MP-AKDK-08/F1

REV.0.4

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

STIKes MITRA KELUARGA
TAHUN AKADEMIK : 2017/ 2018
PROGRAM STUDI : D III KEPERAWATAN
KOORDINATOR MATA KULIAH : Ns. Deby Kristiani Uligraff, M.Sc
Nama Mata Kuliah Kesehatan Ibu dan Anak
Kode Mata Kuliah WAT.ML.2.26
Semester IV (empat)
Beban Kredit 5 SKS (T =1, P= 2, K=2)
T = 1 SKS x 50 mnt x 14 mg = 700 menit (7 x pertemuan) @ 100 menit
P = 2 SKS x 170 mnt x 14 mg = 4760 menit (40 x pertemuan) @ 120 menit
K = 2 SKS x 170 mnt x 14 mg = 4760 menit (12 hari)
Tim Dosen 1. Ns. Yeni Iswari, M.Kep., Sp. Kep. An
2. Susi Hartati, S.Kp., Ns.,M.Kep., Sp. Kep. An.
3. Ns. Lina Herida S.Kep., M.Kep.
4. Ns. Elfrida Simamora, S.Kep
5. Ns. Deby Kristiani U., M.Sc
Capaian Pembelajaran Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa mampu :
Lulusan
Pengetahuan:
1. Menguasai tehnik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok (P7)
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

2. Menguasai konsep teoritis penjaminan mutu asuhan keperawatan, konsep teoritis Praktek Keperawatan
Berbasis Bukti (Evidence Based Practice) (P16)
3. Mampu mengaplikasikan dan menerapkan konsep kesehatan ibu dan anak ke dalam asuhan keperawatan
(P21)
4. Mampu menguraikan tentang konsep, prinsip-prinsip promosi kesehatan pada klien sebagai individu,
keluarga, kelompok, dan masyarakat di tatanan klinik dan komunitas (P22)

Keterampilan Umum:
1. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi (KU8)

Keterampilan Khusus:
1. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehat, sakit dan
kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial dan spiritual yang menjamin
keselamatan klien (patient safety), sesuai standar askep dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang
telah tersedia (KK1)
2. Mampu memberikan (administering) dan mencatat obat oral, topical, parenteral dan supositoria sesuai
standar pemberian obat dan kewenangan yang didelegasikan (KK3)
3. Mampu memilih dan menggunakan peralatan dalam memberikan askep sesuai standar asuhan
keperawatan (KK4)
4. Mampu mengumpulkan data, menganalisa dan merumuskan masalah, merencanakan,
mendokumentasikan dan menyajikan informasi suhan keperawatan (KK5)
5. Mampu memberikan pendidikan kesehataan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan
menurunkan angka kesakitan (KK7)
6. Mampu melakukan pencegahan penularan infeksi dan promosi kesehatan (KK9)
7. Mampu melakukan teknik-teknik pencegahan infeksi (KK13)

Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini menguraikan masalah kesehatan pada ibu hamil, persalinan, nifas, bayi dan anak, serta penanganan
dan pencegahan. Proses pembelajaran menekankan pada dicapainya pemahaman mahasiswa tentang konsep
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

penanganan dan pencegahan menggunakan pendekatan proses keperawatan, sehingga lulusan dapat berkontribusi
dalam mencegah dan menangani masalah-masalah kesehatan yang ditemukan pada ibu dan anak. Kegiatan belajar
dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan, praktik lab, dan praktik klinik.

Capaian Pembelajaran Mata Setelah mengikuti dan menyelesaikan pembelajaran mata kuliah ini, peserta didik mampu :
Kuliah 1. Memahami Konsep Kesehatan Ibu dan Anak di Indonesia
2. Memahami Program Kesehatan Ibu dan anak
3. Memahami Kesehatan Reproduksi
4. Memahami dan melakukan pelayanan kesehatan pada ibu hamil:
Peningkatan pelayanan antenatal (pengkajian pada ibu hamil, pemeriksaan leopold, perkiraan partus, imunisasi
ibu hamil, penyuluhan kesehatan ibu hamil)
5. Memahami dan melakukan pemberian imunisasi pada wanita usia subur (WUS)
6. Memahami dan melakukan pelayanan kesehatan pada ibu bersalin
7. Memahami dan melakukan pelayanan kesehatan pada ibu nifas: Peningkatan penanganan ibu nifas
(pemeriksaaan ibu post-natal, pemantauan perdarahan pada ibu post-natal, perineal care, manajemen laktasi)
8. Memahami dan menjelaskan pelayanan Keluarga Berencana (program KB pemerintah, peran perawat dalam
KB, jenis-jenis kontrasepsi)
9. Memahami dan melakukan pelayanan kesehatan pada perinatal dan neonatus:
a. Memahami pencegahan dan penanganan bayi dengan asfiksia
b. Memahami pencegahan dan penganan bayi dengan hipotermia
c. Memahami pencegahan dan penangan bayi dengan kejang ikterik
d. Memahami pencegahan dan penganan bayi dengan gangguan minum
10. Memahami dan melakukan pelayanan kesehatan pada bayi dan anak:
a. Mendemonstrasikan kembali pengkajian tumbuh kembang anak dengan menggunakan Kuesioner Pra-
Skrining Perkembangan (KPSP)
b. Memahami dan mampu melakukan kembali Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS)
c. Memahami dan mendemonstrasikan kembali tentang prosedur imunisasi pada anak
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

d. Memahami dan melakukan kembali perhitungan cairan dan kebutuhan nutrisi pada anak sehat dan sakit
e. Memahami dan melakukan penatalaksanaan anak dengan bronkopneumonia
f. Memahami dan melakukan penatalaksanaan pada anak dengan gizi buruk

Evaluasi Penilaian Mata Teori (1 SKS):

Kuliah 1. UTS = 35 %
2. UAS = 35 %
3. Tugas = 30 %
a. Seminar (10%)
b. SAP Penyuluhan (10%)
c. Pengkajian KPSP (10%)

Praktikum (2 SKS):
1. Uji Kompetensi I : MTBS = 30 %
2. Uji Kompetensi II : Imunisasi (IM) = 35 %
3. Uji Kompetensi III : Pemeriksaan Leopold = 35 %

Klinik (2 SKS):
1. Ujian = 30 %
2. Laporan = 40 %
3. Seminar = 15 % Uraian tugas dapat dilihat di Buku Pedoman Praktik KIA
4. Kinerja harian (Kompetensi) = 15 %

Nilai Akhir = (Teori x 1 SKS) + (Praktikum x 2 SKS) + (Klinik x 2 SKS)

5 SKS

Daftar Referensi Ashwill & Droske. (1997). Nursing care Of Children, Principle & Practice. Philadelphia: Saunders Co.
Bagian Ilmu Kebidanan dan Kandungan, FK UNPAD. (1983). Ilmu Kebidanan, Bandung.
Bagian Ilmu Kebidanan dan Kandungan, FK UNPAD. (1983). Obstetri Fisiologi, Bandung.
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Ball Jane & Blinder Ruth. (2003). Pediatric Nursing caring for Children. 3rd edition. New Jersey: Pearson
Education Inc.
Betz & Sowden. (2000). Pediatric Nursing Reference. 4th edition. St. Louis: Mosby.
Bobak Jensen, Zalar. (2002). Maternity and Gynaecological Care. St. Louis, Baltimore, Toronto: The C.V.
Mosby Co.
Butranescu, Glebnda Fregia, Deligth Mocas Tilltson. (2000). Maternity Nursing Theory to Practice. New
York: John Willey and Sons Inc.
Dep.Kes RI. (2000). Program Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta.
_______ ___.(2003). Undang Undang Perlindungan Anak. Jakarta
__________.(2003). Manajemen Terpadu Balita Sakit. Jakarta
Doengoes, Marylin. (1991). Nursing care Plans for Maternity. New Jersey: C.V. Mosby, Pearson Education,
Inc.
Engel, Joice, Alih Bahasa : Teresa. (1999). Pengkajian Pediatrik. Edisi II. Jakarta: EGC.
Hamilton, P., Mary. (1995). Dasar – Dasar Keperawatan Maternitas. Jakarta: ECG.
Hanifah, W. (1991). Ilmu Kebidanan, Bagian Kebidanan FKUI – RSCM. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka.
Hockenberry-Eaton, M., Wilkenstein., Wong, D. (2001). Essential of Pediatric Nursing. 6th edition. St. Louis:
Mosby.
Lowdermilk, D.L. & Perry Shannon E. (2003). Maternity Nursing. 6th edition. St. Louis: Mosby.
Morgan. K. (1999). Peditaric Care Plan. St. Louis: Springhouse.
Pilliteri, A. (2003). Maternal & Child Health Nursing : Care of The Childbearing & Childrearing Family. 4th
edition. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Rosa M. Sacharin. (1996). Prinsip Keperawatan Pediatrik. Edisi II. Jakarta: EGC.
Soetjiningsih. (2006). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC.
Wong, Donna L. (1999). Nursing Care of Infant and Children. St. Louis: Mosby.
Wong, Donna L. (2000). Clinical Manual of Pediatric Nursing. St. Louis: Mosby.

JADWAL PEMBELAJARAN
KULIAH

Capaian Bentuk/ Indikator

Pertemuan/ Pembelajaran Bahan Kajian Metode kriteria
Waktu Dosen
Hari,Tgl Khusus (Materi Ajar) Pembelajaran penilaian

I Senin, (2 x 50’) Mahasiswa 1. Penjelasan silabus dan tugas Kuliah:  Ketepatan Ns. Deby
5 Maret mampu memahami 2. Konsep Kesehatan ibu dan anak Pembelajaran menjawab Kristiani U.,
2018 A: 13.00- tentang konsep di Indonesia: koperatif dan soal M.Sc
14.40 WIB kesehatan ibu dan a. Pengertian kolaboratif
anak di Indonesia b. Tujuan pembangunan  Uji tulis :
B: 08.00 – kesehatan Indonesia MCQ 3 soal
09.40 WIB c. Tingkat derajat kesehatan ibu (UTS)
dan anak
d. Ruang Lingkup
e. Prinsip Pengelolaan program
KIA
f. Trend dan isu
g. Upaya pemerintah dalam
penurunan Angka Kematian
Ibu, Bayi & Anak
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Capaian Bentuk/ Indikator

Pertemuan/ Pembelajaran Bahan Kajian Metode kriteria
Waktu Dosen
Hari,Tgl Khusus (Materi Ajar) Pembelajaran penilaian
II Selasa, (2 x 50’) Mahasiswa Kesehatan Neonatus, bayi dan anak:. Kuliah:  Ketepatan Ns. Deby
6 Maret mampu memahami Pembelajaran menjawab Kristiani U.,
2018 A: 13.00- tentang Program a. Tujuan kesehatan neonatus, bayi koperatif dan M.Sc
soal
14.40 WIB Kesehatan Ibu dan dan anak kolaboratif  Uji tulis
anak b. Angka kematian neonatus, bayi
MCQ 3 soal
dan anak
(UTS)
B: 10.00 – c. Pelayanan kesehatan neonatus
11.40 WIB d. Pelayanan kesehatan bayi
e. Pelayanan kesehatan Anak

III Rabu, (2 x 50’) Mahasiswa Pemantauan kesehatan Ibu dan Anak Kuliah :  Ketepatan Ns. Yeni
7 Maret mampu memahami Pembelajaran menjawab Iswari,
2018 A: 08.00 – tentang Program a. Manfaat buku KIA koperatif dan soal S.Kep.,
09.40 WIB Kesehatan Ibu dan b. Komponen strategi buku KIA kolaboratif  Uji tulis M.Kep,
anak c. Komponen ibu dalan buku KIA
MCQ 3 soal Sp.Kep.An
B: 10.00 – d. Komponen Anak dalam buku
(UTS)
11.40 WIB KIA
e. Pemantauan Tumbuh kembang
anak (KMS & buku KIA)

IV Kamis, (2 x 50’) Mahasiswa Pelayanan antenatal di Indonesia: Kuliah :  Ketepatan Ns. Lina H.P
8 Maret mampu memahami Pembelajaran menjawab S.Kep.,
2018 A: 08.00 – tentang a. Pengkajian pada ibu hamil koperatif dan soal M.Kep
09.40 WIB peningkatan b. Pemeriksaan fisik kolaboratif  Uji tulis
pelayanan c. Masalah pada ibu hamil
MCQ 4 soal
B: 13.00- antenatal d. Imunisasi pada ibu hamil
(UTS)
14.40 WIB e. Elemen pelayanan
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Capaian Bentuk/ Indikator

Pertemuan/ Pembelajaran Bahan Kajian Metode kriteria
Waktu Dosen
Hari,Tgl Khusus (Materi Ajar) Pembelajaran penilaian
V Senin, (2 x 50’) Mahasiswa Penanganan ibu postnatal: Kuliah:  Ketepatan Ns. Lina
12 Maret mampu memahami Pembelajaran menjawab Herida Pinem
2018 A: 13.00- tentang a. Pemeriksaan ibu postnatal koperatif dan soal S.Kep.,
14.40 WIB penanganan ibu b. Pemantauan perdarahan pada ibu kolaboratif  Uji tulis M.Kep.
postnatal postnatal
MCQ 5 soal
B: 08.00 – c. Melakukan perawatan perineum
(UTS)
09.40 WIB d. Manajemen laktasi
VI Selasa, (2 x 50’) Mahasiswa Kesehatan Reproduksi (Kespro): Kuliah:  Ketepatan Ns. Elfrida
13 Maret mampu memahami Pembelajaran menjawab Simamora
2018 A: 13.00- tentang kesehatan a. Pengertian koperatif dan S.Kep
soal
14.40 WIB reproduksi b. Layanan Kespro kolaboratif  Uji tulis
c. Penanggulangan Penyakit
MCQ 5 soal
Menular Seksual (PMS)
(UTS)
B: 10.00 – d. Paket Pelayanan Kespro
11.40 WIB

VII Rabu, (2 x 50’) Mahasiswa Pelayanan keluarga berencana: Kuliah:  Ketepatan Ns. Elfrida
14 Maret mampu memahami Pembelajaran menjawab Simamora
2018 A: 08.00 – peningkatan a. Pengertian keluarga berencana koperatif dan soal S.Kep
09.40 WIB pelayanan b. Tujuan pelaksanaan KB kolaboratif  Uji tulis
keluarga c. Jenis-jenis KB
MCQ 5 soal
B: 10.00 – berencana (KB) d. Efek samping KB
(UTS)
11.40 WIB

JADWAL PEMBELAJARAN
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

PRAKTIKUM
Pert- Waktu Capaian Indikator
Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
I Kamis, 15 (2 x 60’) Mahasiswa Pengisian Buku KIA dan KMS Praktikum: Ketepatan Ns. Yeni
Maret 2018 mampu memahami Simulasi dalam Iswari, S.Kep.,
A: 08.00 – tentang Program pengisian buku M.Kep,
10.00 WIB Kesehatan Ibu dan KIA dan KMS Sp.Kep.An
anak
B: 13.10-
15.10 WIB
II Senin, (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan Kesehatan Ibu hamil: Praktikum:  Ketepatan Ns. Lina
19 Maret mampu memahami Pemeriksaan Obstetri: Leopold Simulasi menjawab Herida Pinem
2018 A: 13.10- dan melakukan soal S.Kep., M.Kep
15.10 WIB Pelayanan  Uji tulis
Kesehatan pada MCQ 4 soal
B: 08.00 – Ibu (UTS)
10.00 WIB
III Selasa, (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan Kesehatan Ibu hamil: Praktikum:  Ketepatan Ns. Elfrida
20 Maret mampu memahami a. Imunisasi WUS (Pencegahan Pembelajaran menjawab Simamora
2018 A: 13.10- dan melakukan kanker) Kooperatif soal S.Kep
15.10 WIB Pelayanan b. Imunisasi Toxoid  Uji tulis
Kesehatan pada MCQ 3 soal
B: 10.10 – Ibu (UTS)
12.10 WIB

IV Rabu, 21 (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan Kesehatan Ibu hamil: Praktikum:  Ketepatan Ns. Elfrida
Maret 2018 mampu memahami Senam ibu hamil Role Play demonstrasi Simamora
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
A: 08.00 – dan melakukan  Ketepatan S.Kep
10.00 WIB Pelayanan menjawab
Kesehatan pada soal
B: 10.10 – Ibu  Uji tulis
12.10 WIB MCQ 3 soal
(UTS)

V Kamis, 22 (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan Kesehatan Ibu hamil: Praktikum:  Ketepatan Ns. Deby
Maret 2018 mampu memahami Nutrisi pada ibu hamil Role Play menjawab Kristiani U.,
A: 08.00 – dan melakukan soal M.Sc
10.00 WIB Pelayanan  Uji tulis
Kesehatan pada MCQ 3 soal
B: 13.10- Ibu (UTS)
15.10 WIB

VI Senin, (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan Kesehatan Ibu hamil: Praktikum:  Ketepatan Ns. Lina
26 Maret mampu memahami Pendokumentasian pada ibu hamil menjawab Herida Pinem
2018 A: 13.10- dan melakukan Studi Kasus dan soal S.Kep.,
15.10 WIB Pelayanan Simulasi  Uji tulis M.Kep.
Kesehatan pada MCQ 3 soal
B: 08.00 – Ibu (UTS)
10.00 WIB

VII Selasa, (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan Antenatal Care (ANC) Praktikum:  Ketepatan Ns. Lina
27 Maret mampu memahami Role Play menjawab Herida Pinem
2018 A: 13.10- dan melakukan soal S.Kep.,
15.10 WIB Pelayanan  Uji tulis M.Kep.
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
B: 10.10 – Kesehatan pada MCQ 3 soal
12.10 WIB Ibu (UTS)

VIII Rabu, 28 (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan Ibu Bersalin: Praktikum:  Ketepatan Ns. Elfrida
Maret 2018 mampu memahami Penilaian Persalinan Studi Kasus dan menjawab Simamora
A: 08.00 – dan melakukan Simulasi soal S.Kep
10.00 WIB Pelayanan  Uji tulis
Kesehatan pada MCQ 3 soal
B: 10.10 – Ibu (UTS)
12.10 WIB

IX Kamis, 29 (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan Ibu Bersalin: Menolong Praktikum:  Ketepatan Ns. Elfrida
Maret 2018 mampu memahami Persalinan menjawab Simamora
A: 08.00 – dan melakukan Studi Kasus dan soal S.Kep
10.00 WIB Pelayanan Simulasi  Uji tulis
Kesehatan pada MCQ 3 soal
B: 13.10- Ibu (UTS)
15.10 WIB

X Senin, (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan Ibu Bersalin: Praktikum:  Ketepatan Ns. Lina
2 April mampu memahami Inisiasi Menyusu Dini (IMD) menjawab Herida Pinem
2018 A: 13.10- dan melakukan Studi Kasus dan soal S.Kep.,
15.10 WIB Pelayanan Simulasi  Uji tulis M.Kep.
Kesehatan pada MCQ 5 soal
B: 08.00 – Ibu (UTS)
10.00 WIB
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian

XI Selasa, (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan Ibu bersalin: Praktikum:  Ketepatan Ns. Lina
3 April mampu memahami menjawab Herida Pinem
2018 A: 13.10- dan melakukan Komplikasi persalinan S.Kep.,
Pembelajaran soal
15.10 WIB Pelayanan Kooperatif  Uji tulis M.Kep.
Kesehatan pada MCQ 5 soal
B: 10.10 – Ibu (UTS)
12.10 WIB

XII Rabu, 4 (2 x 60’) Mahasiswa Perawatan bayi baru lahir: Praktikum:  Ketepatan Ns. Deby
April 2018 mampu melakukan Perawatan tali pusat dan Role Play menjawab Kristiani U.,
A: 08.00 – perawatan bayi memandikan bayi (Penkes) soal M.Sc
10.00 WIB baru lahir  Uji tulis
MCQ 3 soal
B: 10.10 – (UTS)
12.10 WIB

XIII Kamis, 5 (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan ibu nifas: Praktikum:  Ketepatan Ns. Lina
April 2018 mampu melakukan Pemantauan involusi Simulasi menjawab Herida Pinem
A: 08.00 – pemantauan soal S.Kep.,
10.00 WIB involusi  Uji tulis M.Kep.
MCQ 4 soal
B: 13.10- (UTS)
15.10 WIB

UTS: 9 April -14 April 2018

 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian

XIV Senin, (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan ibu nifas: Praktikum:  Ketepatan Ns. Elfrida
16 April mampu melakukan Simulasi menjawab Simamora
2018 A: 13.10- perawatan Perawatan episiotomi soal S.Kep
15.10 WIB episiotomi  Uji tulis
MCQ 4 soal
B: 08.00 – (UAS)
10.00 WIB

XV Selasa, (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan ibu nifas: Praktikum:  Ketepatan Ns. Deby
17 April mampu memahami nutrisi ibu menyusui Role Play menjawab Kristiani U.,
2018 A: 13.10- dan melakukan (Penkes) soal M.Sc
15.10 WIB penyuluhan  Uji tulis
kesehatan tentang MCQ 4 soal
B: 10.10 – nutrisi pada ibu (UAS)
12.10 WIB menyusui

XVI Rabu, 18 (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan ibu nifas: Praktikum:  Ketepatan Ns. Elfrida
April 2018 mampu memahami Senam Nifas Role Play menjawab Simamora
A: 08.00 – dan melakukan soal S.Kep
10.00 WIB senam nifas  Uji tulis
MCQ 4 soal
B: 10.10 – (UAS)
12.10 WIB
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
XVII Kamis, 19 (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan ibu nifas: Praktikum:  Ketepatan Ns. Lina
April 2018 mampu melakukan Perawatan payudara Role Play menjawab Herida Pinem
A: 08.00 – perawatan soal S.Kep.,
10.00 WIB payudara  Uji tulis M.Kep.
MCQ 4 soal
B: 13.10- (UAS)
15.10 WIB

XVIII Senin, (2 x 60’) Mahasiswa Pelayanan ibu nifas: Praktikum:  Ketepatan Ns. Lina
23 April mampu melakukan Simulasi & menjawab Herida Pinem
2018 A: 13.10- manajemen laktasi Manajemen laktasi: Role Play S.Kep.,
soal
15.10 WIB a. Pengertian M.Kep.
 Uji tulis
b. Tujuan manajemen laktasi
MCQ 4 soal
B: 08.00 – c. Teknik dan prosedur manajemen
(UAS)
10.00 WIB laktasi

XIX Selasa, (2 x 60’) Mahasiswa Kesehatan Neonatus: Praktikum:  Ketepatan Susi Hartati,
24 April mampu memahami Pembelajaran menjawab S.Kp.,
2018 A: 13.10- dan melakukan Pencegahan dan penanganan bayi Kooperatif Ns.,M.Kep.,
soal
15.10 WIB pencegahan dan dengan asfiksia Sp. Kep. An.
 Uji tulis
penanganan MCQ 4 soal
B: 10.10 – neonatus dengan (UAS)
12.10 WIB asfiksia

XX Rabu, 25 (2 x 60’) Mahasiswa Kesehatan Neonatus: Praktikum:  Ketepatan Ns. Yeni

April 2018 mampu memahami Pencegahan dan penanganan bayi Pembelajaran menjawab Iswari, S.Kep.,
A: 08.00 – dan melakukan dengan Hipotermia Kooperatif soal M.Kep,
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
10.00 WIB pencegahan dan  Uji tulis Sp.Kep.An
penanganan MCQ 4 soal
B: 10.10 – neonatus dengan (UAS)
12.10 WIB hipotermia

XXI Kamis, 26 (2 x 60’) Mahasiswa Kesehatan Neonatus: Praktikum:  Ketepatan Ns. Deby
April 2018 mampu memahami Pencegahan dan penanganan Kejang Pembelajaran menjawab Kristiani U.,
A: 08.00 – dan melakukan Ikterik Kooperatif soal M.Sc
10.00 WIB pencegahan dan  Uji tulis
penanganan MCQ 3 soal
B: 13.10- neonatus dengan (UAS)
15.10 WIB kejang ikterik

XXII Senin, (2 x 60’) Mahasiswa Kesehatan Neonatus: Praktikum:  Ketepatan Ns. Yeni
30 April mampu memahami Pencegahan dan penanganan Pembelajaran menjawab Iswari, S.Kep.,
2018 A: 13.10- dan melakukan gangguan minum Kooperatif soal M.Kep,
15.10 WIB pencegahan dan  Uji tulis Sp.Kep.An
penanganan MCQ 4 soal
B: 08.00 – neonatus dengan (UAS)
10.00 WIB gangguan minum

XXIII Rabu, 2 (2 x 60’) Mahasiswa Kesehatan Bayi dan Anak: Praktikum:  Ketepatan Ns. Elfrida
Mei 2018 mampu memahami Asi Ekslusif dan MP-ASI Pembelajaran menjawab Simamora
A: 08.00 – tentang ASI Kooperatif & soal S.Kep
10.00 WIB Ekslusif dan MP- Role Play  Uji tulis
ASI (Penkes) MCQ 4 soal
B: 10.10 – (UAS)
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
12.10 WIB

XXIV Kamis, 3 (2 x 60’) Mahasiswa Kesehatan Bayi dan Anak: Praktikum:  Ketepatan Ns. Deby
Mei 2018 mampu memahami Penanganan gizi buruk pada bayi Pembelajaran menjawab Kristiani U.,
A: 08.00 – tentang dan anak Kooperatif soal M.Sc
10.00 WIB penanganan gizi  Uji tulis
buruk pada bayi MCQ 4 soal
B: 13.10- dan anak (UAS)
15.10 WIB

XXV Senin, (2 x 60’) Mahasiswa Kesehatan Bayi dan Anak: Praktikum:  Ketepatan Susi Hartati,
7 Mei 2018 mampu memahami Penanganan anak dengan Pembelajaran menjawab S.Kp.,
A: 13.10- tentang Pneumonia Kooperatif soal Ns.,M.Kep.,
15.10 WIB penanganan anak  Uji tulis Sp. Kep. An.
dengan MCQ 4 soal
B: 08.00 – bronkopneumonia (UAS)
10.00 WIB

XXVI Selasa, (2 x 60’) Mahasiswa Kesehatan Bayi dan Anak: Praktikum:  Ketepatan Ns. Yeni
8 Mei 2018 mampu memahami Penanganan anak dengan diare Pembelajaran menjawab Iswari, S.Kep.,
A: 13.10- tentang Kooperatif soal M.Kep,
15.10 WIB penanganan anak  Uji tulis Sp.Kep.An
dengan diare MCQ 4 soal
B: 10.10 – (UAS)
12.10 WIB
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
XXVII Rabu, 9 (2 x 60’) Mahasiswa Kebutuhan cairan dan nutrisi pada Praktikum:  Ketepatan Susi Hartati,
Mei 2018 mampu memahami bayi dan anak: Pembelajaran menjawab S.Kp.,
A: 08.00 – dan menghitung Kebutuhan Cairan: Kooperatif soal Ns.,M.Kep.,
10.00 WIB kebutuhan cairan a. Perhitungan kebutuhan cairan  Uji tulis Sp. Kep. An.
dan nutrisi dan elektrolit pada anak normal MCQ 4 soal
B: 10.10 – b. Kebutuhan cairan dan elektrolit (UAS)
12.10 WIB pada anak demam
c. Perhitungan balance cairan
d. Perhitungan tetesan infus
e. Praktek pemasangan infus pada
anak
Kebutuhan nutrisi pada anak:
a. Kebutuhan nutrisi berdasarkan
usia
b. Kebutuhan nutrisi berdasarkan
berat badan menurut Behrman
XXVIII Senin, (2 x 60’) Mahasiswa Manajemen terpadu balita sakit: Praktikum:  Ketepatan Ns. Yeni
14 Mei A: 13.10- mampu melakukan a. Pengertian MTBS Pembelajaran mengisi Iswari, S.Kep.,
2018 15.10 WIB penatalaksanaan b. Cara pengkajian pada MTBS Kooperatif, format M.Kep,
B: 08.00 – Manajemen c. Penegakkan diagnosa pada Studi Kasus, MTBS Sp.Kep.An
10.00 WIB terpadu balita sakit MTBS Simulasi  Ketepatan
XXIX Selasa, (2 x 60’) (MTBS) d. Penentuan penatalaksaan menjawab
15 Mei A: 13.10- soal
2018 15.10 WIB
B: 10.10 –
12.10 WIB
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
XXX Rabu, (2 x 60’)  Uji tulis
16 Mei A: 08.00 – MCQ 5 soal
2018 10.00 WIB (UAS)
B: 10.10 –
12.10 WIB
XXXI Kamis, (2 x 60’)
17 Mei A: 08.00 –
2018 10.00 WIB
B: 13.10-
15.10 WIB
XXXII Senin, (2 x 60’) Mahasiswa Kesehatan Bayi dan Anak: Pembelajaran Ns. Deby
21 Mei mampu melakukan Kooperatif, Kristiani U.,
2018 A: 13.10- skrinning tumbuh Skrining Tumbuh Kembang Anak Studi Kasus, M.Sc
15.10 WIB kembang anak: dengan KPSP Simulasi  Ketepatan
KPSP mengisi
B: 08.00 – format KPSP
10.00 WIB  Ketepatan
XXXII Selasa, (2 x 60’) menjawab
I 22 Mei soal
2018 A: 13.10-  Uji tulis
15.10 WIB MCQ 5 soal
(UAS)
B: 10.10 –
12.10 WIB
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
XXXI Rabu, (2 x 60’) Mahasiswa Prosedur Pemberian Imunisasi: Praktikum:  Ketepatan Ns. Yeni
V 23 Mei A: 08.00 – mampu memahami Simulasi menjawab Iswari, S.Kep.,
2018 10.00 WIB dan a. BCG M.Kep,
soal
B: 10.10 – mempraktikkan b. Hepatitis B Sp.Kep.An
 Uji tulis
12.10 WIB prosedur c. DPT
MCQ 5 soal
XXX Kamis, (2 x 60’) pemberian d. Polio Praktikum: (UAS)
V 24 Mei A: 08.00 – imunisasi e. Campak
2018 10.00 WIB Studi Kasus dan
B: 13.10- Simulasi
15.10 WIB

XXX Senin, (2 x 60’) Mahasiswa mampu 1. Uji Kompetensi Injeksi Intra Praktikum: Ketepatan TIM Penguji
VI 28 Mei A: 13.10- melakukan dan Muskular (IM) mahasiswa
2018 15.10 WIB Simulasi
memenuhi kriteria 2. Uji Kompetensi MTBS dalam
B: 08.00 – nilai batas lulus 3. Uji Kompetensi Leopold melakukan
10.00 WIB dalam melakukan: prosedur:
XXX Rabu, (2 x 60’)
1. Prosedur Uji kompetensi
VII 30 Mei A: 08.00 –
2018 10.00 WIB Imunisasi
B: 10.10 – 2. Penatalaksanaan
12.10 WIB MTBS
XXX Kamis, (2 x 60’) 3. Pemeriksaan
VIII 31 Mei A: 08.00 – Leopold
2018 10.00 WIB
B: 13.10-
15.10 WIB
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Pert- Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
XXXI Senin, (2 x 60’)
X 4 Juni 2018 A: 13.10-
15.10 WIB
B: 08.00 –
10.00 WIB
XXX Selasa, (2 x 60’)
X 5 Juni 2018 A: 13.10-
15.10 WIB
B: 10.10 –
12.10 WIB
UAS: 18 Juni - 22 Juni 2018

JADWAL PEMBELAJARAN

KLINIK/ LAPANGAN
Waktu Capaian Indikator
Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
Senin – 12 hari 1. Menguasai teknik, 1. Melakukan pengkajian pada ibu Klinik/Lapangan: Kemampuan  Ns. Yeni
Sabtu prinsip dan dan anak sehat atau dengan mahasiswa Iswari,
(07.00-  Diskusi
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
14.00 prosedur masalah kesehatan kasus dalam S.Kep.,
WIB) pelaksanaan  Bed side melakukan M.Kep,
asuhan/ praktek 2. Menetapkan diagnosa teaching pemecahan Sp.Kep.An
keperawatan yang keperawatan baik aktual maupun  Problem- masalah
dilakukan secara resiko pada ibu dan anak sehat Based keperawatan  Susi Hartati,
mandiri atau atau dengan masalah kesehatan Learning pada ibu dan S.Kp.,
berkelompok. anak sehat atau Ns.,M.Kep.,
2. Memberikan askep 3. Menyusun perencanaan dengan Sp. Kep. An.
pada individu, keperawatan pada ibu dan anak masalah
keluarga dan sehat atau dengan masalah kesehatan  Ns. Lina
kelompok baik kesehatan Herida Pinem
sehat, sakit dan S.Kep.,
kegawatdaruratan 4. Melaksanakan tindakan M.Kep.
dengan keperawatan sesuai dengan
 Ns. Elfrida
memperhatikan perencanaan keluarga pada ibu
Simamora
aspek bio, psiko, dan anak sehat atau dengan
S.Kep
sosial, kultural dan masalah kesehatan
spiritual yang  Ns. Deby
menjamin 5. Melakukan evaluasi keperawatan Kristiani U.,
keselamatan klien denga format SOAP pada ibu dan M.Sc
(patient safety), anak dengan masalah kesehatan
sesuai standar
asuhan 6. Melakukan pendokumentasian
keperawatan dan kesehatan ibu dan anak
berdasarkan
perencanaan
keperawatan yang
telah tersedia.
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Waktu Capaian Indikator

Bahan Kajian Bentuk
Hari/Tgl Pembelajaran kriteria Dosen
(Materi Ajar) Pembelajaran
Khusus penilaian
3. Memberikan
penyuluhan
kesehatan untuk
meningkatkan pola
hidup sehat klien
dan menurunkan
angka kesakitan
4. Memberikan dan
mencatat obat oral,
topikal, parenteral
dan supositoria
sesuai standar
pemberian obat
dan kewenangan
yang didelegasikan
5. Memilih dan
menggunakan
peralatan dalam
memberikan askep
sesuai standar
asuhan
keperawatan
6. Melakukan
pencegahan
penularan infeksi
dan promosi
kesehatan
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

PENUGASAN MAHASISWA (30%)

1. Presentasi Makalah Seminar (Kelompok) (10%)
a. Tujuan Tugas :
Membuat rencana asuhan keperawatan pada klien ibu dan anak dengan berbagai gangguan pada sistem tubuh.
b. Uraian Tugas :
- Mahasiswa membuat makalah sesuai dengan topik yang yang telah ditentukan, dan mempresentasikan di kelas.
- Mahasiswa dibagi menjadi 14 kelompok @ 3-4 orang (daftar nama kelompok terlampir), yang harus menyelesaikan makalah sesuai
dengan kasus berikut ini:
Kelompok 1, 2 : Komplikasi persalinan
Kelompok 3,4 : PelayananKontrasepsi/keluargaberencana:
Kelompok 5,6 : Kesehatan Reproduksi:
Kelompok 7, 8 : Asi Ekslusif dan MP-ASI
Kelompok 9, 10 : Penanganan gizi buruk pada bayi dan anak
Kelompok 11, 12 : Penanganan bronkopneumonia pada bayi dan anak
Kelompok 13, 14 : Penanganan diare pada anak
c. Kriteria Penilaian:
Menggunakan format penilaian atau seminar
Persiapan kelompok (konsultasi minimal 1 kali sebelum presentasi)
Penyajian / presentasi dan diskusi : kerjasama kelompok, keaktifan, pembagian tugas dan kemampuan dalam menjawab
pertanyaan/sanggahan, ketepatan waktu
Makalah dikumpulkan tepat waktu sesuai dengan masukan dan telah diperbaiki (1 minggu setelah presentasi)
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

2. Membuat Rancangan Penyuluhan Kesehatan (Kelompok) (10%)

a. Tujuan Tugas :
Membuat rancangan penyuluhan kesehatan di ruang lingkup kesehatan ibu dan anak.
b. Uraian Tugas :
- Mahasiswa membuat makalah sesuai dengan topik yang yang telah ditentukan, dan mempresentasikan di kelas
- Mahasiswa dibagi menjadi 7 kelompok @ 7 orang (daftar nama kelompok terlampir). Setiap kelompok harus membuat sembilan (9)
rancangan penyuluhan kesehatan, yang meliputi: SAP beserta media penyuluhan (leafleat, flip chart, poster, dll) untuk topik-topik di
bawah ini. Tugas dikumpulkan pada Jumat, 25 Mei 2018, paling lambat pukul 16.00 WIB.
1) Breast Care 6) Imunisasi Balita
2) Senam Nifas 7) Gizi Ibu Menyusui
3) Senam Ibu Hamil 8) Gizi ibu Hamil
4) Memandikan bayi 9) Keluarga Berencana
5) Manajemen Laktasi

3. Pengkajian KPSP (Individu) (10%)

a. Tujuan Tugas:
Melakukan screening perkembangan pada berbagai kelompok usia anak dengan menggunakan KPSP
b. Uraian Tugas:
Mahasiswa Melakukan screening perkembangan berdasarkan kelompok usia mulai dari 3 bulan sampai 72 bulan dan membuat
kesimpulan dari hasil screening yang dilakukan pada anak
c. Tugas dikumpulkan pada Jumat, 25 Mei 2018, paling lambat pukul 16.00 WIB.

UJIAN TEORI (70%):

1. Ujian Tengah Semester (UTS) (35%)
Mahasiswa akan mengerjakan 70 soal berbentuk pilihan ganda. Uraian jumlah soal per topik tercantum di rincian pembelajaran.
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

2. Ujian Akhir Semester (UAS) (35%)

Mahasiswa akan mengerjakan 70 soal berbentuk pilihan ganda. Uraian jumlah soal per topik tercantum di rincian pembelajaran.

Tugas Baca Mandiri:

 Program MDGs dan SDGs
 Program A Word Fit For Children (WFC)
 Program Nasional Bagi Anak Indonesia (PNBAI)

PENILAIAN PRAKTIKUM:
UJI KOMPETENSI KIA (100%)
1. Tujuan Ukom:
Agar Mahasiswa/i mampu melakukan prosedur keperawatan pada pemeriksaan ibu hamil, pemberian imunisasi (injeksi IM) dan, manajemen
terpadu balita sakit (MTBS).
2. Prosedur yang di ujikan:
a. Pemeriksaan Leopold (35%)
b. Prosedur Imunisasi (35%)
c. Penatalaksanaan MTBS (30%)
3. Kriteria Penilaian:
a. Mahasiswa menggunakan format penilaian yang telah disediakan
b. Nilai Batas Lulus (NBL) setiap ujian prosedur adalah 80
c. Apabila tidak mencapai NBL, maka diwajibkan untuk mengulang pada prosedur yang belum lulus
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

DAFTAR KELOMPOK MAHASISWAKELAS A

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 5

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4
1. Sinta Agustina 1. Bunga Fajar Mulia Sari 1. Yeni Fadilah 1. Nisrina Rahim Ningtias Kelompok 9
2. Meika Dasa 2. Eka Puspitasari H. 2. Dian Nur Afaita 2. Keshia Louren 1. Raidhatin Nisa
3. Keannu Fathurrachman 3. Evi Monarycha S. 3. Rahen Erasti 3. Anggun Agung Sundari 2. Halimah
4. Apriani Oktaviana 4. Sofia 3. Noer Chorry Susansang

Kelompok 3 Kelompok 4
Kelompok 5 Kelompok 6 Kelompok 7 Kelompok 8
1. Kinanti Cikal Pratiwi 1. Dwi Yuni Ambarlin 1. Nina Suryani 1. Nurhayati Kelompok 10
2. Syafrotul Millah 2. Retno Atika Ningrum 2. Rizky Oktaviani 2. Fira Safitri 1. Aditya Nugraha
3. Pradita Aprilia Sari 3. Kalista Yustina Ika 3. Sri Rejeki Putri Ayuni 3. Rosida 2. Hervira Palnamila
4. Mia Aurelia 4. Fitri Nurul Huda 3. Prima Yuniarti
4. Novi Andani
Kelompok 6 Kelompok 7
Kelompok 11 Kelompok 12 Kelompok 13 Kelompok 14
1. Mutiara Noer Muhlis 1. Kristina Indah P. 1. Ro Puspa Giyauti 1. Melania Mela
2. Oktaviani 2. Abobi 2. Yovita Nandasari 2. Dewi Christina
3. Adinda Desti Anindya 3. Shinta Alawiyah 3. Fernanda Khumayroh 3. Prillia Hafsarie
4. Ananda Rizqi Sutarto 4. Selvi Retnoningsih
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

DAFTAR KELOMPOK MAHASISWAKELAS B

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 5
Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4
1. Dian Theofani Lestari P. 1. Fitri Riskiyani 1. Soretha Sandy Kartika 1. Indah Solihat Kelompok 9
2. Basilianus Sundoyo 2. Adinda Islamiyah 2. Indri Anggraeni 2. Kristina Yolanda 1. Nur Amalina Safitri
3. Nurul Huda 3. Anita Yolanda S. 3. Pitri Yuliani 3. Dian Putri Utari 2. Ajis Sukmo Siboy
4. Parwi Lestari 4. Irma Purnamasari 3. Yulia Vicni Carolina

Kelompok 3 Kelompok 4
Kelompok 5 Kelompok 6 Kelompok 7 Kelompok 8
1. Ratna Marfrida Yasira 1. Ar Rahmayanti 1. Aghita Fitri 1. Annisa Syafira Kosasih Kelompok 10
2. Vina Rosyliana M. 2. Silvira Meidina 2. Sintia Nuraini 2. Dian Rizki Bintari K. 1. Febila Jala Ayu Putri P.
3. Suprianto Dodi 3. Kresensia H. 3. Yasintha Eva Amelia 3. Sulistia 2. Veronika Aurelia Dae
4. Dominggos Tarsisius A. 4. Ade Putri Haryanti 3. Geofany Arsa
4. Anita Dwi Hutami
Kelompok 6 Kelompok 7
Kelompok 11 Kelompok 12 Kelompok 13 Kelompok 14
1. Rini Saprianta Sirait 1. Delfia Inneke Yusral 1. Siti Fatimathul Isnaini 1. Anugrah Subagja
2. Novia Nurmayanti 2. Anggita Monica 2. Silvi Rizkia Pratiwi 2. Sartika
3. Puji Listianti 3. Finsensius 3. Gresiana Stefani 3. Nadiva Mayrizanti
4. Tuti Adi Suminingrat 4. Sulistia Dinnarti

Mengetahui, Bekasi,......................2018
Ketua Program Studi DIII Keperawatan Koordinator Mata Kuliah
 MP-AKDK-08/F1
REV.0.4

Ns. Yeni Iswari, S.Kep., M.Kep., Sp. Kep. An Ns. Deby Kristiani Uligraff, M.Sc