JURNAL REFLEKSI RENCANA AKSI 1

MENGIDENTIFIKASI UNSUR
PEMBANGUN KARYA SASTRA
(CERPEN) DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA
YOUTUBE
DISUSUN OLEH : SUPENDI,
S.PDPPG DALJAB Kategori 1
Kelas 001 Bahasa Indonesia
Gelombang 2
 JURNAL REFLEKSI
RENCANA AKSI 1
Pembelajaran mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra (cerpen)
dengan menggunakan model PBL
berbantuan media YouTube
MASALA
H
Rendahnya minat belajar
peserta didik dalam
mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra
(cerpen)
 AKAR
PENYEBAB
MASALAH
GURU BELUM MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN YANG INTERAKTIF DAN
MENARIK PESERTA DIDIK UNTUK BELAJAR
 SOLUSI
Menggunakan Model Pembelajaran Problem
Based Learning (PBL) Berbantuan Media
YouTube
 Peristiwa / Fact
• Pada Hari Selasa, 12 Desember 2022 saya melaksanakan kegiatan
PPL Rencana Aksi 1 (Pembelajaran Luring) materi Menelaah
Unsur Pembangun Karya sastra (Cerpen) dengan Menggunakan
Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Aplikasi
YouTube.
• Alhamdulillah kegiatan berjalan dengan lancar, walapun terjadi
beberapa kendala, Seperti:
• Perangkat Zoommeet yang disiapkan untuk admin tidak ada pilihan
untuk merekam kegiatan, teraksa dilakukan dengan menggunnakan
rekam layar.
• Clip On yang digunakan tidak berfungsi dengan baik, sehingga suara
pada rekaman tidak stabil.
PERASAAN /
FEELING
Setelah saya
melaksanakan SENANG KARENA DAPAT
pembelajaran MEMBERIKAN PERUBAHAN CARA
menggunakan model PEMBELAJARAN YANG BERPUSAT
Problem Based KEPADA PESERTA DIDIK.
Learning (PBL) saya SENANG, KARENA PESERTA
merasa:
DIDIK SEBAGIAN BESAR AKTIF
DALAM KEGIATAN DISKUSI
KELOMPOK
BANGGA KARENA HASIL
EVALUASI PESERTA
DIDIK DIATAS KKM
Temuan/Findings
Pada kegiatan ini saya belajar bagaimana cara agar proses pembelajaran berpusat pada peserta
didik sehingga peserta didik akan terlibat aktif selama proses pembelajaran.

Peserta didik aktif mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik, terlihat dari keatifan dan
antusias peserta didik ketika bekerja kelompok dalam memecahkan masalah.

Kegiatan pembelajaran yang saya rancang ditanggapi positif oleh peserta didik, hal tersebut
dapat dilihat dari antusias mereka dalam mengikuti pembelajaran.
Tetapi beberapa perangkat pendukung dalam kegiatan ini kurang matang dipersiapkan sehingga
sedikit mengganggu hasil dari rekaman.

Hasil evaluasi belajar peserta didik 90% diatas KKM, dan 10% dibawah KKM
Rencana kedepan/Future
Saya akan terus berupaya untuk
mengimplementasikan model pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) ini untuk
mengidentifikasi hasil belajar peserta didik
SMP Negeri 2 Pangkalan

Dengan harapan peserta didik dapat berpikir

kritis dan bisa memcahkan masalah secara
bekerjasama. Saya akan terus berkolaborasi
dengan teman sejawat untuk merancang
pembelajaran inovatif agar pembelajaran lebih
menarik sehingga bias meningkatkan motivasi
peserta didik untuk mengikuti pembelajran.
 HASIL ANGKET PESERTA
Setelah pembelajaran DIDIK
menggunakan Model PBL saya
menyebarkan angket respon peserta didik guna
mengevaluasi bagaimana respon peserta didik terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan, hasil dari angket
tersebut sebagai berikut:
• 93% siswa merasa termotivasi mengikuti pembelajaran
dengan menggunakan model PBL
• 87% siswa tidak bosan mengikuti pembelajaran dengan
menggunakan model PBL
• 86% siswa memiliki gambaran materi setelah diberikan
video pembelajaran oleh guru
• 92% siswa merasa lebih kreatif ketika pembelajaran
menggunnakan model PBL
• 75% siswa merasa lebih terarah mnyelesaikan masalah
yang dihadapi
• 82% siswa mengatakan dengan menggunakan model
PBL dapat menelaah unsur intrinsik cerpen dengan baik
DOKUMENTAS
I LEMBAR
OBSERVASI
PEMBELAJAR
AN
 HASIL ANALISIS OBSERVASI PRAKTIK
PEMBELAJARAN
Rubrik Penilaian
Skor 3 apabila kegiatan sudah dilaksanakan dengan
baik
Skor 2 apabila kegiatan sudah dilaksanakan dengan
cukup baik
Skor 1 apabila kegiatan sudah dilaksanakan dengan
kurang baik

Kurang Baik (<40)

Baik (41-50)
Sangat Baik (51-60)

Berdasarkan hasil analisis observasi pembelajaran

oleh observermaka hasilnya mendapatkan nilai 56,
maka dapat dikatakan guru dapat melaksanakan
pembelajaran dengan Sangat Baik