RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Model Patriot IV Ciawigebang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Prog. Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Ungkapan memuji dan memberi selamat
Aspek Keterampilan : Berbicara (Speaking)
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi waktu : 3 x 45 menit (3 JP)

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secaraef ektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,dan
prosedural dan metakognitif sesuai bidang dan lingkup kajian bahasa inggris pada
tingkat teknis, spesifik, detail dan komplek berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan
internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan kajian bahasa inggris
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukan keterampilan, menalar, mengolah dan menyaji secara efektif , kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak
terkait pengembangan dari yang dipelajari disekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
 Menunjukan keterampilan, mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir ,menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait pengembangan dari yang
dipelajarinya disekolahserta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung

B. Kompetensi Dasar C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.2.1 Mengidentifikasi ungkapan yang
teks, dan unsur kebahasaan teks dipakai dalam ungkapan selamat dan
interaksi interpersonal lisan dan memuji
tulis yang melibatkan tindakan 3.2.2 Menyebutkan kata kunci atau kalimat
memberikan ucapan selamat dan yang mngeacu pada ungkapan selamat
memuji bersayap (extended), serta dan memuji
menanggapinya, sesuai dengan 3.2.3 Mengemukakan fungsi sosial, struktur
konteks penggunaannya teks, dan unsur kebahasaan ungkapan
selamat dan memuji dengan sesuai
konteks penggunaana

4.2 Menyusun teks interaksi 4.2.1 Menyusun dialog tentang ungkapan

interpersonal lisan dan tulis selamat dan memuji serta
sederhana yang melibatkan menanggapinya, sesuai dengan konteks
tindakan memberikan ucapan penggunaannya
selamat dan memuji bersayap
(extended), dan menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

D. Tujuan Pembelajaran
1. Ditampilkan video tentang ungkapan selamat dan memuji, siswa dapat mengidentifikasi
ungkapan yang dipakai dalam ungkapan selamat dan memuji dengan tepat
 2. Diberikan 2 buah dialog tentang ungkapan selamat dan memuji, siswa dapat
menyebutkan kata kunci atau kalimat yang mengacu pada ungkapan ungkapan selamat
dan memuji dengan baik
3. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat mengemukakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dalam menyampaikan ungkapan selamat
dan memuji dengan benar
4. Diberikan beberapa topik tentang ungkapan selamat dan memuji, siswa dapat menyusun
teks dialog ungkapan selamat dan memuji dengan benar dan menampilkanya di depan
kelas dengan penuh percaya diri.

E. Materi Pembelajaran
1. Social function of compliment and congratulation expression is to appreciate other
people and to give encouragement so that people keep on doing their best and improve
their performance. compliment:
2. Text structure : to start and give responses about compliment and congratulations.
3. Language features: present tense, preposition, and adjective.
4. Definition: Compliments express approval and aimed at showing that you like some
aspect of the other person’s appearance, belonging or work. It is also to appreciate other
people, but overuse of compliments might seem insincere.
5. Whom to Compliment:
Anyone you have occasion to talk with (friends, family, colleagues, and even strangers)
6. What to Compliment:
 Notice something new about the person’s appearance: new car, new haircut, a piece
of jewelry, etc.
 On a person of his or her general appearance: ‘You look good today’
 When visiting someone’s house for the first time: ‘What a beautiful house you have.’
 When hosts prepare a meal for you: ‘The meal was delicious’.
4. How to Compliment in formal or informal :
 I would like compliment you on …
 I think your (hair) is very nice.
 I just love your (dress).
 The (chicken) is very delicious.
 I really like your (skirt).
  This (cheese) is super.
 That’s not a bad (bike) you’ve got.
 That’s neat.
 That’s nice.
 Terrific.
 Pretty good.
 OK!
5. Response to Compliment:
 Thank you. It’s nice of you to say so.
 Thank you but really isn’t anything special.
 Thank you. Yours is even nicer.
 I’m glad you like it.
 Thank you.
6. Returning Compliment:
 It’s nice to hear that from someone with your experience.
 Yours is nice, too.
 (It’s enough to say ‘Thank you” to a compliment. No further reply is required)
7. Definition: Congratulation is words expressing praise for an achievement or good wishes on
a special occasion
8. How to Congratulating
Congratulating Responding to congratulations
 I’d be the first to congratulate you on.  It’s very good of you to say so.
 I’d like to congratulate you on …  How nice of you to say so.
 Please accept my warmest  Thank you very much for saying so.
congratulations.  I’m glad you think so.
 May I congratulate you on …  Oh, it’s nothing special actually.
 I must congratulate you.  Oh, I have a lot to learn yet.
 It was great to hear about …  Thank you.
 Congratulations.  Oh, not really.
 Congratulations on …  Oh, nothing to it, actually.
 Well done  Oh, thanks.
 Nice one.
  Good.
 Fantastic!

 Conversation 1
After a long struggle and hard work, Alif is finally appointed as the director of a national
company where he works. Many of his friends who work at the same company
congratulate him.
Samuel: Alif, Congratulations. You deserved it, Man
Alif : Thank you very much. This is because you always help me
Samuel : I am very happy for you, Alif. Now, that you are the director of
the company, I believe the company will develop even faster
Alif : (replies with a happy tone) Thank you. I cannot forget your collaboration with
me, and I will still need your help.
Other friends shake his hand and congratulate him too
Deni : That’s wonderful, Alif
Alif : Oh, thanks
Santi : Goof for you. Good luck
Alif : Thank you very much.
Bejo : Well done.
Alif ; Thank you for saying so
Ivan : That was great. You mst be proud of your achievement
Alif : Thanks. I’m glad you think so. But I still have to learn a lot.
His staff also congratulate him.
Eny : Please accept my warmest congratulations, Sir.
Alif : It’s very kind of you to say so. Thank you.
 Conversation 2
Rahel : Hey, Daniel! How was the economics competition? Did you and your team go
home with the trophy?
Daniel : Thank God, we did. Fortunately we succeeded to get the first place.
Rahel : Wow that’s a good job, Dan. Congratulation on your team success!
Daniel : Thank you very much for saying so, Rahel. So, how about you and your team in
astronomy competition?
 Rahel : Unfortunately, I and my team didn’t get the first place. We got the third place but
I was really happy since we had won over many other teams and gone that far.
Daniel : That’s the spirit, Rahel! I am sure you and your friend did it very well. I
congratulate you on your great success.
Rahel : Thank you very much, Daniel. We still have to learn more to be the first like your
teams did.
Daniel : Cool! Let’s fight for the next competition!

F. MetodePembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Model : Cooperative Learning
3. Teknik : Role Play, diskusi, ceramah

G. Media/ Alat Bantu Pembelajaran

1. Powerpoint
2. Cue card tentang congratulating and compliment
3. LCD Projector
4. Laptop
5. Board Marker

H. Sumber Belajar
1. Widianti, U. Rohmah Z. Furaidah. 2017. Buku Bahasa Inggris Kelas X SMA/SMK/MAK.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
2. https://pakpuguh.wordpress.com/2011/08/12/complimentingandcongratulating
3. http://juliantluber.blogspot.co.id/2014/04/complimenting-text.html
4. https://goodmorningstudents.wordpress.com/category/kinds-of-expression/expression-of-
giving-compliment-congratulation/
5. http://www.englishiana.com/2016/05/contoh-complimenting-text-congratulating-.html
I. Langkah-Langkah Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
1. Guru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif
Pendahuluan 15 Menit
untuk berlangsungnya pembelajaran dan mengajak
peserta didik untuk berdoa bersama.
2. Guru memberikan motivasi belajar pada siswa
3. Guru mengajukan pertanyaan mengenai materi
sebelumnya
4. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan pertanyaan
secara klasikal yang bersifat menuntun dan menggali
5. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
1. Siswa diberikan tayangan video tentang ungkapan 105 Menit
Inti
selamat dan memuji
2. Siswa melakukan tanya jawab terkait video yang
ditayangkan.
3. Siswa mengidentifikasi berbagai ungkapan ungkapan
selamat dan memuji yang terdapat dalam video.
4. Siswa diberikan beberapa dialog tentang berbagai
ungkapan memuji bersayap dan memberi selamat dalam
bahasa inggris.
5. Dengan arahan dan bimbingan guru, siswa
mengemukakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan tentang memberi selamat dan memuji dalam
bahasa inggris
6. Siswa menyebutkan kata kunci atau kalimat yang
mngacu pada ungkapan selamat dan memuji
7. Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru
tentang ungkapan selamat dan memuji
8. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan dialog tentang
berbagai ungkapan memuji bersayap dan memberi
selamat dalam bahasa inggris.
 9. Secara berpasangan, siswa menyusun dialog berdasarkan
topik tentang ungkapan selamat dan memuji yang
diberikan oleh guru
10. Siswa mempraktekan dialog secara berpasangan di depan
kelas
1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi
Penutup 15 Menit
tentang congratulation and compliment expression.
2. Guru bertanya pada siswa jika ada kesulitan dalam
mempelajari bab ini.

J. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian : Kinerja (praktek) mengungkapkan dan merespon pujian dan ucapan
selamat.
2. Bentuk Instrument : Tes lisan ( Speaking )
With your Partner, make a short conversation with these following topics :
a. Your Friend is selected as the best student in your school.
b. Your friend got the first winner in singing contest.
c. Your friend had moved to new house. It is so big and beautiful.
d. Your friend had a new laptop. It has nice design.
Choose one of the topic. Then, practice the conversation in front of the class !
 3. Rubrik Penilaian :

RUBRIK PENILAIAN SPEAKING

ASPEK SKOR KETERANGAN

Mampu melafalkan kosa kata kunci dalam konteks ungkapan
4 selamat dan memuji: compliment, nice, love, like, wonderful, good,
Pengucapan great, congratulation, well done, fantastic.
(pronunciation) 3 Mampu melapalkan 8 kosa kata kunci dengan benar.
2 Mampu melapalkan 5 kosa kata kunci dengan benar.
1 Mampu melapalkan 2 kosa kata kunci dengan benar.
Penyampaian ungkapan selamat dan memuji dilakukan dengan tepat
4
dan lancar sesuai dengan dialog yang disusun
Penyampaian ungkapan selamat dan memuji dilakukan dengan
3
lancar namun ada kalimat yang tidak diucapkan
Kelancaran
Penyampaian ungkapan selamat dan memuji sering ragu-ragu dan
(Fluency) 2
beberapa kalimat tidak diucapkan
Penyampaian ungkapan selamat dan memuji tersendat-sendat dan
1 terpecah-pecah sehingga percakapan hampir tidak mungkin
dilakukan

Komponen yang dinilai

No Nama Siswa Pengucapan Kelancaran
Total
(pronunciation) (Fluency)
1 .....
2
3
...

4. Pedoman Penilaian Speaking

Hasil Akhir = Nilai 1 + Nilai 2 x 25 = 100
2

Kuningan, Oktober 2018

Mengetahui,
Kepala SMK Model Patriot IV Ciawigebang Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Iip Sabit, M.A Ujang Rahman, S.Pd

NIP. 9670512 199303 1 010 NIP. -