Case) kecuali kata
penghubung dan kata depan, tanpa diakhiri titik. Judul sub sub-bab dicetak
dengan huruf tebal (bold).

d. Judul sub sub-sub-bab dimulai dengan huruf a, b, c dan seterusnya.

Huruf pertama setiap kata dimulai dengan huruf besar (Title Case) kecuali
kata penghubung dan kata depan, tanpa diakhiri titik. Judul sub sub-sub-bab
dicetak dengan huruf tebalmiring (bold-italic).

e. Judul sub sub-sub-sub bab dimulai dengan angka 1), 2), 3) dst. (tanpa
titik), dan judul sub sub-sub-sub-sub bab dimulai dengan huruf a), b), c)
dst. (tanpa titik). Huruf pertama setiap kata dimulai dengan huruf besar (Title
Case) kecuali kata penghubung dan kata depan, tanpa diakhiri titik. Judul
sub sub-sub-sub-bab dan sub subsub- sub-sub-bab dicetak dengan huruf
miring (italic).
Lanjutan : Pengetikan
f. Penulisan headings hierarchy (sub-judul)
Lanjutan : Pengetikan
Lanjutan : Pengetikan
g. Untuk mendapatkan gambaran yang lebih
jelas tentang perbedaan keduanya (headings
hierarchy dan points/items hierarchy) dalam
sebuah teks/tulisan, lihat contohnya pada
Lampiran.
h. Sepanjang memungkinkan, hindari
penggunaan hirarkhi sub-judul (headings
hierarchy) yang terlalu banyak tingkatannya
(sub sub-subsub- bab dan seterusnya). Hal ini
bisa dilakukan dengan memanfaatkan
penggunaan rincian poin-poin atau item-item
Lanjutan : Pengetikan
7. Bilangan dan satuan:
a. Bilangan diketik dengan angka kecuali bilangan
yang terletak pada awal kalimat yang harus dieja.
Contoh:
Umur mesin 10 tahun.
Sepuluh perusahaan besar… dan seterusnya.
b. Bilangan desimal ditandai dengan koma (contoh:
Rp1.150,25)
c. Satuan dinyatakan dengan singkatan resmi
tanpa tanda titik (kg, cm, dan lain-lain)
Lanjutan : Pengetikan
7. Bilangan dan satuan:
a. Bilangan diketik dengan angka kecuali bilangan yang terletak
pada awal kalimat yang harus dieja.
Contoh:
Umur mesin 10 tahun.
Sepuluh perusahaan besar… dan seterusnya.
b. Bilangan desimal ditandai dengan koma (contoh: Rp1.150,25)
c. Satuan dinyatakan dengan singkatan resmi tanpa tanda titik
(kg, cm, dan lain-lain)
d. Pecahan yang berdiri sendiri ditulis dengan angka, sedangkan
pecahan yang bergabung dengan bilangan bulat harus ditulis
dengan huruf/dieja. Contoh: tiga dua pertiga.
Lanjutan : Pengetikan
C. Penomoran Halaman
Ketentuan-ketentuan dalam penomoran halaman, seperti halaman awal,
halaman judul bab, halaman teks utama, dan lain sebagainya, adalah sbb :
1. Bagian awal karya ilmiah (halaman judul, halaman pengesahan,
halaman pernyataan, abstrak, riwayat hidup, kata pengantar, daftar isi,
daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran) diberi nomor halaman
dengan angka romawi kecil (i, ii, iii, dan seterusnya) dan ditempatkan di
tengah bagian bawah. Halaman judul tidak diberi nomor, tetapi tetap
dihitung.
2. Mulai dari BAB I sampai dengan halaman terakhir pada Daftar Pustaka
diberi nomor halaman dengan angka latin (1, 2, 3, dan seterusnya).
Nomor halaman ditempatkan di sebelah kanan atas, kecuali bab baru
yang diisi nomor halaman di tengah bawah.
3. Data yang mendukung penelitian disajikan dalam lampiran yang
disajikan menurut kelompoknya tanpa diberi nomor halaman. Contoh:
Lampiran 1. Pedoman Wawancara
Lampiran 2. Peta Desa Mahak Baru
Lanjutan : Pengetikan
D. Tabel dan Gambar
Pembuatan dan penomoran Tabel dan Gambar mengikuti
ketentuanketentuan sebagai berikut:
1. Tabel
a. Tabel dalam bagian isi karya ilmiah berisi ringkasan data-data
penelitian yang penting. Data lengkapnya dapat disajikan pada
Lampiran.
b. Tabel disajikan di tengah, simetris/sejajar dengan batas tepi kiri
dan kanan pengetikan.
c. Kolom-kolom disusun dengan rapi sehingga mudah dibaca.
d. Jarak antara baris dalam tabel adalah satu spasi.
e. Garis batas tabel tidak melampaui batas tepi kertas.
f. Kolom tabel diletakkan sejajar dengan panjang kertas.
g. Tabel boleh diletakkan di tengah halaman di antara baris-baris
teks. Dalam hal ini jarak tabel dan kalimat di bawahnya adalah dua
spasi.
Lanjutan : Pengetikan
h. Di atas garis batas tabel dituliskan nomor dan judul
tabel, dengan ketentuan:
1) Jika judul tabel terdiri dari dua baris atau lebih, maka
spasi yang digunakan adalah satu spasi. Baris terakhir
judul terletak dua spasi di atas garis batas atas tabel.
2) Nomor tabel terletak dua spasi di bawah baris terakhir
teks.
Nomor tabel terdiri dari dua bagian, bagian pertama
menunjukkan nomor bab tempat tabel itu dimuat, dan
bagian kedua menunjukkan nomor urut tabel pada bab
itu.
Contoh: Tabel 2.5 menunjukkan bahwa tabel itu ada di
BAB II dan tabel urutan kelima pada bab itu.
Lanjutan : Pengetikan
i. Tabel yang memerlukan kertas yang lebih
besar dari halaman naskah dapat diizinkan,
tetapi sebaiknya hanya tabel yang jika dilipat
satu kali sudah mencapai ukuran halaman
naskah yang dimasukkan dalam teks.
j. Dalam setiap tabel tentang data, di bawah
tabel tersebut harus dicantumkan sumbernya
dengan ukuran huruf (font) 10 dengan spasi
tunggal (lihat Lampiran).
Lanjutan : Pengetikan
2. Gambar
a. Yang dimaksud dengan gambar adalah bagan, grafik,
peta, diagram, atau foto.
b. Garis batas gambar diletakkan sedemikian rupa
sehingga garis batas tersebut tidak melampaui batas
tepi kertas.
c. Untuk gambar besar, ukurannya diatur agar sejajar
dengan batas tepi kiri dan kanan pengetikan;
sedangkan untuk gambar kecil yang tampilannya
menjadi kurang bagus kalau diperbesar, atur ukuran
dan posisinya agar simetris dengan batas tepi
halaman (tidak sejajar, tapi jarak ke tepi kiri dan
kanan sama).
Lanjutan : Pengetikan
d. Di atas gambar disajikan nomor dan judul gambar, dengan
ketentuan:
1) Jika judul gambar terdiri dari dua baris atau lebih, spasi yang
digunakan adalah spasi tunggal. Baris terakhir judul terletak dua
spasi di atas gambar.
2) Nomor gambar terletak dua spasi di bawah baris terakhir teks.
Nomor gambar terdiri dari dua bagian. Bagian pertama
menunjukkan nomor bab tempat gambar itu dimuat, sedangkan
bagian kedua menunjukkan nomor urut tabel pada bab itu.
Contoh: Gambar 2.1 menunjukkan bahwa gambar tersebut
adalah gambar urutan pertama pada Bab II.
e. Gambar yang memerlukan halaman yang lebih besar dari halaman
naskah disajikan sebagai lampiran.
f. Jika ada keterangan gambar, keterangan tersebut ditulis pada
tempat kosong di bawah gambar (tidak diletakkan di halaman lain).