Manajemen

Pengembangan
Kurikulum
Kelompok 3
 Member

01 02 03
Imely 20810102 Jeremia Silalahi Khairijal Syukri
208110169 208110058

04 05 06
Nur Safitri Sri Umi Julianti Wardah agyul
218110120 208110039 208110085
 Modifikasi Kurikulum
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Jenis Kurikulum yang digunakan pada pendidikan inklusi adalah:

01 02 03

Kurikulum Reguler Kurikulum Reguler Model kurikulum PPI

dengan Modifikasi
Modifikasi berarti merubah untuk disesuaikan. Dalam kaitan dengan model kurikulum untuk siswa
berkebutuhan khusus.

Model modifikasi berarti cara pengembangan kurikulum, dengan memodifikasi kurikulum umum yang
diberlakukan untuk siswa-siswa regular dirubah untuk disesuaikan dengan kemampuan siswa berkebutuhan
khusus. Dengan demikian, siswa berkebutuhan khusus menjalani kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan
kemampuannya. Modifikasi dapat diberlakukan (terjadi) pada empat komponen utama pembelajaran yaitu tujuan,
materi, proses dan evaluasi.

Bertujuan-tujuan untuk disesuaikan dengan kondisi siswa berkebutuhan khusus. maka siswa berkebutuhan khusus
akan memiliki rumusan kompetensi sendiri yang berbeda dengan siswa-siswa regular, baik berkaitan dengan
standar kompetensi lulusan (SKL), kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD) maupun indikator.
 Tujuan Kurikulum
Kurikulum pendidikan inklusi dilakukan untuk mencapai suatu tujuan
berdasarkan potensi yang dimiliki setiap individu sehingga mampu
mencapai perkembangan yang signifikan.
 Model pengembangan kurikulum bagi anak berkebutuhan khusus

Sasaran Jenis kurikulum Sistem penilaian Jenis instrumen Sistem pelaporan

Siswa umum/reguler Kurikulum Mengikuti sistem penilaian Menggunakan insturmen Menggunakan sistem dan
dan siswa lambat umum/reguler yang berlakudi sekolah penilaian yang di tetapkan format laporan yang
belajar reguler tersebut pada dinas pendidikan berlaku di sekolah tersebut
setempat

Siswa umum/reguler Kurikulum Mengikuti sistem penilaian Menggunakan insturmen Menggunakan format
dan tunagrahita ringan umum/reguler yang berlaku di sekolah penilaian dari dinas pendidikan reguler yang berlaku
yang di modifikasi reguler tersebut dengan setempat yang di modifikasi
modifikasi isi

Tunagrahita sedang Kurikulum Mengikuti sistem penilaian Menggunaka n instrumen Menggunakan format
umum/reguler umum/regul er,dengan penilaian dari dinas pendidikan reguler yang
yang dimodifikasi modifikasi isi dan setempat yang dimodifikasi berlaku,dilengkapi dengan
pelaksanaan deskripsi naratif singkat

Tunagrahita berat Kurikulum yang di Sistem penilain individual Instrumen khusus yang dibuat Menggunakan format
individualisasi kan yang didasarkan pada oleh sekolah deskriptif naratif
standar base line daya
serap
 Silabus
• Program yang bersifat makro yang harus dijabarkan lagi ke dalam program-program
pembelajaran yang lebih rinci, yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).

• Program yang dilaksanakan untuk jangka waktu yang cukup panjang (satu semester), menjadi
acuan dalam mengembangkan RPP yang merupakan program untuk jangka waktu yang lebih
singkat

• Rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang
mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.

• Penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran,

kegiatan pembelajaran, dan indicator pencapaian kompetensi untuk penilaian.
Silabus umumnya dibuat dalam bentuk matrik (table) yang di dalamnya
memuat 5 komponen yaitu :
1. kompetensi dasar,
2. indikator keberhasilan,
3. kegiatan pembelajaran dan evaluasi,
4. alokasi waktu,
5. sumber dan media pembelajaran.

Semua komponen di atas boleh atau seharusnya dirubah (dimodifikasi) oleh guru supaya sesuai
dengan kondisi siswa berkebutuhan khusus. Maka siswa berkebutuhan khusus yang mengalami
hambatan kecerdasan akan membutuhkan modifikasi pada hampir semua komponen dari kurikulum.
Sedangkan siswa ABK yang tidak mengalami hambatan kecerdasan hanya akan mengalami modifikasi
pada beberapa komponen dari silabus. Oleh karena itu, contoh pengembangan silabus yang disajikan
di bawah ini lebih mengarah kepada silabus bagi siswa ABK yang mengalami hambatan kecerdasan.
 Materi Program Pembelajaran Individual (PPI)

PPI merupakan rumusan program pembelajaran yang disusun dan dikembangkan

berdasarkan hasil asesmen terhadap kemampuan individu anak yang tergambar dalam
profil anak. Secara garis besar komponen Program Pembelajaran Individual (PPI) meliputi :

01 02

Deskripsi tingkat kecakapan atau hingga guru kelas dapat mengetahui

kekuatan, kelemahan dan kebutuhan pembelajaran peserta didik
berkebutuhan khusus (PDBK) yang bersangkutan. Informasi ini umumnya
berkaitan dengan kemampuan akademik, pola perilaku khusus,
keterampiln menolong diri, bakat voksional, dan kemampuan
berkomunikasi.
Sasaran program tahunan atau tujuan pengajaran tahunan ( long range or
annual goals). ini merupakan kunci komponen pembelajaran karena dapat
memperkirakan program jangka panjang selama kegiatan sekolah dan
dapat dipecah-pecah menjadi beberapa sasaran. Kerjasama antara guru
dan orangtua perlu dilakukan sehingga tujuan pembelajaran lebih realis.
 RPP
• Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur
dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan
dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus (Kunandar, 2011:263).

• Berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Pasal 20

dinyatakan bahwa “Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana
pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, sumber belajar, dan
penilaian hasil belajar”. Menurut Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007, komponen RPP
adalah: Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indicator pencapaian
kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan sumber belajar.

• Fungsi rencana pembelajaran adalah sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan
belajar-mengajar (kegiatan pembelajaran) agar lebih terarah dan berjalan secara efektif dan
efisien (Kunandar, 2011: 264).
 Model pengembangan kurikulum bagi anak berkebutuhan khusus

To view this template correctly in PowerPoint, download and install the fonts we
Fonts
used
Used and alternative resources An assortment of graphic resources that are suitable for use in this presentation

Thanks slide You must keep it so that proper credits for our design are given

Colors All the colors used in this presentation

Icons and infographic resources These can be used in the template, and their size and color can be edited

Editable presentation theme You can edit the master slides easily. For more info, click here

For more info: You can visit our sister projects:

SLIDESGO | BLOG | FAQs FREEPIK | FLATICON | STORYSET | WEPIK |
VIDEVO
 Two ideas
Mercury
Mercury is the closest planet to the Sun and
the smallest one in the Solar System—it’s
only a bit larger than the Moon. This planet’s
name has nothing to do with the liquid metal,
since Mercury was named after the Roman
messenger god
Venus
Venus has a beautiful name and is the second
planet from the Sun. It’s terribly hot—even
hotter than Mercury—and its atmosphere is
extremely poisonous. It’s the second-brightest
natural object in the night sky after the Moon
 Four ideas
Mars
Despite being red, Mars is actually a
cold place. It's full of iron oxide dust,
which gives the planet its reddish cast,
and it’s made of basalt
Jupiter
Jupiter is a gas giant and the biggest
planet in the Solar System. It's the
fourth-brightest object in the night sky. It
was named after a Roman god
Venus
Venus has a beautiful name and is the
second planet from the Sun. It’s terribly
hot, even hotter than Mercury. It has a
toxic atmosphere
Saturn
Saturn is a gas giant and has several
rings. It's composed mostly of hydrogen
and helium. It’s the sixth planet from the
Sun
 Six ideas

Mars Venus Neptune

Despite being red, Mars is Venus has a beautiful name and Neptune is the farthest planet
actually a cold place. It's full of is the second planet from the from the Sun. It's also the fourth-
iron oxide dust, which gives the Sun. It’s terribly hot, even hotter largest planet by diameter in the
planet its reddish cast than Mercury Solar System

Earth Saturn Jupiter

Earth is the third planet from the Saturn is a gas giant and has Jupiter is a gas giant and the
Sun and the only one that harbors several rings. It's composed of biggest planet in the Solar
life in the Solar System. We all hydrogen and helium. It’s the System. It's the fourth-brightest
live on this planet sixth planet from the Sun object in the night sky
9h 55m 23s Jupiter's rotation period

333,000 The Sun’s mass compared to Earth’s

386,000 km Distance between Earth and the Moon

35,600,000
Big numbers catch your audience’s attention
 Bar graph
20XX
Mars is very cold

20XX
Mercury is small

20XX
Venus is very hot

20XX
Earth has life

Follow the link in the graph to modify its data and then paste the new one here. For more info, click here
 Map
Mars
Mars is very cold

Mercury
Mercury is small

Venus
Venus is very hot

Follow the link in the graph to modify its data and then paste the new one here. For more info, click here
 Table

Team A Team B Team C Team D

Mercury XX XX XX XX

Mars XX XX XX XX

Saturn XX XX XX XX

Venus XX XX XX XX

Jupiter XX XX XX XX
 Timeline

Step 1 Step 2 Step 3 Step 4

Mercury is the Venus is the second Earth is the Despite being red,
smallest planet of planet from the Sun beautiful planet on Mars is actually a
the Solar System which humans live cold place
 Organizational chart
The Sun
CEO

Jupiter Neptune
Department Head Department Head

Saturn Earth Venus Mars

Manager Manager Manager Manager

Moon Mercury Titan Triton Callisto

Employee Employee Employee Employee Employee
 Roadmap infographic
February March

Initiative W1 W2 W3 W4 W1 W2 W3 W4 Objective

Venus is very hot Venus Venus has a toxic atmosphere

Earth has life Earth Earth is where we all live

Mars is very cold Mars Mercury Mars is full of iron oxide dust

Jupiter is big Jupiter Jupiter is a huge gas giant

Saturn has rings Saturn Mars Saturn is the ringed planet

Mercury is small Mercury Mercury is a small planet

Photo showcase
You can replace the images on the screen with your
own work. Just right-click on it and select “Replace
image”
 Thanks!
Do you have any questions?
youremail@freepik.com
+34 654 321 432
yourwebsite.com

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and includes

icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik

Please keep this slide for attribution

Icon pack
 Alternative resources
Here’s an assortment of alternative resources whose style fits the one of this template:

Vectors:

● Floral line art flat design stickers

 Resources
Did you like the resources on this template? Get them for free at our other websites:

Vectors:
● Hand drawn ecology concept twitter header
● Hand drawn ecology concept youtube thumbnail
● Ecology concept twitch background

Icons:
● Icon Pack: Greenhouse | Lineal

Photos:
● Medium shot man with a tablet
● Woman working alone in a sustainable greenhouse
● High angle farmland view
● High angle farmer with tablet