PERKULIAH

BERMAIN DAN
PERMAINAN
Hestilia Oktama Yurita,
M.Pd
KONTRAK PERKULIAHAN
 Deskrpsikan Mata Kuliah

o Mata kuliah ini berfokus Bermain dan Permainan

materi yang dibahas menghubungkan antara teori ke
praktik dalam pengembangan kegiatan bermain untuk
anak usia dini berdasarkan hasil analisis berbagai
teori, konsep dan fungsi bermain melalui kegiatan
mendiskusikan lingkungan yang mendukung
permainan dan pembelajaran anak, mempersiapkan
pengalaman yang direncanakan untuk anak,
menyelidiki peran pendidik anak usia dini, ruang
bermain dalam/luar ruangan, bahan dan peralatan
dalam perencanaan dan mendukung kebutuhan
belajar anak usia dini.
 Mata Kuliah Materi

1. Hakikat bermain dan permainan AUD :

a. Nama mata Kuliah : Bermain Dan Permainan Hakikat, Sejarah, Fungsi dan
Manfaat bermain dan permainan.
b. Beban sks : 3 sks
2. Perkembangan bermain dan
c. Semester/kelas :1
permainan AUD : Tahapan
perkambangan, Faktor-faktor yang
d. Tahun Akademik : Semester Ganjil 2023/2024 mempengaruhi (faktor internal dan
eksternal).
e. Program Studi : PGPAUD 3. Tipe dan jenis kegiatan bermain
dan permainan anak usia dini : .
f. Status mata Kuliah : Bermain Aktif (Tactile Play,
Functional Play, Constructive
g. Nama Dosen : Hestilia Oktama Yurita, M.Pd
Play, Destructive Play, Creative
Play, Dramatic/ Symbolic Play,
Play Games, etc). Bermain Pasif
(Reseptive Play).
 Lanjutan.......

 Model-model bermain dan alat permainan menurut para ahli:

Pestalozi, Froeble, Montessori, Decroly, Vygotsky, Hurlock.
 Alat Permainan Edukatif (APE) anak usia dini :
Kriteria/karakteristik dan Jenis APE anak usia dini.
 Konsep dan jenis permainan untuk AUD : Bermain dan budaya,
Bermain dan sosialisasi, Bermain dan teknologi, Bermain dan
kreativitas.
 Bermain sebagai center jumlah kurikulum : Math, Language
and literacy, Science, Art, Social study.
 STRATEGI PERKULIAHAN & KRITERIA PENILAIAN

Kuliah diberikan kepada mahasiswa regular atau non

regular PGPAUD yang mengambil mata kuliah ini.
a. Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 14 minggu dan 2
pertemuan untuk ujian (UTS dan UAS)
b. Bentuk Pembelajaran berupa kuliah, responsi, atau
tutorial, penelitian, perancangan, atau pengembangan.
c. Metode perkuliahan berupa diskusi kelompok,
stimulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif,
kooperatif, dan berbasis masalah.
 EVALUASI

Berdasarkan SK 035/SK/rektor-ubs/vii/2023

a. Pemberian Nilai pada setiap kegiatan dapat dilakukan dengan Huruf Mutu (E-A)
yang kemudian dikonversikan ke Angka Mutu (0-4).
b. Bobot suatu kegiatan penilaian mata kuliah ditentukan menurut perimbangan
materi kegiatan dengan materi mata kuliah secara keseluruhan dalam satu
semester.
c. Penghitungan Nilai Akhir dilakukan dengan memberikan bobot pada setiap
kegiatan perkuliahan dalam semester tersebut dengan menggunakan rumus.
● NA = 10% x kehadiran + 20% x Tugas + 30% x UTS + 40% x UAS
● Standard deviasi dengan menggunakan sebaran normal. Ketentuan
ini berlaku sama untuk semua mahasiswa baru atau pengulang.
 TATA TERTIB MAHASISWA
a. Mengunduh materi perkuliahan dari SIAKAD atau Microsoft teems dan mempelajarinya sebelum
kegiatan perkuliahan berlangsung
b. Mahasiswa mempunyai hak untuk mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS), jika:
 mengikuti kuliah minimal 12x (80%)
 mengumpulkan tugas terstruktur (jika ada)
c. Toleransi keterlambatan masuk perkuliahan ≤ 15 menit.
d. Berbusana rapih, dan menggunakan sepatu, tidak diperkenankan menggunakan kaos oblong,
berpakaian ketat, dan menggunakan alat komunikasi selama perkuliahan berlangsung, pada saat kuliah
daring mahasiswa wajib mengaktifkan video selama perkuliahan
e. Mengisi link presensi daftar hadir di SIAKAD.
f. Mahasiswa yang tidak mengisi link presensi pada SIAKAD akan dihitung tidak hadir dalam
perkuliahan
g. Selalu berperilaku dan berkata sopan santun, menjunjung tinggi nilai-nilai Al Quran dan Sunah.
h. Jujur dalam perkataan dan perbuatan, jika diketahui melakukan kecurangan selama perkuliahan dan
ujian, maka nilai akhir akan mendapatkan E (tidak lulus).
i. Wajib mengkonfirmasi kehadiran dosen terkait perkuliahan yang akan berlangsung.
 kesimpulan Penting untuk mengizinkan
anak-anak untuk bermain
dengan bebas sebanyak
Bermain dan permainan dapat mungkin, karena ini
dilakukan secara individu atau memungkinkan mereka
dalam kelompok. Mereka dapat untuk mengeksplorasi,
menjadi sarana untuk belajar, dan
bersosialisasi, mengasah mengembangkan
keterampilan, atau bahkan keterampilan tanpa tekanan.
mempromosikan pembelajaran. Juga, orangtua dan
Penting untuk menemukan jenis pengasuh dapat berperan
permainan yang sesuai dengan dalam bermain dengan
minat dan tujuan Anda, dan anak-anak, membantu
yang terpenting adalah mereka memahami konsep,
bersenang-senang selama mengajarkan aturan, dan
prosesnya. membimbing mereka dalam
pengalaman bermain.
Bermain adalah cara yang
menyenangkan dan efektif
untuk belajar bagi anak-
anak usia dini.
 Thank
s!
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics &
images by Freepik