Lembar Kerja 2

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD LK 2

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastuktur Jaringan

Analisis KD-3
Rekomendasi Analisis Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada Nilai-nilai
KD-3 KD-4 KD-4 Mapel Karakter yang
KOMPETENSI dapat
KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi Kog dikembangkan
DASAR
PENGETAHUAN Tingkat Dimensi Kesesuaian Di Bentuk Kesetaraan nitif dan Bentuk
KETERAMPILAN pada amateri
Kognitif dan mensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD-dari Pengetahuan semua KD-3
(KD-3)
(KD-4) dalam Mata Pelajaran
dan model
Bentuk Dimensi dengan Bentuk dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI- pembelajaran
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi 4  Ketercapaian Taksonomi
semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
4.12. Mengkonfigurasi
3.12. Mengevaluasi Tingkat Mengevaluasi Mengkonfigu KD-3 Mengevaluasi
manajemen
manajemen dimensi kognitif (C5), sesuai rasi adalah (C5) setara dengan
bandwidth
Bandwidth adalah dipasangkan keterampilan Artikulasi (P4), dan
Mengevaluasi dengan konkret, KD-4
(C5) dan manajemen tingkat Mengkonfigurasi
manajemen bandwith Presisi (P3) (P3). Hal ini tidak
bandwith adalah (metakognitif) setara.
bentuk Rekomendasi:
pengetahuan Menurunkan level
metakognitif C5 (Mengevaluasi)
menjadi C4
(Menganalisis)

205 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n
 Analisis KD-3
Rekomendasi Analisis Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada Nilai-nilai
KD-3 KD-4 KD-4 Mapel Karakter yang
KOMPETENSI dapat
KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi Kog dikembangkan
DASAR
PENGETAHUAN Tingkat Dimensi Kesesuaian Di Bentuk Kesetaraan nitif dan Bentuk
KETERAMPILAN pada amateri
Kognitif dan mensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD-dari Pengetahuan semua KD-3
(KD-3)
(KD-4)
dan model
Bentuk Dimensi dengan Bentuk dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI- dalam Mata Pelajaran
 Ketercapaian Taksonomi pembelajaran
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi 4
semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
4.13. Memperbaiki
3.13. Menganalisis Tingkat dimensi Menganalisis Memperbaiki KD-3 Menganalisis
konfigurasi
permasalahan kognitif adalah (C4), sesuai adalah (C4) setara dengan
manajemen
manajemen bandwidth Menganalisis dipasangkan keterampilan Presisi (P3), dan
bandwidth
(C4) dan dengan konkret, KD-4 Memperbaiki
permasalahan permasalahan tingkat (P3). Hal ini masih
manajemen manajemen Presisi (P3) dalam batas
bandwith adalah bandwith kesetaraan.
bentuk (metakognitif)
pengetahuan
metakognitif
4.14. Mengkonfigurasi
3.14. Mengevaluasi load Tingkat dimensi Mengevaluasi Mengkonfigu
load
balancing kognitif adalah (C5), sesuai rasi adalah
Balancing
Mengevaluasi dipasangkan keterampilan
(C5) dan load dengan load konkret,
balancing balancing tingkat
adalah bentuk (metakognitif) Presisi (P3)
pengetahuan
metakognitif

206 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n
 Analisis KD-3
Rekomendasi Analisis Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada Nilai-nilai
KD-3 KD-4 KD-4 Mapel Karakter yang
KOMPETENSI dapat
KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi Kog dikembangkan
DASAR
PENGETAHUAN Tingkat Dimensi Kesesuaian Di Bentuk Kesetaraan nitif dan Bentuk
KETERAMPILAN pada amateri
Kognitif dan mensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD-dari Pengetahuan semua KD-3
(KD-3)
(KD-4)
dan model
Bentuk Dimensi dengan Bentuk dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI- dalam Mata Pelajaran
 Ketercapaian Taksonomi pembelajaran
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi 4
semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
4.15. Memperbaiki
3.15. Mengevaluasi Tingkat dimensi Mengevaluasi Memperbaiki
konfigurasi load
permasalahan kognitif adalah (C5), sesuai adalah
Balancing
load balancing Mengevaluasi dipasangkan keterampilan
(C5) dan dengan konkret,
permasalahan permasalahan tingkat
load balancing load balancing Presisi(P3)
adalah bentuk (metakognitif)
pengetahuan
metakognitif
4.16. Mengkonfigurasi
3.16. Mengevaluasi Tingkat dimensi Mengevaluasi Mengkonfigu
Proxy Server
Proxy Server kognitif adalah (C5), sesuai rasi adalah
Mengevaluasi dipasangkan keterampilan
(C5) dan Proxy dengan Proxy konkret,
Server adalah Server tingkat
bentuk (metakognitif) Presisi (P3)
pengetahuan
metakognitif
4.17. Memperbaiki
3.17. Menganalisis Tingkat dimensi Menganalisis Memperbaiki
konfigurasi
permasalahan kognitif adalah (C4), sesuai adalah

207 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n
 Analisis KD-3
Rekomendasi Analisis Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada Nilai-nilai
KD-3 KD-4 KD-4 Mapel Karakter yang
KOMPETENSI dapat
KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi Kog dikembangkan
DASAR
PENGETAHUAN Tingkat Dimensi Kesesuaian Di Bentuk Kesetaraan nitif dan Bentuk
KETERAMPILAN pada amateri
Kognitif dan mensi Kognitif Taksonomi Taksonomi KD-dari Pengetahuan semua KD-3
(KD-3)
(KD-4)
dan model
Bentuk Dimensi dengan Bentuk dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI- dalam Mata Pelajaran
 Ketercapaian Taksonomi pembelajaran
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi 4
semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
Proxy Server Proxy Server Menganalisis dipasangkan keterampilan
(C4) dan dengan konkret,
permasalahan permasalahan tingkat
Proxy Server Proxy Server Presisi (P3)
adalah bentuk (metakognitif)
pengetahuan
metakognitif

208 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n