Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
BAHASA INDONESIA
KELAS VIII
SMPLB-(B)YPAC PALEMBANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA KELAS VIII Semester Ganjil SMPLB-(B)YPAC PALEMBANG KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 1 .

1. Membahas masalah aktual di sekitar kita 2.YPAC Bahasa Indonesia : VIII / Ganjil : 2. Membahas masalah aktual di sekitar kita 2 X 40 menit ( 1 pertemuan) : : Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 2 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : : SMPLB.

BAHASA INDONESIA untuk SMPLB-C (Tunagrahita Ringan) Kelas VIII. Pengguna kendaraan diminta melalui gtol Cipularang atau jalur Sukabumi. Subang. Metode Pembelajaran  Ceramah Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 3 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Tujuan Pembelajaran (berbicara):  Siswa mampu membahas masalah di sekitar kita Indikator  Indikator : Membahas masalah aktual yang terjadi di sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Rasa Optimis hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Materi Pembelajaran :  Membahas masalah aktual. Indesain Semesta. Sumber Belajar Khusus: Awan Setiawan. 5 Menjelang akhir tahun dan menyambut gtahun baru. kapolres Bogor meminta pengguna kendaraan untuk tidak melalui jalur puncak. 2013. hlm.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN untuk SMPLB-C (Tunagrahita Ringan) Kelas VIII. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar Umum   Eros Rosita. Indesain Semesta. sementara siswa diminta menyimak  Siswa diminta memberi tanggapan terkait teks masalah aktual yang baru saja dibaca guru 3) Konfirmasi  Siswa dan guru bertanya jawab terkait masalah aktual Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Elaborasi  Guru berdasarkan buku pegangan membacakan teks terkait masalah aktual. LKS Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 4 . 2013.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG  Tanya jawab  demonstrasi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Guru menyapa/salam kepada siswa  Guru mengabsen  Guru memotivasi siswa terkait materi masalah aktual Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru memberi deskripsi umum tentang masalah aktual 2). Subang.

Siapa yang diminta untuk melalui tol Cipularang? 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Membahas masalah aktual yang terjadi di sekitar Teknik Penilaian Uji kinerja Lembar Instrumen Penilaian No Aspek 1 2 Bentuk Instrumen Soal dengan jawaban lisan Instrumen / Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Siapa yang meminta pengendara untuk tidak melewati jalur puncak? kemampuan Mampu Dengan Tidak bantuan mampu Mendengarkan berita aktual Menyampaikan gtanggapan Mengetahui Indonesia Kepala Sekolah Kadiyar 19630319 199103 1005 Saran Kepala Sekolah: Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang Palembang. NIP 5 .Pd. S. Juli 2014 Guru Bahasa Dina Kurniasih.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 6 .