PERAN SEKOLAH DALAM

PENGEMBANGAN BAKAT
DAN KREATIVITAS
KELOMPOK : 3
1335130103

EGA SETIYAWAN

1335133636

UMI NANIK

1335133640

WULAN AWALIYAH

1335133674

AZHURA MUTIA

PERAN SEKOLAH DALAM

PENGEMBANGAN BAKAT DAN
KREATIVITAS

KARAKTERISTIK GURU ANAK

BERBAKAT

Guru menentukan tujuan dan sasaran

belajar, membantu dalam pembentukan
nilai pada anak (nilai hidup, nilai moral,
nilai sosial), memilih pengalaman belajar,
menentukan
metode
atau
strategi
mengajar, dan yang paling penting
menjadi model perilaku bagi siswa.

KARAKTERISTIK GURU ANAK

BERBAKAT

Daftar ciri guru anak berbakat yang dihimpun

oleh Davis
Uruta
Pilihan
Persentase
n
1

Kompeteni dan minat untuk belajar

98

Kemahiran dalam mengajar

95

Adil dan tidak memihak

93

Sikap kooperatif demokratis

92

Fleksibilitas

90

Rasa humor

90

Menggunakan penghargaan dan pujian

88

Minat luas

85

Memberi perhatian terhadap masalah

83

10

anak
Penampilan dan sikap yang menarik

79

KARAKTERISTIK GURU ANAK

BERBAKAT
Maker (1982) membagi karakteristik guru
anak berbakat menjadi tiga kelompok
yaitu:

KARAKTERISTIK GURU ANAK

BERBAKAT

KARAKTERISTIK GURU ANAK

BERBAKAT

PROFESIONAL

KARAKTERISTIK GURU
ANAK BERBAKAT

PRIBADI

PERSIAPAN GURU ANAK

BERBAKAT

Program Bergelar

mengetahui tentang sifat dan kebutuhan anak berbakat

mempunyai keterampilan dalam mengembangkan
kemampuan berpikir tingkat tinggi
mengetahui tentang kebutuhan afektif dan kognitif dari anak
berbakat
mempunyai kemampuan untuk mengembangkan pemecahan
masalah secara kreatif
mempunyai kemampuan untuk mengembangkan bahan untuk
anak berbakat
mempunyai kemampuan untuk menggunakan strategi
mengajar perorangan
mempunyai kemampuan untuk mempertunjukkan teknik
mengajar yang sesuai
mempunyai kemampuan untuk membimbing dan memberikan
konseling kepada anak berbakat dan orang tua mereka
mempunyai kemampuan untuk melakukan penelitian

PERSIAPAN GURU ANAK

BERBAKAT

Pelatihan dalam Jabatan

Program pelatihan guru anak berbakat yang
biasanya diberikan, termasuk di Indonesia
secara garis besar meliputi:

SIAPA SAJA YANG DAPAT

MENJADI GURU ANAK
BERBAKAT?

SIAPA SAJA YANG DAPAT

MENJADI GURU ANAK

Mentor
BERBAKAT?

SIAPA SAJA YANG DAPAT

MENJADI GURU ANAK
BERBAKAT?

Peranan mentor ada 2 yaitu:

SIAPA SAJA YANG DAPAT

MENJADI GURU ANAK
BERBAKAT?

SIAPA SAJA YANG DAPAT

MENJADI GURU ANAK
BERBAKAT?
Mentor Sebagai Narasumber

Karakteristik yang penting dari mentor anak

berbakat sebagai berikut :

SIAPA SAJA YANG DAPAT

MENJADI GURU ANAK
BERBAKAT?

SIAPA SAJA YANG DAPAT

MENJADI GURU ANAK

BERBAKAT?
Orang Tua

SIAPA SAJA YANG DAPAT

MENJADI GURU ANAK
BERBAKAT?

MEMBANGKITKAN
KREATIVITAS DI SEKOLAH

Cara yang dapat dilakukan untuk

meningkatkan kreativitas di sekolah
adalah :

MEMBANGKITKAN
KREATIVITAS DI
Sikap Guru
SEKOLAH

MEMBANGKITKAN
KREATIVITAS DI
Falsafah Mengajar
SEKOLAH

MEMBANGKITKAN
KREATIVITAS DI
Falsafah Mengajar
SEKOLAH

PERAN SEKOLAH DALAM

MENGEMBANGKAN BAKAT
SISWA

PERAN SEKOLAH DALAM

MENGEMBANGKAN BAKAT
Dalam konteks menggali dan
SISWA
mengembangkan bakat anak didik,
peran yang diharapkan datang dari
sekolah adalah sebagai berikut :

PENGATURAN RUANG
KELAS

STRATEGI MENGAJAR

STRATEGI MENGAJAR

Penilaian

STRATEGI MENGAJAR

Penilaian

STRATEGI MENGAJAR

STRATEGI MENGAJAR

MENGEMBANGKAN
PEMIKIRAN INOVATIF DAN
KREATIF PADA SISWA

Lanjutan

pertanyaan

Sofyan :Bagaimana peran guru untuk

menciptakan aktualisasi diri yang baik ?
Sofyan :Bagaimana seorang guru
menciptakan keseimbangan antara
ranah kognitif dan afektif anak ?
Novita : cara guru melibatkan siswa
dalam merancang kegiatan belajar di
kelas ?