RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK

TAHUN 3

Tarikh : 22 Mac 2019

Hari : Jumaat

Masa : 8.45 am – 9.45 am

Tahun/ Kelas : 3 Bijak

Jumlah Murid : 35 orang, 1 orang murid MBK (masalah penglihatan)

Mata pelajaran : Matematik

Bidang : Sukatan dan Geometri

Tajuk : Masa dan Waktu

Dokumen Standard Kandungan :

Standard
Kandungan 5.1 Waktu dalam jam dan minit.
dan
Standard Pembelajaran
Pentaksiran
5.1.2 Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam dan minit.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat;

Pembelajaran
i. Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam dan minit, sekurang-
kurangnya murid dapat menjawab 5/6 soalan dengan betul.

Pengisian
Kurikulum
i. Nilai : kesungguhan, kerajinan, keyakinan, kejujuran.
ii. EMK : Teknologi Maklumat dan komunikasi, kreativiti
iii. Kemahiran Berfikir : menjana idea, mengenal pasti, menyelesaikan masalah
iv. 4C : komunikasi, pemikiran kritis, kreativiti

Pengetahuan i. Murid dapat mengenal tanda senggatan minit pada muka jam
sedia ada
ii. Murid dapat mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan gandaan lima
minit pada muka jam.
Bahan Bantu Jam Pintar, video lagu “Bangun Pagi Gosok Gigi”, LCD, komputer riba, lembaran kerja,
Mengajar ekonomi token

Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran

Langkah / Isi Kandungan Aktiviti Catatan

Jangka
Masa

Set Lagu Bangun 1. Murid diperdengarkan lagu “Bangun Pagi BBM : Jam Pintar,
Induksi Pagi Gosok Gosok Gigi”. video lagu
Gigi “Bangun Pagi
(±5 minit) 2. Murid diminta untuk menyanyikan lagu
Gosok Gigi”, LCD,
Bangun pagi, tersebut. komputer riba
gosok gigi, cuci
3. Guru menunjukkan ‘Jam Pintar’ kepada
muka terus Nilai: keyakinan
mandi murid. Guru melakukan soal jawab bersama
Kemahiran
murid.
Makan roti, Berfikir: menjana
minum susu, 4. Guru menerangkan fungsi jarum pendek (jam) idea
pergi sekolah, dan jarum (panjang)
senang hati EMK: Teknologi
Maklumat dan
Soal jawab: komunikasi ,
kreativiti
i. Apa yang
terdapat pada 4C: komunikasi
muka ‘Jam
Pintar’ ?

ii. Nyatakan
bilangan jarum
yang ada

Soal jawab:

Langkah i. Dimanakah 1. Murid dibimbing untuk menerangkan masa BBM: Jam Pintar
1 letaknya jarum dalam jam dari pukul 1:00 hingga 12:00
pendek? menggunakan ‘Jam Pintar’ dengan Nilai: kerajinan,
(±20 minit) kesungguhan
ii. Dimanakah menggerakkan jarum pendek (jam) dan jarum
letaknya jarum panjang (minit). Kemahiran
Panjang?
Berfikir :
mengenal pasti
 4C : komunikasi,
kreativiti
iii. Tunjukkan 2. Guru meminta beberapa orang murid
kedudukan menunjukkan masa yang telah disebutkan.
kedua-dua
jarum mengikut 3. Menggunakan ‘Jam Pintar’ dan bersoal jawab
masa yang tentang tempoh masa gerakan dalam gandaan 5
ditetapkan (Cth:
minit.
pukul 2:00,
pukul 5:00…)

iv. Sebutkan
masa mengikut
guru

v. Dari angka 1
hingga 3, ada
berapa minit?
Cuba kira lima-
lima

Langkah 1. Murid didedahkan kepada anjakan gandaan 5 BBM: Jam Pintar,

2 minit. lembaran kerja

(±20minit) Contoh: 1:05, 1:10, 1:15, 1:20… Nilai: kerajinan,

kesungguhan
: 3:05, 3:10, 3:15, 3:20…
Kemahiran
2. Guru meminta beberapa orang murid Berfikir :
menyatakan masa yang ditunjukkan. Guru mengenal pasti
menerangkan cara menulis masa berdasarkan
jarum pendek (jam) dan jarum panjang (minit) yang EMK: Kreativiti
tertera pada‘ Jam Pintar’
4C : komunikasi, ,
3. Murid diminta memadankan kad aktiviti kreativiti
bergambar pada waktu yang bersesuaian
dijalankan berdasarkan waktu yang tertera pada‘
Jam Pintar’

3. Guru mengedarkan lembaran kerja. Murid

dikehendaki mewarna jawapan yang betul pada
bahagian A manakala pada bahagian B muri
dikehendaki menulis masa dalam bentuk angka di
lembaran kerja yang disediakan.
Penilaian BBM: Jam Pintar

(±10minit) Nilai: integriti

1. Guru menggunakan ‘Jam Pintar’ dan
meminta murid menggerakkan jarum jam Kemahiran
mengikut masa yang ditulis pada papan putih Berfikir
:menyelesaikan
‘Jam Pintar’ .
masalah,
Contoh: 4C: pemikiran
kritis, kreativiti
Tunjukkan jarum jam berdasarkan masa yang
ditulis di papan putih ‘Jam Pintar’ : 2:15, 3:45,
4:30, 5.50.

Penutup
Kognitif: Guru bersoal jawab dengan murid
(±5 minit) mengenai topik yang telah dipelajari pada hari ini. BBM: Ekonomi
Murid yang dapat menjawab dengan betul akan token
diberikan ekonomi token. Nilai : keyakinan

Sosial : Guru melaksanakan program 4C: komunikasi,

ekonomi token dan murid dinasihatkan untuk pemikiran kritis
belajar bersungguh-sungguh demi masa depan