kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi. Standard Pembelajaran : 10.1.1 Mengetahui situasi kecemasan
Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid
dapat: 1. Mengenal pasti keempat-empat contoh situasi kecemasan yang berlaku dalam kehidupan harian. TAHUN 1 (PERTOLONGAN CEMAS)
BAHAGIAN ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN
/ MASA PEMBELAJARAN 10 minit Peta i-Think 1. Guru menayangkan peta i- BBM: Think kepada murid-murid. Peta i-Think (peta 2. Guru meminta murid untuk buih) memberi sumbangsaran Kad situasi berdasarkan peta i-Think. kecemasan 3. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. 4. Setiap kumpulan mendapat Strategi:
dua kad situasi. Berpusatkan
5. Wakil daripada setiap bahan kumpulan tampil ke hadapan Berpusatkan
untuk menampal kad tersebut murid
di hadapan. 6. Guru berbincang jawapan Kaedah/teknik: yang tepat dengan murid. Sumbangsaran Perbincangan Situasi kecemasan
Rumah anda Kaki anda terseliuh kerana tergelincir.
Kaki anda luka
kerana terjatuh. Tangan anda patah kerana terjatuh. Anda telah kehilangan barang mainan.
Anda telah merosakkan telefon bimbit ayah. Anda telah menghilangkan Anda berseorangan di taman permainan