RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU Tarikh Masa Tahun Tema Tajuk : : : : : 1Julai 2010 11.00 pagi 12.

.00 tengahari ( 60 minit ) 4 Bestari ( 30 murid : 18 lelaki dan 12 perempuan) Hargai Warisan Kita Alat Muzik Tradisional Malaysia Kemahiran Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis. 2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton,dibaca atau dialami

Pakej/ Modul : HPU :

5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai

11.0 Membuat ulasan tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca

HPK : 1.5

Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

5.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

11.3

Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.

HHP : Aras 1 (i) Aras 1 (i)

Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

Aras 1 (ii)

Mencatat nota dalam bentuk grafik.

Objektif

: Pada akhir pembelajaran murid dapat; 1. Menyebut lapan jenis alat muzik tradisional Malaysia. 2. Membaca petikan yang diberikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 3. Menulis jenis-jenis alat muzik tradisional Malaysia

berdasarkan kaum dalam bentuk jadual. Pengisian Kurikulum : Sistem Bahasa i) :

Sebutan dan intonasi: Membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul.

ii) iii)

Tatabahasa Kosa Kata

: Ayat penyata : getaran, dipalu, bergema

Kemahiran Bernilai Tambah i) ii) iii) iv) Kecerdasan Pelbagai Kemahiran Berfikir Kajian Masa Depan Pembelajaran kontekstual : : Linguistik,Interpersonal, Muzik

:mengesan, mengkategori

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Pendekatan Berpusatkan Murid Kemahiran generik Penekanan Konsep 5P i) ii) iii) iv) v) Penggabungjalinan : kemahiran bertutur, membaca, menulis Penyerapan ilmu Pemulihan Pengayaan Penilaian : Pendidikan Muzik; Nilai murni : baik hati : Membaca kosakata secara latih tubi : membuat buku skrap alat-alat muzik tradisional : Membuat jadual jenis alat muzik : Kemahiran Belajar

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran : i) ii) iii) Bahan Multimedia Bahan Bercetak Bahan Maujud :LCD, CD :poster : kompang, serunai

Pengetahuan Perlu Ada i)

Murid pernah melihat alat-alat muzik seperti serunai, kompang dan lain-lain.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Langkah dan Masa Set Induksi (5 minit) Alat-alat muzik: Kompang serunai Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Guru membawa kompang dan serunai dan meminta 2 orang murid memalu kompang dan meniup serunai tersebut. Bersoal jawab dengan murid mengenai kegunaan kompang. Kemahiran belajar(mentafsir maklumat) Catatan

Guru mengaitkan dengan isi pelajaran hari ini.

Langkah 1 (10 minit)

Petikan teks: Alat-alat Muzik Tradisional Malaysia. (Lampiran A) 1.Membranofon

Murid diberikan petikan. Murid membaca petikan dengan gaya dan intonasi yang betul.

SP:Koperatif

Guru meminta beberapa orang murid membaca petikan dengan kuat. PP(Berpusatkan murid)

2. Kordofon

Murid lain mendengar dan memberi komen mengenai intonasi dan nada.

Langkah 2 (10 minit)

Alat-alat Muzik mengecam dan menyebut nama alatalat muzik.

Murid duduk dalam kumpulan dan dikehendaki berbincang mengenai jenis alat-alat muzik dari setiap kaum.

PP(Berpusatkan murid)

SP:Koperatif dan Kolaboratif

Wakil murid dikehendaki ke hadapan kelas dan menyebut nama alatalat muzik tersebut. KBT -Verbal linguistik

Nilai: kerjasama Langkah 3 (15 minit) Tayangan slaid (gambar) : Alat muzik tradisional Melayu Alat muzik tradisional Cina Alat muzik tradisional India Guru slaid menayangkan KB gambar alat (mentafsir Cina SP:Kontek luar LCD,

muzik tradisional dari maklumat) kaum Melayu,

dan India. Guru turut memberi BBM: penerangan mengenai laptop asal usul sesuatu alat muzik. Murid Nilai: dikehendaki mencuba berani

menyebut semula jenis alat-alat berdasarkan kaum. muzik sesuatu

Langkah 4 ( 15 minit)

Latihan 3 Membuat jadual: Jenis alat muzik tradisional kaum Melayu, cina dan India.

Murid dikehendaki membuat jadual serta menulis jenis alat muzik tradisional.

KB(menyatakan sebab dan alasan)

Murid diminta mengisi jadual tersebut dengan menulis jenis alat muzik dari kaum Melayu, Cina dan India.

Guru berbincang dengan murid jawapan yang tepat.

Penutup

Murid diperdengarkan

KG;TMK

( 5 minit )

dengan lagu-lagu etnik kratif daripada pita rakaman. Guru memaklumkan kepada murid mengenai alat muzik yang digunakan dalam lagu tersebut. Guru merumuskan pengajaran dan pembelajaran serta menekankan kepada aspek nilai yang terdapat semasa aktiviti hari ini. BBM: rakaman pita Nilai Murni:

menghargai warisan Negara