KELAS INTERVENSI AWAL MEMBACA

DAN MENULIS (KIA2M)

NURFATIN BINTI ABD AZIZ
ZAINAB ASILAH BT ABDULLAH
(PISMP KAJIAN SOSIAL SEM 5)

KIA2M
Mesyuarat
Memperkasakan
Sekolah
Kebangsaan pada
22 November
2005

Penekanan
kepada
kemahiran
1) MEMBACA
2) MENULIS

KEMAHIRAN
ASAS

KEMAHIRAN
LANJUTAN

Program yang dirancang

khusus untuk menangani
masalah penguasaan
kemahiran asas membaca
dan menulis dalam Bahasa
Melayu bagi murid tahun 1

Melibatkan semua sekolah

kebangsaan, sekolah-sekolah
jenis kebangsaan diberi
pilihan untuk terlibat

Semua murid tahun 1 akan

menduduki Ujian Penapisan
KIA2M, murid yang gagal
melepasi Ujian Penapisan
akan mengikuti program
KIA2M

P&P KIA2M dijalankan dalam

waktu P&P Bahasa Melayu

Kemahiran KIA2M ini juga

diajar secara penyerapan
dalam waktu P&P Pendidikan
Seni Visual, Pendidikan Muzik
serta Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan.

Dijalankan selama 3 atau 6

bulan bergantung kepada
pilihan yang dibuat oleh
sekolah

PERANCANGAN KELAS INTERVENSI

AWAL MEMBACA DAN MENULIS
(KIA 2M)

Pencalonan

Ujian penapisan

Perancangan

Pengajaran

Penilaian

Tindakan
susulan

PELAKSANAAN KELAS INTERVENSI

AWAL MEMBACA DAN MENULIS
(KIA 2M)

STRATEGI PENGAJARAN
BERPUSATKAN
GURU

Guru merancang dan murid akan belajar

berdasarkan apa yang disampaikan dan diarahkan
oleh guru sahaja

BERPUSATKAN
MURID

Murid melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti

yang dirancang sama ada secara individu,
kumpulan kecil atau kelas

BERPUSATKAN
BAHAN

Bahan-bahan pembelajaran yang diperlukan

disusun, sesuai dengan perancangan yang dibuat
Murid diberi penerangan tentang keperluan
aktiviti dijalankan

PENDEKATAN PENGAJARAN
PENDEKATAN SECARA
KELAS

PENDEKATAN SECARA
BERKUMPULAN

PENDEKATAN SECARA
INDIVIDU

Murid dapat
melibatkan diri dan
meningkatkan
keyakinan diri
dalam aktiviti
berkumpulan yang
lebih besar

Berasaskan kepada
perubahan strategi
pengajaran yang
berpusatkan guru
kepada
berpusatkan murid
Pembentukan
kumpulan kecil
yang ahlinya terdiri
daripada murid
yang menghadapi
masalah yang sama
atau hampir sama

Guru menumpukan
perhatian kepada
murid secara
individu
Bantuan daripada
rakan sebaya juga
boleh digunakan
jika perlu

TEKNIK PENGAJARAN
Teknik
lakonan
Teknik
bersoal
jawab

Teknik
tunjuk
cara

Teknik
menyanyi
Teknik
main
peranan

Teknik
kuiz
Teknik
latih tubi

Teknik
bercerita

BAHASA MELAYU
MERENTAS KURIKULUM
PENDIDIKAN
JASMANI KESIHATAN

PENDIDIKAN SENI

PENDIDIKAN MUZIK

Pergerakan
menggunakan abjad,
suku kata dan perkataan

Binaan-menggunakan
play dough, plastesin
membentuk abjad

Nyanyi lagu lagu abjad,

mengeja, lagu kanakkanak

Permainan dalaman
dam abjad, suku kata,
perkataan

Catan melukis bentukbentuk abjad, suku kata

Pergerakan irama

Lambung dan sambut

pundi kacang/bola
berabjad/suku kata

Tampalan menampal
bentuk abjad dan kolaj

Bunyi-bunyian berirama

MASALAH PELAKSANAAN
KELAS INTERVENSI AWAL
MEMBACA DAN MENULIS
(KIA 2M)

MURID

GURU

KELUARGA

KURANG
KEMUDAHAN

MASALAH
PERLAKSANAAN
KIA2M

MURID

GURU

SIKAP MURID

KURANG MOTIVASI

KURANG
KEMUDAHAN

KELUARGA

BILIK PEMULIHAN,
KEWANGAN,
RUJUKAN

LATAR BELAKANG
KELUARGA

PERANAN GURU

KESAN PROGRAM KELAS

INTERVENSI AWAL
MEMBACA DAN MENULIS
(KIA 2M)

Murid tunjukkan
minat untuk
menguasai kemahiran
menulis dan
membaca

KESAN PROGRAM
KIA 2M
Pemupukan
sikap positif

Penguasaan
murid
meningkat