RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN NO. 77 KOTA TENGAH
Kelas / Semester : IV / II
Tema : 8 Daerah Tempat Tinggalku
Sub Tema 3 : 3 Bangga Terhadap Tempat Tinggalku
Pembelajaran : 3
Fokus Pembelajaran : PPKN, Bahasa Indonesia dan IPS

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

BAHASA INDONESIA
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang 3.9.1 Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi terdapat pada teks cerita fiksi
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi 4.9.1 Menyampaikan hasil identifikasi
tokoh-tokoh yang terdapat pada tokoh-tokoh yang terdapat pada teks cerita
teks fiksi secara lisan dan visual fiksi
3.10 Membandingkan watak setiap 3.10.1 Menyebutkan watak setiap tokoh
tokoh pada teks cerita pada teks cerita
4.10 Menyajikan hasil 4.10.1 Menyampaikan hasil
membandingkan watak setiap membandingkan watak setiap tokoh pada
tokoh pada teks teks cerita fiksi

PPKN
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian kompetensi
3.3 Menjelaskan manfaat 3.3.1 Menyebutkan manfaat keberagaman
keberagaman karakteristik karakteristik individu dalam kehidupan
individu dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari
4.3. Mengemukakan manfaat 4.3.1 Menyampaikan manfaat
 keberagaman karakteristik keberagaman karakteristik individu dalam
individu dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari

IPS
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian kompetensi
3.3 Mengidentifikasi kegiatan 3.3.1 Menyebutkan kegiatan ekonomi dan
ekonomi dan hubungannya hubungannya dengan berbagai bidang
dengan berbagai bidang pekerjaan
pekerjaan serta kehidupan sosial
dan budaya lingkungan sekitar
sampai provinsi
4.3. Menyajikan hasil identifikasi 4.3.1 Menyampaikan hasil identifikasi
kegiatan ekonomi dan kegiatan ekonomi dan hubungannya
hubungannya dengan berbagai dengan berbagai bidang pekerjaan
pekerjaan serta kehidupan sosial
dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca cerita fiksi siswa dapat menyebut tokoh-tokoh dalam
cerita dengan tepat.
2. Dengan kegiatan membaca cerita fiksi siswa dapat menyebutkan sifat tokoh dalam
cerita dengan tepat.
3. Dengan kegiatan berdiskusi mengenai tokoh-tokoh dalam cerita peserta didik dapat
menyebutkan tokoh utama, tokoh pembantu, tokoh protagonis dan tokoh antagonis
dalam cerita fiksi dengan tepat.
4. Dengan kegiatan berdiskusi keberagaman karakteristik individu, peserta didik dapat
menjelaskan sikap untuk menghadapi perbedaan karakteristik antara teman di sekolah
dan manfaat yang diperoleh.
5. Dengan kegiatan melakukan pengamatan jenis pekerjaan masyarakat di lingkungan
tempat tinggal peserta didik, peserta didik dapat mengelompokkan jenis pekerjaan
menghasilkan barang dan jenis pekerjaan menghasilkan jasa.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks cerita ”Nelayan Dan Ikan Mas”
- Tokoh-tokoh dalam cerita
- Sifat tokoh dalam cerita
- Hikmah atau amanat dalam cerita
2. Sikap menghadapi perbedaan karakteristik anatar teman di sekolah
3. Jenis pekerjaan yang menghasilkan barang, misalnya : petani dan nelayan.
4. Jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa, misalnya : guru dan dokter.
E. METODE/MODEL/PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Metode : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi.
Model : Model Discovery Learning
Pendekatan : Saintifik

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKAS
TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I
WAKTU
A. Kegiatan Pendahuluan

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam . 10 menit

(Persiapan/orientasi) (Religius)
2. Peserta didik berdoa dipimpin ketua
kelas. (Religius)
3. Peserta didik menyanyikan lagu Satu
Nusa Satu Bangsa. (Nasionalisme)
4. Guru mengecek kehadiran siswa.
5. Peserta didik melakukan kegiatan.
literasi membaca buku non pelajaran.
(Literasi)
Apersepsi 6. Guru menghubungkan materi yang 10 menit
akan dipelajari dengan pengamalan
peserta didik dan materi sebelumnya.
7. Peserta didik dengan bimbingan guru
mengingat kembali materi prasyarat
(jenis-jenis pekerjaan).
Motivasi 8. Peserta didik mendapat informasi dari 5 menit
guru mengenai tujuan, manfaat
pembelajaran yang akan dilakukan,
metode dan indikator penilaian.
B. Kegiatan Inti (Model Discovery Learning)

Tahap1 1. Peserta didik mengamati gambar yang 25 menit

ada pada slide atau buku siswa Kelas
Pemberian rangsangan atau
IV Tema 8 Sub Tema 3.
stimulus
2. Tanya jawab tentang gambar.
Tahap2 3. Peserta didik membaca cerita 35 menit
“Nelayan Dan Ikan Mas” yang ada
Pernyataan/Identifikasi
pada slide atau buku siswa Tema 8
Masalah
Sub Tema 3 Hal 141
4. Peserta didik mengidentifikasi tokoh-
tokoh dalam cerita
 ALOKAS
TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I
WAKTU
5. Peserta didik mengidentifikasi sifat
tokoh dalam cerita
6. Peserta didik dibagi menjadi 4 35 menit
kelompok, setiap kelompok
mendapatkan LKPD
7. Peserta didik mendiskusikan
pertanyaan berdasarkan LKPD dalam
Tahap3
kelompok masing-masing.
Pengumpulan Data KOLABORASI
8. Peserta didik mendiskusikan tokoh
utama, tokoh pembantu, tokoh
protagonis dan tokoh antagonis dalam
cerita
9. Peserta didik mendiskusikan sikap
menghadapi perbedaan karakteristik
antara teman di sekolah dan manfaat
yang diperoleh adanya karakteristik
antara teman di sekolah
10. Peserta didik menuliskan jawaban 35 menit
hasil diskusi pada LKPD. MANDIRI
Tahap 4 11. Peserta didik bersama kelompoknya
mengelompokkan pekerjaan yang
Pengolahan Data
menghasilkan barang dan pekerja yang
menghasilkan jasa. GOTONG
ROYONG
12. Setiap kelompok mempresentasikan 35 menit
Tahap 5 hasil diskusi kelompok di depan kelas
13. Peserta didik lainnya memverifikasi
Pembuktian
kebenaran jawaban dari masing-
masing kelompok (Critical Thinking)
14. Peserta didik bersama guru
Tahap 6
menyimpulkan hasil diskusi

Menarik kesimpulan

Penutup : 1. Peserta didik membuat resume secara 15 menit

kreatif dengan bimbingan guru.
2. Peserta didik mengerjakan soal
evaluasi.
3. Peserta didik melakukan refleksi
 ALOKAS
TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I
WAKTU
terhadap proses kegiatan pembelajaran
hari ini.
4. Peserta didik mendapat informasi
rencana pembelajaran untuk pertemua
berikut.
5. Peserta didik mendapat penguatan
karakter.
6. Salam dan doa penutup dipimpin oleh
salah satu peserta didik. (Religius)

G. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap
 Penilaian Sikap (Observasi)
Nama
Catatan Butir
No. Tanggal Peserta Tindak Lanjut
Perilaku Sikap
Didik
1.
2.
3.

2. Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tes tertulis
Instrumen : Soal Isian/Pilihan Ganda

KISI- KISI SOAL

Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk soal Nomor soal
BAHASA 3.9 Mencermati 1. Peserta didik Uraian 1
INDONESIA tokoh-tokoh yang dapat
terdapat pada teks menyebutkan 2
cerita fiksi. tokoh dalam
cerita “Nelayan
Dan Ikan Mas”
dengan tepat

2. Peserta didik Uraian 2

dapat
menyebutkan
hikmah atau
amanat cerita
 dalam cerita
“Nelayan Dan
Ikan Mas”
dengan tepat

PPKN 3.3 Menjelaskan 1. Peserta didik Uraian 3

manfaat menjelaskan
keberagaman sikap terhadap
karakteristik teman yang
individu dalam berbeda
kehidupan sehari- kegemaran
hari

IPS 1. Peserta didik PG 4

3.3. dapat
Mengidentifikasi menentukan
Kegiatan ekonomi pekerjaan yang
dan hubungannya menghasilkan
dengan berbagai barang dengan
bidang pekerjaan tepat.
serta kehidupan 2. Peserta didik PG 5
sosial dan budayadi dapat
lingkungan sekitar menentukan
sampai provinsi pekerjaan yang
menghasilkan
jasa dengan
tepat.

1.

SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN

BAHASA INDONESIA
1. Sebutkan 2 tokoh dalam cerita “Nelayan Dan Ikan Mas” !
2. Apa hikmah atau amanat cerita “Nelayan Dan Ikan Mas” ?

PKN
3. Bagaimana sikap terhadap teman yang punya kegemaran yang
berbeda ?

IPS
 4. Pekerjaan yang menghasilkan barang adalah …
A. Petani
B. Dokter
C. Guru
D. Perawat
5. Pekerjaan yang menghasilkan jasa adalah …
A. Petani
B. Dokter
C. Nelayan
D. Peternak

Kunci Jawaban
NO
URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR
SOAL
1.

2.

3.

H. SUMBER, MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

Sumber:

Media

Alat:
 Laptop, dan LCD

Mengetahui Gorontalo, Maret 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

BAHASA INDONESIA
A. Kompetensi Dasar
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, nama hari, nama orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat
tanya.
B. Indikator
3.7.1 Mengidentifikasi penggunaan huruf kapital dalam teks.
 C. Tujuan
1. Disajikan teks cerita peserta didik dapat menemukan penggunaan huruf kapital
dengan tepat
2. Peserta didik dapat menyebutkan 2 penggunaan huruf kapital

PKn
A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
B. Indikator
3.2.1 Menyebutkan aturan yang berlaku di sekolah.
C. Tujuan
1. Peserta didik dapat mengelompokkan aturan yang boleh dilakukan di sekolah.
2. Peserta didik dapat mengelompokkan aturan yang tidak boleh dilakukan di
sekolah.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD 1)

BAHASA INDONESIA

Bacalah teks percakapan berikut !

1. Perhatikan penggunaan huruf kapital pada kalimat ! Lingkari huruf yang menggunakan

huruf kapital !

2. Sebutkan 2 penggunaan huruf kapital !

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD 2)

PPKN
1. Kelompokkanlah hal-hal yang boleh dilakukan dan tidak boleh di lakukan di sekolah !
NO HAL-HAL YANG BOLEH DILAKUKAN DI SEKOLAH

NO HAL-HAL YANG TIDAK BOLEH DILAKUKAN DI SEKOLAH