Review Jurnal

Judul Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Pedagogik

Jurnal Al-Musannif : Journal of Islamic Education and Teacher Training

Volume & Halaman Vol.1 No.1, Hal.19-31
Tahun 2019
Penulis Muhammad Alqadri Burga
Reviewer Bilqist Afifah Santoso. P07223119011
Tanggal 17 Januari 2020

Tujuan Penelitian Menjadikan pendidikan sebagai jalan untuk mewujudkan manusia

yang menyadari dirinya sebagai makhluk individu, sosial,
beragama, dan berbudaya
Subjek Penelitian Al-Qur’an dan Pendidikan di Indonesia
Metode Penelitian Studi literatur yang datanya berasal dari dokumen dan di analisis
menggunakan konten

Hasil Penelitian Optimalisasi fitrah sebagai potensi dasar manusia harus melalui
pendidikan dan pembaharuan lingkungan yang kondusif.
Optimalisasi pendengaran, penglihatan, dan hati sebagai potensi
dasar manusia dengan senantiasa diarahkannya untuk merespon
stimulus empiris tidak hanya untuk sesuatu yang sifatnya materi,
tetapi juga untuk sesuatu yang lebih mendekatikannya kepada Allah
swt. Hal ini berimplikasi terhadap sistem pendidikan Islam masa
kini dan akan datang dengan mengupayakan dua hal, yaitu: (1)
Sistem pendidikan Islam harus dibangun atas integrasi antara
pendidikan qalbiyyah dan‘aqliyyah. (2) Pendidikan Islam harus
diarahkan untuk mencapai fungsi dan tujuan yang diharapkan
manusia
(khalifah dan ‘abd).
Kekuatan Pendidikan berfungsi membantu perkembangan manusia menuju ke
arah yang secara normatif lebih baik (Idris & Tabrani 2017)
Kelemahan Pembelajaran di Indonesia realitanya kering akan nilai-nilai spiritual,
hal ini terlihat dari desain pembelajaran yang dikembangkan secara
nasional termasuk di lembaga pendidikan Islam lebih
mengutamakan kognisi ketimbang afeksi.