PUSAT KESEJAHTERAAN MANUSIA & MASYARAKAT

FAKULTI SAINS SOSIAL DAN KEMANUSIAAN

SKPX 3013
TEORI PERKEMBANGAN KERJAYA

TRAIT & FACTOR THEORY

Haikal Anuar Adnan

haikal.anuar@ukm.edu.my
PART I : TRAIT AND TYPE
THEORIES

Trait & Factor Theory Work Adjustment Theory

TRAIT & TYPE

THEORIES

Holland’s Theory of Types Myers-Briggs Type Theory

TRAIT AND TYPE THEORIES
• Teori perkembangan kerjaya pertama yang dijelaskan

• Dibangunkan untuk analisis tret atau karakteristik individu: memadankan tret individu
dengan keperluan/ kelayakan yang diperlukan sesuatu pekerjaan

• Trait & Factor Theory : menilai karakteristik manusia/individu dan karakteristik

pekerjaan; kedua-dua karakteristik akan dipadankan bagi membantu individu memilih
pekerjaan

• Work Adjustment Theory : kerangka bagi menilai keperluan dan kemahiran individu
bagi membolehkan pemadanan yang sama dengan keperluan dan kemahiran yang
diperlukan oleh sesuatu pekerjaan yang berbeza

• Holland’s typological theory : enam jenis personaliti individu dan enam jenis
persekitaran pekerjaan. Kaunselor membantu pemilihan kerjaya dengan memadankan
personaliti individu dengan persekitaran pekerjaan

• Myers-Briggs type theory : menerangkan kaedah/jalan pembuatan keputusan melalui

tanggapan dan penilaian terhadap dunia pekerjaan
FRANK PARSONS

- “Bapa” bimbingan
kerjaya

- Bantu individu belajar

berkenaan kerjaya

- Pandangan Parson’s
menjadi asas kepada
teori tret dan faktor
 Trait :
Karakteristik individu yang boleh
diukur melalui pengujian
Trait and
factor :
penilaian
terhadap
karakteristik
individu dan
Factor : karakteristik yang diperlukan
untuk mencapai pekerjaan yang sesuatu kerja
berjaya; juga dirujuk kepada
pendekatan statistikal yang digunakan
untuk membezakan ciri-ciri penting
dalam sesuatu kelompok manusia
Pemilihan pekerjaan
Pemahaman jelas terhadap diri:
kebolehan, keupayaan, minat, cita-cita,
sumber limitasi (dan penyebabnya)

Pengetahuan tentang keperluan dan

keadaan untuk berjaya, kelebihan dan
kekurangan, peluang, pampasan dan
prospek dalam garis kerja yang berbeza

Integrasi informasi tentang diri dan dunia

pekerjaan
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING
• Pemahaman jelas tentang diri; kebolehan, keupayaan, minat, cita-
cita dan sumber limitasi; serta penyebabnya

• Parson & friends helping individual choose career :

• Temubual dan perbincangan.

• Apa yang klien suka lakukan? (interests), sejauh mana kemampuan

untuk melaksanaknnya? (aptitude and achievement) & aspek penting
dalam kehidupan (their values).

• Memerhati dan mendengar apa yang klien ceritakan tentang diri

mereka & orang lain – memerhati personaliti klien

• Pembangunan ujian dan inventori – membantu kaunselor membuat

penilaian
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.
• Development of assessment instruments by psychologist (20th century):

81
achievement
tests

212
intelligence 3,003 594
& academic instrumen vocational
aptitude ts inventories
tests

644
personality
inventories

• Terdapat 5 tret dan faktor asas yang boleh dinilai melalui ujian dan
temubual iaitu: kebolehan (aptitudes), pencapaian (achievements), minat
(interests), nilai (values) dan personaliti (personality).
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.

KEBOLEHAN (APTITUDE)

• Kebolehan: keupayaan seseorang individu melakukan sesuatu

tugas

• Pemadanan yang baik antara kebolehan individu dan

kebolehan yang diperlukan sesuatu pekerjaan = ramalan
kejayaan

• Ujian kebolehan (Aptitude test) dapat mendedahkan

keupayaan seseorang individu pada masa hadapan untuk
melaksanakan sesuatu tugas (Osborn & Zunker, 2012).

• Ujian ini mengukur pencapaian lepas, keupayaan semasa dan

kebolehan masa hadapan
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.

KEBOLEHAN (APTITUDE)

• Limitasi: tiada ujian kebolehan yang ada pada masa kini adalah
tepat sepenuhnya

• Kebolehan matematik dan verbal merupakan kebolehan biasa

yang diuji dalam ujian kebolehan akademik

• Ujian kebolehan yang digunakan kaunselor bergantung kepada

“setting” masing-masing
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.

KEBOLEHAN (APTITUDE)
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.
PENCAPAIAN
(ACHIEVEMENT)

• Pelbagai aktiviti atau “events” yang disertai dan dicapai

individu sepanjang hayat

Pencapaian
akademik

Jenis
pencapaia
n

Pencapaian di Pencapaian terhadap

tempat kerja perakuan/persijilan
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.
PENCAPAIAN
(ACHIEVEMENT)

• Ramalan terbaik tentang pencapaian akademik - pencapaian

akademik masa lalu

• Pencapaian di tempat kerja

• Penyempurnaan sesuatu tugasan dan penilaian
penyelia/supervisor
• Juga boleh dilihat melalui hobi atau aktiviti luar - berguna untuk
tentukan keupayaan dan pencapaian individu). contoh; terlibat
aktiviti kebajikan

• Pencapaian terhadap perakuan/persijilan – kedatangan ke

kelas dan kebolehan mendisiplinkan diri antara faktor penting
meramal pencapaian akademik di kolej
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.
PENCAPAIAN
(ACHIEVEMENT)

• Pencapaian boleh diukur secara kuantitatif melalui ujian yang

digunakan untuk mendapatkan lesen, perakuan/pensijilan
untuk memasuki sesuatu bidang profesion

• Ujian tertentu untuk memasuki sesuatu profesion. Contoh:

kaunselor (KBPA), Jurutera, Akauntan, Peguam
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.

MINAT (INTERESTS)

• Minat menjadi tret terpenting yang digunakan dalam pemilihan

pekerjaan: ramalan tentang minat lebih tepat
• Namun terdapat individu minat sesuatu yang tidak dapat mereka
lakukan dengan baik & terdapat individu yang dapat lakukan
sesuatu dengan baik namun tidak menyukainya
• Terdapat 2 inventori yang selalu digunakan untuk mengukur
minat:
• Kuder DD
• Strong Interests Inventory (SII).
• Ramalan terhadap kejayaan dan kepuasan sesuatu pekerjaan
dapat dilakukan setelah beberapa tahun inventori ditadbir kepada
klien
• Kaunselor lebih mudah memahami pengalaman klien melalui
penggunaan struktur tertentu untuk menilai minat klien
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.

MINAT (INTERESTS)

KUDER CAREER SEARCH (KCS)

• Agriculture, food, and natural resources
• Architecture and construction
• Arts, audio-video technology, and communications
• Business management and administration
• Education and training
• Government and public administration
• Health science
• Hospitality and tourism
• Human services
• Information technology
• Law, public safety, corrections, and security
• Manufacturing
• Marketing
• Science, technology, engineering and mathematics
• Transportation, distribution and logistics
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.

NILAI (VALUES)

• Penting dalam pemilihan kerjaya namun konsep yang sukar untuk

diukur
• 47% graduan baru tamat belajar: cari pekerjaan yang konsisten
dengan nilai diri
• Kaunselor mungkin tidak dapat menggunakan inventori nilai untuk
mengukur sebaliknya boleh mengkonsepsikan nilai kerja
• Inventori nilai yang wujud mempunyai konsep yang sukar difahami
dan tidak dapat meramal dengan mudah
STEP 1 : GAINING SELF-UNDERSTANDING ctd.
PERSONALITI

• Important areas to study.

• MMPI-2, Rorschach, TAT : dibina melalui populasi normal dan abnormal
• Antara 2 pengukuran personaliti yang membantu mengkonseptualisasi
personaliti terhadap pemilihan pekerjaan:
• California Psychological Inventories
• Sixteen Personality Factor Questionnaire
• Kaunselor boleh memadankan profil personaliti (menggunakan CPI & 16PF)
dengan ciri pekerjaan yang sesuai
• Inventori personaliti lebih sukar untuk dipelajari: pembolehubah yang
kompleks, abstrak dan bias budaya
STEP 2 : OBTAINING KNOWLEDGE ABOUT
THE WORLD OF WORK
• Kaunselor perlu bantu klien dapatkan informasi tentang
pekerjaan

• 3 aspek informasi pekerjaan:

• Jenis informasi – deskripsi, keadaan pekerjaan, gaji

• Klasifikasi – membolehkan klien dan kaunselor melihat ribuan

pekerjaan secara teratur/tersusun

• Tret dan faktor yang diperlukan bagi setiap pekerjaan perlu dilihat
dengan serius
STEP 2 : MENDAPATKAN PENGETAHUAN TENTANG DUNIA
PEKERJAAN – (JENIS INFORMASI)
• Boleh didapati dari pelbagai sumber yang berbeza – associations, pamphlet, CDs, DVDs, web
sites.

• Berubah dari tahun ke tahun - kompleks

• Occupational Outlook Handbook (2013).

• Jenis informasi pekerjaan

• Deskripsi (Description)
• Kelayakan (Qualification)
• Pendidikan (Education)
• Keadaan pekerjaan (Working conditions)
• Gaji (Salary)
• Pandangan pekerjaan (Employment outlook)
• Peluang kemajuan (Advancement)
• Karier yang sama (Similar careers)
• Informasi untuk wanita dan kelompok minority (Information for women and
minorities)
• Contoh ringkas (Brief examples)
STEP 2 : MENDAPATKAN PENGETAHUAN TENTANG DUNIA
PEKERJAAN – (SISTEM KLASIFIKASI/PENGELASAN)
• Essentials way to organize occupational information – too
many.
• Dictionary of Occupational Titles (DOT) – comprehensive. 9 digit code.

• Occupational Information Network (O*NET)-presented in computer so

that could be updated frequently.

• Standard Occupational Classification Manual (SOC)-three levels : major

group, minor group & broad occupation. Clusters job by similar work
functioning.

• Enhanced Guide for Occupational Exploration (GOE)

STEP 2 : MENDAPATKAN PENGETAHUAN TENTANG DUNIA
PEKERJAAN – (SISTEM KLASIFIKASI/PENGELASAN)

Categories of Explanation
descriptors
Karakteristik pekerja Keupayaan, minat, nilai kerja, gaya kerja
Keperluan pekerja Kemahiran asas, pengetahuan spesifik,
kelayakan pendidikan
Keperluan pengalaman Pengalaman latihan atau kerja
Pekerjaan – informasi Pelaksanaan tugas terhadapan kerja yang
spesifik spesifik
- Equipment, tools
Karakteristik tenaga Karakteristik pekerjaan-pekerjaan dalam
kerja pasaran kerja semasa & ramalan tentang masa
hadapan
Keperluan pekerjaan Jenis aktiviti kerja umum, konteks organisasi
dan konteks kerja
STEP 2 : MENDAPATKAN PENGETAHUAN TENTANG DUNIA
PEKERJAAN – (KEPERLUAN TRET DAN FAKTOR)

• Berkait secara langsung dengan tret klien

• Contoh: Peguam perlu belajar undang-undang – klien boleh pertimbangkan

samaada berminat atau tidak berkenaan undang-undang

• Klien boleh tentukan samaada mempunyai keupayaan yang diperlukan

untuk memasuki pekerjaan tersebut
STEP 3 : INTEGRASI INFORMASI TENTANG
DIRI DAN INFORMASI DUNIA PEKERJAAN
• Matlamat utama kaunseling kerjaya – proses yang kompleks

• Membandingkan ujian dan informasi pekerjaan

• Bandingkan temubual dengan informasi pekerjaan

• Computer programs (such as SIGI3 and DISCOVER) include all three

steps
TERIMA KASIH