Kegiatan Langkah Pembelajaran Alokasi

Pembelajaran Guru Siswa Waktu

Kegiatan Pendahuluan 5 Menit

Awal o Assalamu’alaikum wr wb Anak- o Wa’alaikumussalam wr
anak, selamat pagi? wb, pagi Bu...
o Sebelum kita belajar, alangkah o Teman -teman ... sebelum
baiknya kita berdoa terlebih kita belajar, marilah kita
dahulu. Silahkan ketua murid berdoa menurut agama
pimpin doa. dan kepercayaannya
masing-masing. Berdoa
dipersilahkan. (siswa
berdoa) .Berdoa selesai
o Anak -anak, bagaimana kabar o Luar biasa Bu Guru...
kalian hari ini?
o Wah ... Ibu senang sekali bertemu o Harus semangat dong
kalian hari ini. Kelihatannya bu...hehe
kalian semangat sekali ya, wajah
kalian cerah-cerah loh ... hehehe. o Semua hadir, Bu.
Anak-anak Ibu mau tanya, siapa
yang tidak hadir hari ini?
Apersepsi
o Baiklah. Sekarang Ibu o (Sambil mengangkat

mau flashback sama kalian nih, di tangan) Saya Bu. Larutan

sini siapa yang masih ingat apa itu adalah campuran

larutan? homogen yang terdiri dari

o Bagus sekali jawabanmu, Nak. zat terlarut dan pelarutnya.

Kalau begitu Ibu mau tanya nih, o (Sambil mengangkat

apa aja sih contoh larutan dalam tangan) Saya Bu. Contoh

kehidupan sehari-hari? larutan dalam kehidupan

o Benar sekali jawaban kamu ya. sehari-hari itu seperti

Ya, Anak-anak larutan gula dan larutan gula dan larutan

larutan garam yang telah garam, Bu.

disebutkan oleh teman kalian tadi

 itu merupakan salah satu contoh
larutan dalam kehidupan sehari-
hari. Selain larutan gula dan
larutan garam, sebenarnya masih
banyak sekali contoh-contoh
larutan yang ada di sekitar kita.
Motivasi
o Anak-anak, pernahkah kalian o Pernah Bu.
melihat orang mencari ikan
dengan setrum?
o Apa yang terjadi pada ikannya? o Ikannya akan tersengat
o Nah, dari pembelajaran hari ini, bu...
kita akan mengetahui bersama,
bagaimana peran larutan elektrolit
dan nonelektrolit dalam peristiwa
tersebut.
Kegiatan Inti Eksplorasi 80 menit
o Anak-anak, minggu lalu Ibu sudah o Baik Bu..(menjawab
membagi kalian menjadi beberapa secara serentak sambil
kelompok yang mana 1 kelompok menyatu dengan
terdiri dari 4 orang, 2 diantaranya kelompok)
perempuan dan 2 lainnya laki-
laki. Sekarang kalian duduk
dengan kelompoknya masing-
masing ya..
o Jika sudah duduk dengan o Siap bu, kami bawa semua
kelompoknya, ayo tugas
kelompok yang Ibu minta minggu
lalu diletakkan di atas meja.
Tugasnya dibawa semua atau ada
kelompok yang tidak membawa,
Anak-anak?
o Coba sebutkan tugas yang ibu o Tugas minggu lalu
 minta minggu lalu apa saja? membawa gula, garam, air
aki, asam cuka, dan aqua
gelas Bu.
o Oke, kalau sudah disiapkan semua o Siap bu, sudah bersih bu...
alat dan bahannya. Sebelum
melakukan percobaan, Ibu minta
alat-alatnya dibersihkan terlebih
dahulu ya. Ayo, kalau alat-alatnya
masih belum bersih Ibu beri
waktu 2 menit untuk
membersihkannya.
o Kalau alat-alatnya sudah bersih, o Siap bu...
Ibu mau membagikan LKS
tentang larutan elektrolit dan non
elektrolit yang akan kita lakukan
percobaan pada hari ini. Di dalam
LKS ini ada langkah-langkah
percobaan yang harus kalian ikuti.
Jadi, saat kalian akan melakukan
percobaan, Ibu minta tolong sama
kalian ikuti langkah-langkah
percobaannya ya Anak-anak,
supaya percobaan kalian berhasil.
(sambil membagikan LKS)
o Sampai di sini, ada yang mau o Paham, Bu.
ditanyakan Anak -anak? Paham
semua Anak-anak?
o Kalau begitu, ayo sekarang o Siap bu...
lakukan percobaannya. Ibu beri
waktu melakukan percobaannya
selama 60 menit dari sekarang.
Elaborasi
o Anak-anak, waktu melakukan o Ibu, saya mau bertanya.
 percobaan finish! Apa ada yang Maksud dari data hasil
mau ditanyakan? pengamatan ini bagaimana
o Oke Ibu akan jelaskan, tadi kalian Bu?
sudah melakukan percobaan. o Sudah paham bu
Nah, hasil percobaan yang kalian
peroleh diklasifikasikan ke dalam
data hasil pengamatan tersebut.
Sampai di sini apakah sudah
paham semua Anak-anak?
Apakah masih ada yang kurang
jelas, Nak?
o Setelah kalian mengisi data hasil
o Baik bu...
pengamatannya, coba kalian
diskusikan soal-soal yang ada di
dalam LKS tersebut bersama
teman satu kelompoknya.
Walaupun didiskusikannya
kelompok tetapi mengisi LKSnya
tetap individu ya Anak-anak.. o Bu, waktu diskusinya
o Ibu beri waktu selama 10 menit berapa menit?
bagaimana? o Siap bu.
Konfirmasi
o Anak -anak, waktu diskusinya o Siap bu...
selesai ya. Sesuai kesepakatan
kita di awal Ibu akan
menyebutkan beberapa nomor
undian dan nomor yang Ibu
sebutkan maju ke depan untuk
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya ya. Siap Anak-
anak?
o Oke baiklah, kita mulai ya. o Selamat pagi Bu Guru,
Nomor 2 ... ayo yang selamat pagi teman-teman.
mendapatkan nomor maju ke Perkenalkan nama saya
depan presentasikan hasil diskusi Lani nomor undian 2
kelompoknya. perwakilan dari kelompok
5. Di sini saya akan
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok kami
tentang percobaan larutan
elektrolit dan non
elektrolit. Berdasarkan
hasil percobaan yang kami
peroleh bahwa pada
larutan garam dengan
rumus senyawa NaCl
meghasilkan nyala lampu
terang dan banyak
gelembung gas, larutan air
aki dengan rumus
senyawa H2SO4 sama
seperti larutan garam
menghasilkan nyala lampu
terang dan banyak
gelembung gas, larutan
asam cuka dengan rumus
senyawa CH3COOH
menghasilkan nyala lampu
redup dan sedikit
gelembung gas, yang
terakhir yaitu larutan gula
dengan rumus senyawa
C6H12O6 tidak
menghasilkan nyala lampu
dan tidak ada gelembung
gas. Jadi, sesuai dengan
 soal-soal diskusi di LKS
ini: Nomor 1: Larutan
yang menunjukkan gejala
adanya nyala lampu
adalah larutan garam
(NaCl), larutan air aki
(H2SO4), dan larutan asam
cuka (CH3COOH).
Nomor 2: Larutan yang
menunjukkan gejala
adanya gelembung gas
adalah larutan garam
(NaCl), larutan air aki
(H2SO4), dan larutan asam
cuka (CH3COOH).
Nomor 3: Larutan yang
tidak menunjukkan gejala
keduanya adalah larutan
gula (C6H12O6) Demikian
hasil diskusi kelompok
kami, kurang dan lebihnya
kami mohon maaf.
Terimakasih
o Terimakasih Nak. Ayo sekarang o Selamat pagi Bu, selamat
nomor undian 3 silahkan maju ke pagi teman-teman.
depan presentasikan hasil diskusi Perkenalkan nama saya
kelompoknya ya. Meila nomor undian 3
perwakilan dari kelompok
8 akan mempresentasikn
hasil diskusi kelompok
kami. Hasil percobaan
yang kami peroleh sama
seperti kelompok 5 bahwa
pada larutan garam
dengan rumus senyawa
NaCl meghasilkan nyala
lampu terang dan banyak
gelembung gas, larutan air
aki dengan rumus
senyawa H2SO4 sama
seperti larutan garam
menghasilkan nyala lampu
terang dan banyak
gelembung gas, larutan
asam cuka dengan rumus
senyawa CH3COOH
menghasilkan nyala lampu
redup dan sedikit
gelembung gas, yang
terakhir yaitu larutan gula
dengan rumus senyawa
C6H12O6 tidak
menghasilkan nyala lampu
dan tidak ada gelembung
gas. Jadi, sesuai dengan
soal-soal diskusi di LKS
ini: Nomor 1: Larutan
yang menunjukkan gejala
adanya nyala lampu
adalah larutan garam
(NaCl), larutan air aki
(H2SO4), dan larutan asam
cuka (CH3COOH).
Nomor 2: Larutan yang
menunjukkan gejala
adanya gelembung gas
 adalah larutan garam
(NaCl), larutan air aki
(H2SO4), dan larutan asam
cuka (CH3COOH).
Nomor 3: Larutan yang
tidak menunjukkan gejala
keduanya adalah larutan
gula (C6H12O6). Demikian
hasil diskusi kelompok
kami, mohon maaf apabila
ada kekurangan.
o Terimakasih nak, ada yang mau Terimakasih
menanggapi anak-anak? o Ibu saya mau bertanya,
mengapa hasil kelompok
kami berbeda?
o Terimakasih Nak Inn untuk o Oiya bu, tadi kami lupa
tanggapannya. Baiklah Nak, membersihkan.
sepertinya tadi ada kesalahan
prosedur kerja yang kalian
lakukan. Coba kalian ingat, tadi
sebelum percobaan untuk larutan
gula apakah sudah kalian
bersihkan elektrodanya atau
belum?
o Nah itu penyebabnya, nanti
o Siap bu, terimakasih
LKSnya diperbaiki ya..
o Saya Bu. Larutan yang
o Baiklah Anak-anak, presentasi
termasuk elektrolit kuat
kalian bagus-bagus semua, itu
adalah larutan garam
artinya perobaan yang telah
(NaCl) dan larutan aki
kalian lakukan berhasil. Oke,
(H2SO4), larutan yang
sekarang siapa yang bisa
termasuk elektrolit lemah
menyimpulkan pembelajaran kita
adalah larutan cuka
hari ini?
(CH3COOH), dan larutan
 yang termasuk non
elektrolit adalah larutan
gula (C6H12O6)
o Terimakasih Nak atas o Sudah bu...
kesimpulannya. Dari
pembelajaran hari ini tentunya
kalian sudah paham dong tentang
larutan elektrolit dan no elektrolit.
o Good job! Anak-anak sebelum
(Mendengarkan sambil
bel berbunyi, Ibu mau
mencatat)
menambahkan sedikit supaya
konsep dasar kalian semakin kuat.
Tolong apa yang Ibu jelaskan ini
kalian catat ya. Jadi, larutan
dibagi menjadi 2 yaitu larutan
elektrolit dan larutan non
elektrolit. Larutan elektrolit
merupakan larutan yang dapat
menghantarkan arus listrik
sedangkan larutan elektrolit tidak
dapat menghantarkan arus listrik.
Larutan elektrolit dibedakan
menjadi larutan elektrolit kuat
yaitu larutan yang dapat
terionisasi sempurna contohnya
larutan garam dan larutan aki dan
larutan elektrolit lemah yaitu
larutan yang hanya dapat
terionisasi sebagian contohnya
larutan asam cuka. Larutan non
elektrolit adalah larutan yang
tidak dapat terionisasi contohnya
larutan gula
Kegiatan Penutup 5 menit
Akhir o Bagaimana Anak-Anak, apakah o Sudah jelas, Bu.
terdapat pertanyaan untuk pokok
bahasan hari ini?
o Oke Anak -anak berhubung bel o Siap bu...
istirahat sudah berbunyi, maka
pembelajaran kita hari ini selesai.
Oiya, oleh-oleh buat kalian tolong
diisi soal-soal latihan yang ada
dibuku ya dan dibaca-baca lagi ya
bukunya. Minggu depan
dikumpulkan.
o Ya, untuk menutup kegiatan
pembelajaran kali ini, berdoa
dimulai, berdoa selesai.
o Demikian pembahasan kita hari
ini, semoga bermanfaat. o Wa’alaikumussalam wr
Wassalamu’alaikum wr wb. wb.