RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 5

Tarikh 04 Januari 2019

Tahun 5 Ikhlas
Kelas Jumlah murid: 32 orang
Kehadiran:
Masa 9.30 pagi – 10.00 pagi
Modul KESIHATAN FIZIKAL
Tajuk KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
1.1- Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta
Standard Kandungan
perkembangan fizikal yang sihat
1.1.1- Mengetahui sistem reproduktif lelaki dan perempuan
Standard Pembelajaran 1.1.2- Memahami fungsi organ dalam sistem reproduktif lelaki dan
perempuan.

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

Kognitif
i. Mengetahui sistem reproduktif lelaki dan perempuan.
ii. Memahami fungsi organ dalam sistem reproduktif lelaki dan
Objektif Pembelajaran perempuan.

Afektif
iii. Pentingnya menjaga kebersihan diri dengan memastikan
organ seks sentiasa bersih dan sihat
iv. Memupuk cara penjagaan organ seks

Setiap murid faham tentang ciri dan bentuk organ seks sekunder
Pengetahuan Sedia Ada
lelaki dan perempuan
Aktiviti
1. Menonton video kartun tentang sistem reproduktif lelaki
dan perempuan
2. Membentangkan maklumat pengajaran dalam bentuk
persembahan multimedia
3. Membuat aktiviti dalam berkumpulan
4. Membuat lembaran kerja yang diberikan
Eleman Merentas Nilai Murni: Bersyukur, Menyanyangi diri dan Mendengar arahan
Kurikulum (EMK) TMK: Kemahiran menggunakan laman web
Bahan Bantu Mengajar Slaid persembahan multimedia, lembaran kerja, klip video kartun,
(BBM) laptop, LCD, kertas sebak dan marker

1. Lembaran kerja
2. Pemerhatian
Penilaian P&P
3. Lisan
4. Hasil kerja

Seramai 25 orang daripada 32 murid telah mencapai objektif PdP.

Refleksi
Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH/ ISI PENGAJARAN AKTIVITI CATATAN

MASA

Permulaan set induksi (5 minit) 1. Guru BBM:

menayangka a) Komputer riba
 Menonton klip video kartun n video klip b) LCD
berkenaan sistem reproduktif kartun c) Klip video kartun
berkenaan
Set Induksi sistem Strategi:
(5minit) reproduktif a) Berpusatkan bahan
2. Guru
bertanyakan Nilai murni:
soalan- b) Menyayangi diri
soalan aras
pengetahua
n
3. Guru
Soalan-soalan aras pengetahuan:
mengaitkan
soalan yang
a) Siapa tahu apa itu maksud
diajukan
reproduktif?
dengan topik
b) Siapa faham tentang sistem
pengajaran
reproduktif?
hari ini.
c) Apa itu organ seks sekunder?

Aktiviti 1 (10 minit) 1. Guru BBM:

menyampaik a) Komputer riba
 Menonton persembahan an b) LCD
elektronik tentang topik hari pengajaran c) Slaid persembahan
ini dengan elektronik
menggunaka
Soalan-soalan aras sederhana: n Strategi:
a) Apa fungsi zakar dan faraj? persembaha a) Berpusatkan guru
Aktiviti 1 b) Apakah kepentingan menjaga n elektronik.
(8 minit) kebersihan diri organs seks? 2. Murid Nilai Murni:
c) Mengapa setiap jantina diminta a) Menjaga kebersihan
mempunyai organ seks yang menjawab diri
berlainan? soalan yang
ditanyakan
3. Guru
merumuskan
setiap
jawapan
murid untuk
lebih
membantu
dalam
proses
pemahaman
murid

Aktiviti 2 (8 minit) 1. Guru BBM:

membahagik a) Kertas sebak
 Murid dibahagikan kepada 2 an murid b) Pen marker
kumpulan samarata
berdasarkan Strategi:
Setiap kumpulan perlu menuliskan tahap a) Berpusatkan pelajar
ciri-ciri seks sekunder manusia penguasan
dalam kertas sebak dan pen marker murid Nilai Murni:
Aktiviti 2 yang disediakan. 2. Guru  Patuh dan mendengar
(8 minit) mengedarka arahan guru
n kertas
sebak dan
pen marker
3. Murid akan
bergerak ke
satu tempat
dalam satu
kumpulan
 4. Murid
menulis
setiap
maklumat
yang
dikumpul di
atas kertas
sebak

Aktiviti 3 Aktiviti 3 (5 minit) 1. Guru BBM:

(5 minit) memberi a) lembaran kerja/ hand-
 Guru megedarkan lembaran arahan out
kerja atau hand-out kepada tentang apa Strategi:
untuk disiapkan yang perlu a) berpusatkan bahan
dilakukan Nilai Murni:
oleh murid a) bertanggungjawab
2. Setiap
pertanyaan
murid akan
dijawab
boleh guru
3. Murid perlu
menyiapkan
semasa
kelas jika
sempat dan
lengkap
dirumah
sebagai
kerja rumah
jika tidak
sempat

Penutup (4 minit) 1. Guru Nilai murni:

 menunjukka a) Mejaga kebersihan
 Murid ditanyakan hasil n gambar- diri
dapatan untuk PdP hari ini gambar
dalam
Penutup Soalan-soalan rumusan: persembaha
(4 minit) a) Apa yang telah anda belajar n elektronik
pada hari ini? semula
b) Apa pengajaran yang ada 2. Guru
peroleh? merumuskan
c) Adakah sesi PdP ini isi-isi penting
menyeronokkan? dalam sesi
PdP kali ini