Pengertian Teori Kognitivisme

Istilah ‘kognitif’ berasal dari kata ‘cognition’ yang membawa erti pengertian, mengerti.
Lebih luas lagi, kognitif juga bermakna perolehan atau juga pengetahuan luas. Dalam
perkembangan seterusnya, istilah kognitif menjadi kegemaran sebagai salah satu induk
psikologi manusia dan menjadi satu konsep umum yang mencakupi semua bentuk
pengenalan yang meliputi setiap perilaku mental yang berhubungan dengan pelbagai
masalah. Teori kognitif adalah teori yang umumnya dikaitkan dengan proses belajar
Belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman.

Teori belajar kognitivisme merupakan suatu bentuk teori belajar yang sering dis ebut
sebagai model perseptual, iaitu proses untuk membangun atau membimbing murid
dalam melatih memaksimalkan proses pemahaman terhadap suatu objek. Teori ini
menyatakan bahawa tingkah laku seseorang ditentukan oleh persepsi serta
pemahamannya tentang situasi yang berhubungan dengan dirinya. Dengan demikian,
belajar dalam teori ini merupakan perubahan persepsi dan pemahaman yang tidak selalu
dapat terlibat sebagai tingkah laku yang tampak.

Secara umum, teori belajar kognitivisme memiliki pandangan bahawa belajar dan
pembelajaran adalah suatu proses yang lebih menitikberatkan pada proses
meningkatkan daya ingatan, pengolahan informasi dan maklumat, emosi, dan aspek-
aspek yang bersifat intelektualis , pemahaman, memperhatikan, memberikan,
menyangka, pertimbangan, pemecahan masalah, pertimbangan, membayangkan,
memperkirakan, berpikir dan keyakinan.serta sebagainya lagi. Oleh kerana itu, teori
belajar kognitivisme lebih mementingkan proses belajar daripada hasil belajar itu
sendiri, sehingga belajar tidak sekadar melibatkan hubungan antara stimulasi dan
respon, tetapi juga melibatkan proses berpikir yang sangat rumit dan komprehensif.

Terdapat beberapa ciri teori Kognitivisme, antaranya ialah mementingkan apa yang
terdapat dalam diri manusia, mementingkan keseluruhan daripada sesetengah sesuatu
kefahaman yang dipelajari. Seterusnya mementingkan peranan kognitif dan
mementingkan pembentukan struktur kognitif serta akhir sekali ialah mementingkan
keadaan waktu yang wujud dalam suasana yang sedang berlangsung.
Belajar kognitif mempunyai ciri khasnya yang terletak dalam belajar memperoleh dan
mempergunakan bentuk-bentuk representatif yang mewakili unsur-unsur itu di hadirkan
dalam diri seseorang melalui tanggapan, gagasan atau lambing atau juga persepsi yang
semuanya merupakan sesuatu yang bersifat mental. Sebagai contohnya seseorang
menceritakan pengalamannya selama menjadi seorang perantauan atau meneruskan
perjalanan ke luar negeri orang selama beberapa tahun namun setelah kembali ke negeri
asalnya sendiri. Didapati tempat-tempat yang dikunjuginya selama berada di negeri orang
tidak dapat dibawa pulang hanya tinggal bayangan dan kenangan sahaja, malahan
penduduknya juga tidak memperdulikan tempat mereka sendiri .Pada waktu itu sedang
bercerita bersifat mental, tetapi semuanya cerita itu atau tanggapan-tanggapan, gagasan dan
tanggapan itu di dicurahkan melalui kata-kata yang disampaikan kepada orang yang
mendengarkan ceritanya.