RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI (KSSR) Tarikh Masa Tempat Tahun Bilangan Murid Fokus Pembelajaran : 02 Ogos

2012 (Khamis) : 1005 - 1035 : Gelanggang Sekolah : Tahun 1 : 18 orang : Berkebolehan mengaplikasikan kemahiran motor kasar untuk melakukan permainan tradisional Batu Seremban. Tajuk Standard Pembelajaran : Rekreasi : 1.10.1 Menggunakan kemahiran melambung dan menyambut semasa melakukan permainan tradisional Batu Seremban. 2.9.1 5.2.1 Mengenal pasti cara bermain permainan tradisional. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani dan bersedia menerima cabaran. Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:

Psikomotor : i. melambung dan menyambut satu batu sebanyak lapan kali daripada 10 kali percubaan. ii. melambung dan menyambut dua batu sebanyak lapan kali daripada 10 kali percubaan. Kognitif : i. menyatakan kepentingan aktiviti rekreasi. ii. mengenalpasti cara bermain permainan tradisional Batu Seremban. : i. memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti permainan tradisional Batu Seremban. : Menjelaskan konsep dan kepentingan aktiviti rekreasi. : Murid-murid pernah melambung dan menyambut pundi kacang.

Afektif Kemahiran Berfikir

Pengalaman sedia ada

Penerapan nilai Penggabungjalinan BSPP

: Berusaha : Bahasa Cina dan Matematik : Tilam (2), batu, laptop

BAHAGIAN /MASA Set Induksi (5 minit)

AKTIVITI

BUTIR MENGAJAR/ FOKUS P&P

ORGANISASI

ALATAN/ CATATAN Laptop

Memanaskan badan.

1. Murid-murid berjalan dalam keadaan berkawad dengan mengelilingi gelanggang sekolah sebanyak 2 pusingan. MM MM MM MM MM MM G Petunjuk: G = Guru M = Murid MM MM MM

2. Murid-murid diminta mencari pasangan masing-masing untuk melakukan tarian ayam (chicken dance).

Perkembangan (15 minit)

Pengenalan Isi Pelajaran

1. Guru menerangkan definisi rekreasi sebagai satu aktiviti yang dirancang pada masa lapang untuk tujuan keseronokan, ketenangan minda, dan merehatkan badan. 2. Guru memperkenalkan Batu Seremban kepada murid iaitu

sejenis permainan tradisional yang berunsur rekreasi. Permainan ini boleh dimainkan secara individu atau berkumpulan.

Demonstrasi Guru dan Latih Tubi Murid Batu Seremban

1. Guru menerangkan cara bermain Batu Seremban sambil menunjukkan cara bermain yang betul. M M M M TILAM M M M M

1. Lambung dan Sambut Satu Buah

Peraturan permainan: Menentukan Giliran Dengan Menimbang Buah:

Tilam (2) Batu

2. Lambung dan Sambut Dua Buah

1. Murid meletakkan lima buah di atas tapak tangan, dilambung dan disambut dengan belakang tapak tangan. 2. Jumlah buah yang disambut dikira sebagai mata. 3. Turutan bermain ialah sesiapa yang paling banyak mendapat M TILAM M M M M

G
M M M

mata akan bermula dahulu,

Petunjuk:

diikuti oleh yang lain berdasarkan G = Guru mata yang diperolehi. M = Murid

Cara Bermain: 1. Tabur buah atas lantai. 2. Ambil satu sebagai ibu. 3. Lambung buah ibu, kutip satu buah di lantai dan sambut semula sebelum buah ibu jatuh ke lantai. 4. Pindah satu buah ke tangan yang lagi satu. 5. Ulang lakuan sehingga habis buah di lantai. 6. Bagi latih tubi melambung dan menyambut dua buah, cara bermain adalah sama, cuma kutip dua buah di lantai secara serentak.

Menimbang: 1. Apabila selesai, timbang buah untuk dapatkan mata. Dua cara menimbang buah. i. Cara pertama, sama seperti menentukan giliran pemain. ii. Cara kedua ialah buah yang ditimbang disambut dengan cara mencangkuk. 2. Mata yang diperolehi ialah dua kali ganda. Mati Permainan: 1. Buah ibu yang dilambung jatuh ke lantai. 2. Tidak dapat mengutip buah di lantai. 3. Semasa menimbang, tidak dapat menyambut walau satu buah. Kemuncak (7 minit) Pertandingan Batu Permainan Kecil 1. Peraturan pertandingan: a. Guru membahagikan muridmurid kepada 2 kumpulan Tilam (2) Batu

Seremban

dengan setiap kumpulan terdiri daripada 9 murid. b. Murid-murid bermain Batu Seremban secara bergilir-gilir dalam kumpulan masingmasing. c. Kumpulan yang berjaya mengumpul mata yang tertinggi dalam masa 7 minit akan dikira sebagai kumpulan pemenang. M M

M M M TILAM M M M M M M TILAM M M M M M

Penutup (5 minit)

1. Aktviti menyejukkan badan.

1. Dalam separuh bulatan, muridmurid: a. Membuat regangan pada otot-otot yang telah digunakan. b. Tarik nafas tiga kali perlahan dan hembus panjang yang terakhir. Batu Seremban ialah permainan

Separuh bulatan

Petunjuk: G = Guru M = Murid

2. Rumusan pengajaran

2.1 Rumusan kognitif dan psikomotor

tradisional yang dijadikan sebagai satu aktiviti rekreasi pada masa lapang.

2.2 Rumusan afektif Penerapan nilai Pujian / teguran

1. Puji murid sekiranya mereka memberi respon yang baik untuk aktiviti yang dijalankan. Tegur murid sekiranya melakukan kesilapan. 2. Nilai berusaha: murid perlu berlatih bersungguh-sungguh untuk menguasai teknik Batu Seremban.