Contoh Aplikasi ADDIE Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam

Fasa rekabentuk dan pembangunan

Ranc pengajaran:
Langkah
(Model Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Konstruktivisme pembelajaran
5E)
Pendahuluan Doa belajar Murid berdoa secara kelas
Set Induksi Bersuci atau Guru mengemukakan soalan Mengaitkan
(Langkah berwudhuk berkenaan taharah atau topik dengan
Penglibatan / menggunakan air bersuci menggunakan air. pengetahuan
Engagement) mutlak dan sedia ada
tayamum Guru meminta murid murid.
mengaitkan amalan bersuci
sekiranya tidak terdapat air.
Langkah Bahan untuk Murid berkumpul dalam Pembelajaran
Penerokaan bertayamum (debu kumpulan pembelajaran koperatif
(Exploration) tanah) koperatif 4 orang setelah “Jigsaw”
menerima arahan guru.
Rukun tayamum
Wakil setiap kumpulan diminta
Gambar pegun mengambil 4 bahan bantu
menunjukkan yang berlainan dan
sekuen melakukan mengagihkan kepada setiap
tayamum (cara) ahli

Syarat dan sebab Setiap murid akan

bertayamum mendapatkan maklumat
berlainan berkaitan tayamum
Perkara yang berpandukan bahan yang
membatalkan diperolehi.
tayamum
Murid berkongsi maklumat
dalam kumpulan untuk
melengkapkan maklumat
tentang tayamum.

Langkah Rukun tayamum Guru menayangkan klip video Bahan: Klip

Penjelasan tayamum (suara disenyapkan) video tentang
(Explain) - Niat tayamum dan meminta wakil kumpulan tayamum
- Menyapu muka menjelaskan proses
dengan debu tanah bertayamum berpandukan klip
- Menyapu dua tangan vodeo.
hingga ke siku
- Tertib Guru mengedarkan 2 salinan
senarai semak dan
mengagihkan debu tanah
kepada setiap kumpulan.

Murid bekerja secara

berpasangan. Secara individu
 seorang murid diminta Penilaian
menunjuk cara, manakala formatif oleh
rakannya menyemak serta rakan sebaya
menandakan “ya” atau “tidak” dengan
dengan merujuk senarai bimbingan
semak. guru

Langkah Menunaikan solat Murid diminta mengaitkan

Penghuraian adalah wajib tayamum dengan solat dan
(Elaborate) walaupun tidak taharah.
diperolehi air untuk
berwudhuk. Guru mengemukakan
permasalahan berkaitan
Penggunaan debu tayamum seperti keadaan
tanah sebagai ganti ketiadaan air dan tanah
air ketika ketiadaan berdebu, contohnya dalam
air. kapal terbang atau di angkasa
lepas, dan meminta murid
Jenis-jenis debu memberikan pandangan
yang boleh mereka. Guru membimbing
digunakan untuk murid ketika membuat
bertayamum penjelasan.

Wajib patuh kepada

perintah Allah.

Bersuci adalah
wajib sebelum
menunaikan solat

Langkah Dapatan daripada Beberapa orang murid dipilih Kemahiran

Penilaian senarai semak untuk membuat penilaian berfikir
(Evaluate) tayammum berpandukan banding beza
dapatan daripada senarai
semak dan membandingkan
dengan apa yang mereka
tonton daripada klip video

Penutup Rumusan oleh murid yang

dipilih tentang pelajaran.

Penilaian: Penilaian guru dan rakan sebaya ke atas demonstrasi yang dilakukan oleh murid
berpandukan senarai semak yang dibina.
Bil Perkara Ya Tidak
1 Membaca basmallah dengan lengkap
2 Niat tayammum yang lengkap
3 Menepuk dua tapak tangan ke debu tanah
4 Menipiskan debu pada tapak tangan
 5 Menyapu kedua tapak tangan ke seluruh muka
6 Menepuk dua tapak tangan ke debu pasir kali kedua
7 Menipiskan debu pada tapak tangan
8 Menyapu kedua tangan hingga ke paras siku

Pembinaan dan penyediaan bahan bantu:

1. Debu tanah yang secukupnya
2. Klip video tayammum yang dimuat turun daripada youtube.
3. Komputer riba, projektor LCD dan layar besar
Fasa pelaksanaan
Melaksanakan rancangan dalam kelas, mencatatkan dalam diari isu-isu berkaitan
kekuatan dan kelemahan semasa melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran.

Fasa penilaian
Refleksi dan cadangan penambahbaikan