KONTRAK PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Pengantar Pendidikan

Kode Mata Kuliah :
SKS :2
Semester :2
Prasyarat :-
Jumlah Pertemuan :16
Ruangan :BT 41
Dosen Pengampu :Drs. Yusuf Kendek, MPd
Gustina , Spd., MPd

1. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Penganantar Pendidikan merupakan mata kuliah yang membekali
Anda dengan wawasan tentang peran pendidikan dalam kehidupan manusia
dan penerapannya, baik secara umum maupun dalam mewujudkan Sistem
Pendidikan Nasional di Indonesia. Melalui mata kuliah ini Anda akan
mendapat kesempatan untuk mengkaji hakikat manusia dan pendidikan;
landasan dan akses-akses pendidikan; proses, situasi, dan sistem pendidikan;
sejarah pendidikan di Indonesia; aliran filsafat pendidikan; sistem pendidikan
nasional; pembangun dan perubahan nasional; serta inovasi pendidikan.
Dengan menguasai materi mata kuliah Pengantar Pendidikan wawasan anda
sebagai pengajar dan pendidik akan meningkat.
2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Setelah mempelajari mata kuliah ini, Anda diharapkan mampu :
1. Mendeskripsikan hakikat manusia yang menharuskannya aktif
menyelenggarakan pendidikan;
2. Menyatakan karakteristik social manusia Indonesia sebagai manusia
berkualitas dn kompetitif;
3. Mengintegrasikan landasan dan asas-asas pendidikan;
4. Menjelaskn pendidikan sebagai proses;
 5. Menjelaskan situasi pendidikan dan unsur-unsurnya;
6. Menjelaskan pendidikan sebagai sistem;
7. Menjelaskan Sistem Pendidikan Nasional;
8. Menjelaskan pengertian perubahan sosial dan pembangunan;
9. Menjelaskan kebijaksanaan pembangunan pendidikan dan hasi-hasilnya;
10. Menjelaskan pengertian dan perlunya inovasi pendidikan;
11. Menjelaskn ruang lingkup inovasi pendidikan; serta
12. Melakukan inovasi pendidikan.
Berdasarkan tujuan yang ingin dicapai mata kuliah Pengantar Pendidikan,
matri matakuliah ini disajikan dalam (Sembilan) BAB, yang
pengorganisasianya sebagai berikut.
Bab 1 : Hakikat Manusia dan Pendidikan
2 : Landasan dan Asas-asas Pendidikan
3 : Lingkungan Pendidikan
4 : Sejarah Pendidikan di Indonesia
5 : Aliran-aliran Filsafat Pendidikan
6 : Sistem Pendidikan Nasional
7 : Pembagunan dan Perubahan Sosial
8 : Inovasi Dalam Pendidikan
9 : Pelaksanaan Inovasi Pendidikan

3. Srategi Pembelajaran
Proses pembelajaran atau perkuliahan dilaksanakan dengan pendekan studet
centred learning (SCL) melaluismall group discussing, group presentation,
collaborative instruction, and project-based instruction untuk memungkinkan
dan mendorong mahasiswa terlibat secara aktif dalam memahami setiap
pokok bahasan/sub-pokok bahasan pada matakuliah language assessment.

4. Materi dan Strukur Pembelajaran

Sumber
Nomor Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Acuan
 Kontrak Perkuliahan
1 I
dan Pengantar
Hakikat Manusia dan Hakikat Manusia.
2 II Hubungan Hakikat
Pendidikan
Manusia dengan
Penndidikan.
Hakikat Manusia dan Hubungan Hakikat
3 III
Pendidikan Manusia dan Hak
Asasi Manusia
dengan Harkat dan
Martabat Manusia
Karakteristik Sosok
Manusia Indonesi
Landasan dan Asas-asas Landasan dan Asas-
4 IV
Pendidikan asas Pendidikan
Landasan dan Asas-asas Hubungan
5 V
Pendidikan Pendidikan dengan
Kehidupan
Bermasyarakat,
Berbangsa dan
Bernegara
Pendidikan Dalam
Menghadapi
Globalisasi dan
Abad XXI
Lingkungan Pendidikan Proses Pendidikan
6 VI Pendidikan Sebagai
Sistem
Situasi Pendidikan
 Sejarah Pendidikan di Pendidikan di
7 VII
Indonesia Indonesia Sebelum
Kemerdekaan
Aliran-aliran Pokok
Pendidikan di
Indonesia
Pendidikan di
Indonesia Setelaah
Kemerdekaan
(1945-1969)

8 VIII Ujian Tengah Semester (UTS)

Sejarah Pendidikan di Pendidikan di

9 IX
Indonesia Indonesia Selama
PJP I (1969-1993)
Pendidikan di
Indonesia Dewasa
Ini
Aliran-aliran Filsafat Progresivisme dan
10 X
Pendidikan Esensialisme
Perealisme dan
Konstruktivisme
Sistem Pendidikan Sistem dan Sistem
11 XI
Nasional Pendidikan Nasional
Deskripsi Sistem
Pendidikan Nasional
Pembangunan dan Pengertian
12 XII
Perubahan Sosial Pembangunan dan
Hubungannya
Denga Perubahan
Sosia
 Proses Perubahan
Sosial
Pembangunan dan Hasil Pembangunan
13 XIII
Perubahan Sosial Pendidikan Pada
PJP I dan Program
Pembangunan
Pendidika Pada PJP
II
Inovasi Dalam Pengertian dan
14 XIV
Pendidikan Karakteristik
Inovasi Pendidikan
Alasan Perlunya
Inovasi Pendidikan
Pelaksanaan Inovasi Ruang Lingkup
15 XV
Pendidikan Inovasi Pendidikan
Peran Guru dalam
Inovasi Pendidikan
Serta Kebijakan
Link Match Lokal
Sebagai Inovasi
Pendidikan

16 XVI Ujian Akhir Semester (UAS)

5. Referensi
6. System Penilaian
1. Partisipasi : 10%
2. Tugas Terstruktur : 15%
3. Ringkasan Kelompok dan Persentasi : 15%
4. UTS : 25%
5. UAS 35%
--------------------------------------------------------
100%
Nilai akhir mahasiwa mengacu pada system penilaian di bawah ini.

Angkatan .,2009, 2010, 2011, dan 2013

Nilai
Bobot Huruf
No Tingkat Penguasaan
1 86-100 4,00 A
2 71-85 3,00 B
3 56-70 2,00 C
4 40-55 1,00 D
5 0-39 0,00 E

Angkatan 2014, 2015, 2016, 2017,

Nilai
Bobot Huruf
No Tingkat Penguasaan
1 86-100 4,00 A
2 81-85 3,75 A-
3 76-80 3,50 B+
4 71-75 3,00 B
5 66-70 2,75 B-
6 56-65 2,50 C
7 51-55 1,00 D
8 0-50 0,00 E

7. Tata Tertib
1. Dosen dan mahasiswa diharapkan berpakaian rapi dan sopan pada saat
mengikuti perkuliahan.
2. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal ketika mengikuti
perkuliaahan, kecuali alas an tertentu seperti, sakit dan lain-lain.
 3. Mahasiswa menonaktifan (silent mode) handphone ketika mengikuti
perkuliahan.
4. Mahasiswa diberi toleransi terlambat masuk dikelas maksimal 15 Menit
dari jadwal kuliah. Ketika melewati batas tersebut, mahasiswa tetap
diperkenankan masuk kelas, tetapi terhitung Tidak hadir (absen).
5. Mahasiswa tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam
bentuk apapun selama perkuliahan berlangsung, kecuali saat kegiatan
diskusi.
6. Mahasiswa harus memiliki tingkat kehadiran minimal 75% dari jumlah
tatap muka keseluruhan sebagai syarat mengukuti UAS.
7. Mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti ujian susulan baik UTS Dan
UAS kecuali dengan alas an jelas dan logis.
8. Mahasiswa boleh meninta kejelasan atau klarifikasi dari dosen
pengampu/pengajar matakuliah terhadap skor atau nilai yang diperoleh
jika dianggap perlu.
9. Mahasiswa yang sakit atau isisn harus melampiri surat keterangan dokter
atau orang tua atau pejabat yang terkait.
10. Ketua kelas menyerahkan Daftar Hadir ke Prodi setelah perkuliahan.

8. Lain-lain
Hal-hal yang di luar kesepakatan ini atau belum tercantum secara jelas dalam
kontrak ini atau perubahan isi kontrak dan peru untuk disepakati kembali
dapat didiskusikan pada setiap acara perkuliahan.

Kontrak perkuliahan ini telah dibahas dan disetujui bersama (Dosen dan
Mahasiswa) dan dapat dijalankan dengan penuh tangung jawab. Rangkap
kontrak ini juga diserahkan ke Jurusan dan Prodi.

Palu, Februari 2017

Penanggungjawab/ Dosen Pengampu Perwakilan Mahasiswa I,

 .
NIP .. NIM

Dosen Pengampu, Perwakilan Mahasiswa II,

. .
NIP . NIM

Menyetujui
Ketua Jurusan Pendidikan Fisika,

NIP .