RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Sekolah Program Keahlian Kompetensi Waktu Kelas/semester Pertemuan 2. STANDAR KOMPETENSI Memahami Ilmu Statika 1 3. KOMPETENSI DASAR Memahami besaran Vektor, sistem satuan, dan Hukum Newton 4. INDIKATOR PENCAPAIAN Besaran Skalar, besaran Vektor, sistem satuan, dan Hukum Newton dimengerti dengan benar. 5. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan ini belajar diharapkan siswa mampu : Memahami Besaran Skalar dan besaran Vektor Memahami Sistem satuan Memahami Hukum Newton 6. MATERI PEMBELAJARAN A. Satuan menurut standar ISO Sistem satuan internasional atau SI (System International des Unites) adalah sistem satuan yang diolah oleh organisasi standar internasional yang dikenal dengan nama ISO (International Organization fot Standardization) diresmikan sejak 1960. Terdiri dari 3 macam satuan yaitu : Satuan dasar, Satuan tambahan dan Satuan turunan Lambang besaran digunakan huruf tunggal dari abjad Latin atau Yunani bercetak tegak tanpa tanda titik, dan diletakkan sesudah harga bilangan yang menunjukkan besarnya. : SMK Negeri 1 Bukittinggi : Teknik Bangunan : Memahami Ilmu Statika 1 : 2 x 40 Menit : X/1 :1

Macam-macam satuan: 1. Satuan Panjang satuannya meter (m) 2. Satuan Massa satuannya kilogram (kg) 3. Satuan Grafitasi Percepatan adalah bertambahnya kecepatan gerakan dalam tiap-tiap waktu yang ditentukan.

Misalnya,pada benda jatuh, kecepatan benda dari detik ke detik terus bertambah, benda dikatakan mengalamai percepatan karena geraknya dipercepat. Jadi percepatan adalah besarnya penambahan kecepatan setiap detik. Percepatan disebabkan karena gaya tarik bumi yang disebut dengan gravitasi (g) yang disebut percepatan gravitasi,percepatan ini tidak tergantung pada bentuk maupun ukuran benda.

4. Satuan Waktu satuannya detik (s) 5. Satuan Gaya (F) satuannya Newton (N) Satuan gaya adalah satuan turunan yang mempunyai nama dan lambang sendiri. Gaya menyebabkan percepatan pada benda yang besarnya tergantung pada besarnya massa benda dan besarnya gaya. Seperti yang dikatakan Hukum Newton II : Gaya yang bekerja pada suatu benda adalah sama dengan massa benda dikalikan percepatannya Jadi, gaya = massa x percepatan F = m.a F = gaya (N) atau (dyne) m = massa benda (kg) atau (g) a = percepatan (m/s2) atau (cm/s2) 1 Newton adalah gaya yang memberi percepatan sebesar 1 m/s2pada massa 1 kg. 1 dyne adalah gaya yang memberi percepatan sebesar 1 cm/s2pada massa 1 g.

B. Batasan besaran 1. Membedakan antara besaran dengan satuan Besaran adalah konsep yang dipakai untuk menggambarkan fenomena secara kualitatif dan kuantitatif. Satuan adalah besaran yang dipilih sebagai besaran patokan. Pada umumnya terbagi 3 besaran dasar : panjang, massa dan waktu. No 1 2 3 4 Besaran Kecepatan Gaya Energi Tekanan SI unit dalam satuan dasar m/s kg m/s2 Kg m2/s2 Kg/ms2

2. Besaran vektor dan besaran skalar. Besaran vektor : Defenisi : besaran yang memiliki besaran dan arah. Contoh : kecepatan, percepatan grafitasi dan gaya

 Digambarkan dengan tanda anak panah Panjang anak panah melambangkan besarnya vektor dan ujungnya melambangkan arah bekerjanya vektor. Besaran skalar : Defenisi: besaran yang hanya memiliki besaran saja. Contoh : laju, berat, jarak dan waktu

No 1 2 3 4 5 6 7

Besaran Vektor Perpindahan Kecepatan Percepatan Gaya Momentum Kuat medan magnet Torsi (momen gaya)

Besaran Skalar Jarak Laju Kekuatan Waktu Volume Kerja Massa (inersia)

7. ALOKASI WAKTU Beban Belajar Tatap Muka Penugasan Terstruktur Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur 8. STRATEGI PEMBELAJARAN Strategi Metode : Ekspositori : Ceramah Interaktif dan Penugasan Waktu 80 Menit Bentuk Sesuai dengan langkah pembelajaran dalam RPP -

9. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN NO 1 KEGIATAN Pendahuluan 1. Salam (Religius) 2. Berdoa (Religius) 3. Mengambil absen peserta didik (Disiplin) 4. Apresepsi 5. Menjelaskan tujuan pembelajaran (Rasa ingin tahu) 6. Menjelaskan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari (rasa ingin tahu) Kegiatan inti Ekplorasi : 1. Menjelaskan satuan menurut standar ISO 2. Menjelaskan sistim dan macam-macam satuan 3. Mempelajari besaran skalar dan besaran vektor 4. Mempelajari Hukum Newton WAKTU 10 menit

Elaborasi : 1. Peserta didik mendengarkan pendidik menerangkan (rasa ingin tahu) 2. Peserta didik menjawab pertanyaan pendidik (kreatif, rasa ingin tahu) 3. Peserta didik menjawab pertanyaan tentang system satuan (kreatif) 4. Peserta didik menjelaskan macam-macam satuan 5. Peserta didik menjelaskan defenisi dan cirri besaran skalar dan vertor (kreatif, mandiri) 6. Peserta didik menjelaskan Hukum Newton (kreatif, mandiri) Konfirmasi : 1. Pendidik menilai jawaban peserta didik (menghargai prestasi) 2. Pendidik memberi konfirmasi terhadap jawaban yang kurang tepat (Komunikatif) 3. Pendidik memberi motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif (komunikatif) 3 Penutup 1. Pendidik bersama peserta didik membuat rangkuman dari materi hari ini (rasa ingin tahu) 2. Pendidik bertanya secara acak kepada beberapa siswa tentang bahasan hari ini (menghargai prestasi) 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. (rasa ingin tahu) 30 menit

15 menit

10. PENILAIAN HASIL BELAJAR a Prosedur Penilaian Dilakukan pada saat proses pembelajaran dan akhir pembelajaran Lisan Soal dan Kunci Jawaban

b Bentuk Penilaian c Alat Penilaian

11. Alat Bahan / Sumber Belajar Modul Statika 1 Buku Paket Mekanika Teknik 1

Mengetahui Kepala SMKN 1 Bukittinggi

Bukittinggi, 16 Juli 2013 Guru yang mengajar

Drs. YON AFRIZAL, M.Pd NIP. 19580817 198103 1 021

Sovia Haryati, S.Pd NIP. 19770215 2000604 2 004