MANAJEMEN KURIKULUM

DALAM PENDIDIKAN ISLAM

RIZKA KHAIRANI
KEISSHA VALDA TURSIDA
 Pengertian Kurikulum dan
Manajemen Kurikulum
kurikulum merupakan alat yang paling penting
dalam keberhasilan suatu pendidikan, tanpa adanya
kurikulum yang baik dan tepat maka akan kesulitan
dalam mencapai tujuan dan sasaran pendidikan
baik formal, informal dan non formal.

2
 Beberapa ahli pendidikan telah membuat deskripsi yang berbeda-beda tentang
kurikulum, meski ada kesamaan arti diantaranya yaitu:

Pertama​ Keduaa Ketiga

A. Glattorn (1987) mendefinisikan

​Ralp Tyler (1949)
mendefinisikan kurikulum
sebagai semua pelajaran-
pelajaran murid yang
dirncanakan dan dilakukan
oleh pihak sekolah untuk
mencapai tujuan-tujuan
pendidikannya.
E. Eisner (1979)
mengatakan bahwa dengan
kurikulum kita
mengartikannya dengan
pengalaman-pengalaman
yang ditawarkan kepada
murid dibawah petunjuk
dan bimbingan sekolah.
kurikulum ialah rencana-rencana
itu dibuat untuk membimbing
dalam belajar disekolah biasanya
meliputi dokumen, level secara
umum, dan aktualisasi dari
rencana-rencana itu dikelas, sebagai
pengalaman murid yang telah
dicatat dan ditulis oleh seorang ahli,
pengalaman-pengalaman tersebut
ditempatkan dalam lingkungan
belajar yang juga mempengaruhi
apa yang dipelajari

3 Presentation title 20XX

 Adapun makna semantic kurikulum dikelompokkan menjadi tiga yaitu:

Kurikulum secara Tradisional mata pelajaran yang diajarkan

•

disekolah atau bidang studi.

Satu & Dua Kurikulum secara Modern semua pengalaman actual yang dimiliki
•

siswa dibawah pengaruh sekolah, sementara bidang studi adalah

bagian kecil dai program kurikulum secara keseluruhan.

• Kurikulum masa Kini strategi yang digunakan untuk

mengadaptasikan pewarisan cultural dalam mencapai tujuan
sekolah.
Ketiga •Dari berbagai macam pengertian kurikulum tersebut baik secara bahasa,
istilah maupun arti kurikulum berdasarkan para ahli, maka manajemen
kurikulum dapat diartikan proses mengelola kurikulum.

4 Presentation title 20XX

 Dasar kurikulum Pendidikan islam

Kurikulum sebagai salah satu kompenen Pendidikan yang

sangat berperan dalam mengantarkan tujuan Pendidikan
yang diharapkan, harus mempunyai dasar-dasar yang
merupakan kekuatan utama yang mempengaruhi dan
membentuk materi kurikulum, susunan dan organisasi
kurikulum.

5
 Yang menjadi dasar-dasar penyusunan kurikulum
Pendidikan islam adalah :

Dasar Agama Dasar Pisikologi Dasar Organisatoris

Dasar Falsafah Dasar Sosial

 Kurikulum Pendidikan Islam meliputi tiga hal yaitu:

. masalah keimanan atau aqidah mengenai Iman setiap manusia dengan Allah malaikat kitab-kitab rasul-
rasul hari kiamat qada dan qadar.
masalah keislaman ( syariah ), syariah meliputi segala hal yang berkaitan dengan amal perbuatan
manusia dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan peraturan hukum Allah dalam mengatur
hubungan manusia dengan Allah atau sama dengan manusia
masalah Ihsan atau akhlak bagian akhlak merupakan suatu amalan yang bersifat melengkapkan kedua
perkara di antara keimanan dan keislaman dan mengajar serta mendidik manusia mengenai cara pergaulan
dalam kehidupan masyarakat
 KESIMPULAN
manejemen kurikulum merupakan sebuah proses atau sistem pengelolaan kurikulum secara kooperatif, komprehensif dan
sistematik untuk mengacu ketercapaian tujuan kurikulum yang sudah dirumuskan.

fungsi manajemen yang kedua adalah pengorganisasian. Pengorganisasian dilakukan dengan tujuan membagi suatu
kegiatan besar menjadi kegiatan yang lebih kecil. Serta mempermudah pimpinan melakukan pengawasan dan menentukan
orang yang dibutuhkan untuk melaksanakan tugas-tugas yang telah dibagi-bagi tersebut. Didalam makalah ini penulis
menfokuskan untuk membahas sebagian dari fungsi manajemen yakni perencanaan dan pengorganisasian dalam
manajemen kurikulum pembelajaran suatu lembaga yang dilakukan oleh seorang pemimpin.

Kurikulum adalah suatu sistem yang mempunyai komponen-komponen yang saling berkaitan erat dan menunjang satu
sama lain. Komponen-komponen kurikulum tersebut terdiri dari tujuan, materi pembelajaran, metode, dan evaluasi. Dalam
bentuk sistem ini kurikulum akan berjalan menuju suatu tujuan pendidikan dengan adanya saling kerja sama diantara
seluruh sub sistemnya. Apabila salah satu dari variabel kurikulum tidak berfungsi dengan baik maka sistem kurikulum akan
berjalan kurang baik dan maksimal.
 “ Thank you for listening to our
presentation carefully

”
Keissha & Rizka

9 Presentation title 20XX