GANGGUAN

PERKEMBANGAN
SOSIAL ANAK USIA
DINI

By : Ita Fitriyana, S.P., M.Si

 GANGGUAN PADA PERKEMBANGAN SOSIAL
EMOSIONAL ANAK USIA 2-3 TAHUN

 Autisme
 Tantrum
 Gangguan perilaku merusak
 Gangguan kecemasan atau gangguan mood
 GANGGUAN PADA PERKEMBANGAN SOSIAL
EMOSIONAL ANAK USIA 2-3 TAHUN

 Autisme
 Autisme adalah istilah yang digunakan untuk
sekumpulan gangguan perkembangan secara
neurologik dimana individu yang mengalaminya
akan mengalami gangguan pada kemampuan
interaksi sosialnya dan keterampilan
komunikasinya, serta kecenderungan untuk
mengulangi suatu perilaku tertentu.
 GANGGUAN PADA PERKEMBANGAN SOSIAL
EMOSIONAL ANAK USIA 2-3 TAHUN

 Autisme
 Autisme biasanya didiagnosa pada usia balita atau usia
prasekolah
 Sekitar 20% anak yang mengalami autisme mengalami
sesuatu yang disebut sebagai regresi
 Anak laki-laki mempunyai resiko 3-4x lipat untuk
mengalami autisme dari pada anak perempuan.
 Autisme dapat terjadi pada semua kelompok ras, etnik,
dan sosial manapun. Berbagai macam faktor yang
diduga berhubungan dengan autisme antara lain faktor
infeksi, metabolisme, genetik, neurologik, dan
lingkungan.
 GANGGUAN PADA PERKEMBANGAN SOSIAL
EMOSIONAL ANAK USIA 2-3 TAHUN

 Temper Tantrum
 Temper Tantrum (mengeluarkan amarah yang hebat
untuk mencapai maksudnya), suatu letupan amarah
anak yang sering terjadi pada usia 2 sampai 4 tahun
di saat anak menunjukkan kemandirian dan sikap
negativistiknya.
 Perilaku ini seringkali disertai dengan tingkah yang
akan membuat Anda semakin jengkel, seperti
menangis dengan keras, berguling-guling di lantai,
menjerit, melempar barang, memukul-mukul,
menyepak-nyepak, dan sebagainya
 GANGGUAN PADA PERKEMBANGAN SOSIAL
EMOSIONAL ANAK USIA 2-3 TAHUN

 Penyebab Temper Tantrum

1. Anak terlalu lelah,
2. Anak gagal melakukan sesuatuJika anak
menginginkan sesuatu, selalu ditolak dan
dimarahi.
3. Pada anak yang mengalami hambatan dalam
perkembangan mentalnya, sering terjadi Temper
Tantrum, di mana dia putus asa untuk
mengungkapkan maksudnya pada sekitarnya
4. mencontoh tindakan penyaluran amarah yang
salah pada ayah atau ibunya.
 GANGGUAN PADA PERKEMBANGAN SOSIAL
EMOSIONAL ANAK USIA 2-3 TAHUN

 Gangguan Perilaku Merusak

 Perilaku yang memperlihatkan agresivitas, ketidak-
patuhan, dan antisosial. Anak suka membantah,
kasar perangai, dan suka menyakiti orang lain.
Pada tahap yang lebih parah, anak suka berbohong,
berkelahi, mengganggu anak yang lebih kecil
(bullying), mencuri, menghancurkan benda di
sekitarnya..
 GANGGUAN PADA PERKEMBANGAN SOSIAL
EMOSIONAL ANAK USIA 2-3 TAHUN

 Gangguan Kecemasan atau gangguan Mood

 Merasa selalu sedih, tertekan, tidak dicintai,
gugup, takut, kesepian.
 Gangguan kecemasan Misalnya, dinakali oleh anak
yang lebih besar, merasa terpisah dari rumah atau
orang tua.
 GANGGUAN PADA PERKEMBANGAN SOSIAL
EMOSIONAL ANAK USIA 2-3 TAHUN

 Kecemasan lain pada anak adalah gangguan mood

Contoh gangguan (terutama kesedihan) yang
berlangsung melebihi periode normal.
 Anak tidak mampu lagi bergembira atau
berkonsentrasi, selalu kecapaian, melakukan
aktivitas ekstrim, apatis, selalu menangis,
mengalami masalah tidur, berat badan berubah
drastis, mengalami keluhan fisik yang tidak jelas,
merasa diri tidak berharga, merasa tidak
berteman, bahkan kadang-kadang berpikir ingin
mati.
PENYEBAB TERJADINYA GANGGUAN PERKEMBANGAN
SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 2-3 TAHUN

 Efek disiplin orang tua yang terlalu ketat

 Hukuman terhadap respon sosial yang kurang tepat
 Konsentrasi pemberian hadiah sebagai ganjaran
bagi tingkah laku yang menisolasi diri dari orang
lain.
 Kurangnya kesempatan untuk belajar dan melatih
keahlian
MENCIPTAKAN KONDISI IDEAL BAGI PERKEMBANGAN
SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 2-3 TAHUN

 Menyediakan kondisi ideal yang dapat mengatasi

berbagai hambatan perkembangan emosi maupun
perilaku sosial anak secara efekti
 Perkembangan positif dalam konteks perkembangan
emosi maksudnya adalah mampu menciptakan dan
menyediakan kondisi yang dapat menjamin
terkendalinya ekspresi emosi dari setiap anak
sehingga emosi anak terlindungi, lebih stabil dan
seimbang serta wajar dalam tampilannya, sedangkan
terkait dengan pengembangan dimensi sosial anak
maksudnya adalah mampu anak melakukan interaksi
sosial serta meningkatkan keterampilan anak dalm
bersosialisasi.
 PENGARUH DAN DAMPAK
PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSI AUD
 Penakut
 Setiap anak tentunya memiliki rasa takut tetapi ada
rasa takut yang wajar serta adapula yang berlebihan
maka dapat mengganggu kesehatan, kemudian
kegiatan kesehariannya pun semakin menurun
kwalitasnya.
 Pencemas
 Ada 3 faktor yang dapat menyebabkan anak usia dini
menjadi pencemas yaitu, perasaan tidak aman yang
dialami anak usia dini, perasaan bersalah yang
dialami anak usia dini, dan rasa kecewa yang
berlebihan akibat kegagalan berulang yang dilakukan
oleh anak usia dini.
 PENGARUH DAN DAMPAK
PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSI AUD
 Rendah diri
 Ciri-ciri anak usia dini yang memiliki perasaan
rendah diri antara lain susah untuk berbicara,
menutup diri dari teman-temannya, mudah ragu
dan takut tetapi mudah marah dan tersinggung,
dan pesimistik karena merasa dirinya tidak mampu
untuk melakukan sesuatu.
 PENGARUH DAN DAMPAK
PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSI AUD
 Pemalu
 Ada 5 hal yang menjadi penyebab anak usia dini
menjadi pemalu yaitu :
1. Anak sering mendapat hina dan celaan dari orang lain
2. Anak dijuluki dengan julukan-julukan yang bertigma
negatif ,misalnya pembohong, pencuri, pembual,
anak nakal, dan lainya
3. Sikap pilih kasih orang tua tau pendidik PAUD
4. Anak memiliki cacat jasmani dan kurang mendapat
perhatian orang lain
5. Faktor ekonomi orang tua, seperti kemiskinan