LAPORAN HASIL WAWANCARA

Topik Wawancara
Wawancara psikologi pendidikan terhadap seorang guru favorit di sekolah dulu.

Tujuan Wawancara
 Untuk memenuhi tugas ujian tengah semester mata kuliah psikologi pendidikan.

Identitas Pewawancara
Nama : Muhammad Fauzi Karta
NIM : 20063014
Prodi : Pendidikan Teknik Elektro

Identitas Narasumber
Nama : Rita Wahyuni
Mata Pelajaran : Fisika
Lulusan Sekolah : SD mardiatul islamiyah Medan
SMP dwi warna Medan
SMA Negeri 10 Medan
Universitas Negeri medan
Nomor HP : 081267230778

Waktu dan Tempat Wawancara

Hari / Tanggal : Jumat, 16 April 2021
Tempat : Sosial Media ( Whatsapp)

Hasil Wawancara
 Pertanyaan yang diajukan oleh Narasumber
1. Menurut pendapat Bapak/Ibu, apa yang dimaksud dengan psikologi
pendidikan?

2. Peran guru sangat penting dalam perspektif psikologi pendidikan. Jelaskan

bagaimana Bapak/Ibu menjalankan peran sebagai pendidik dan pengajar
selama pandemi covid-19!
 3. Jelaskan pengaruh lingkungan terhadap pertumbuhan dan perkembangan
siswa di sekolah selama pandemi covid 19!

4. Remaja saat ini lebih cenderung menampilkan emosi negatif dengan

bertingkah laku menyimpang. Apa saja gejala atau tingkah laku yang
ditampilkan peserta didik selama penbelajaran daring (online)?

5. Peserta didik memiliki potensi intelektual, bakat dan kreativitas yang berbeda,
Jelaskan apakah hal ini dapat menghambat proses pembelajaran di sekolah dan
bagaimana cara Bapak/Ibu menyikapinya sebagai guru!

 Jawaban dari Narasumber

1. Cabang ilmu psikologi yg menerapkan konsep psikologi utk meningkatkan
mutu pendidikan

2. Peran guru semasa pandemi adalah sebagai pengarah dan motivator peserta
didik utk mencari sebanyak banyaknya ilmu pengetahuan dan menggali
potensi peserta didik

3. Pengaruh lingkungan sangat besar selama pandemi thp perkembangan siswa,

maka diperlukan kerjasama yg baik antar guru dan org tua utk mengarahkan
siswa utk melakukan hal hal yg positif

4. Lebih banyak menghabiskan wkt utk menghabiskan kuota internetnya dgn

melihat/menonton hal hal yg kurang positif

5. Potensi yg berbeda bukan merupakan penghambat proses pembelajaran,

seharusnya peran guru dpt menggali bakat siswa shg dapat mengembangkan
lagi potensi siswa shg siswa dapat berkembang pesat sesuai dgn minatnya
Bukti Wawancara