PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGIS

PERENCANAAN KARIR

Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan

Instrumen dan Media Bimbingan Konseling

Dosen Pengampu: Prof. Dr. Edi Purwanta, M.Pd

Dr. Ali Muhtadi, M.Pd

Oleh:

DESY WISMASARI 16713251012

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2017

1
 PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGIS
PERENCANAAN KARIR

A. KAJIAN TEORI
Menurut Sanjaya (2013:23) Perencanaan berasal dari kata rencana yaitu pengambilan
keputusan tentang apa yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan. Proses suatu perencanaan
harus dimulai dari penetapan, tujuan yang akan dicapai.
Selain itu menurut Winkel & Hastuti (2012: 645) merumuskan perencanaan karir sebagai
proses yang dilalui sebelum melakukan pemilihan karir.
Selanjutnya menurut Simamora (2004: 504) perencanaan karier (career planing) adalah
suatu proses dimana individu dapat mengidentifikasikan dan mengambil langkah-langkah
untuk mencapai tujuan kariernya.
Mangkuprawira (2011: 188) perencanaan karier merupakan proses dimana seseorang
menyeleksi tujuan karier dan arus karier untuk mencapai tujuan, sedangkan pengembangan
karir seseorang meliputi perbaikanperbaikan personal yang dilakukan untuk mencapai rencana
dan tujuan karir.

B. Ciri-ciri perencanaan karir

Tohirin (2011: 133) menyebutkan ciri-ciri seseorang yang memiliki perencanaan karir yaitu:
a. Memiliki pemahaman terhadap dunia kerja.
b. Memiliki minat dan bakat khusus terhadap dunia karir tertentu.
c. Memiliki kepribadian yang berkenaan dengan karir.
d. Memiliki nilai-nilai yang berkaitan dengan karir.

Menurut Yusuf (2010: 15) memaparkan beberapa ciri-ciri seseorang yang memiliki
perencanaan karir:
a. Mengetahui cara memilih progam studi,
b. Mempunyai motivasi untuk mencari informasi tentang karir,
c. Dapat memilih pekerjaan yang baik sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan.
d. Mampu memilih perguruan tinggi setelah sekolah.

2
 Winkel dan Hastuti (2006: 685) mengungkapkan, ada tiga ciri-ciri dalam perencanaan karir
yaitu:
a. Pengetahuan dan pemahaman diri sendiri, yaitu pengetahuan dan pemahaman bakat, minat
kepribadian, potensi, prestasi akademik, ambisi, keterbatasan-keterbatasan, dan sumber-
sumber yang dimiliki.
b. Pemahaman dan pengetahuan dunia kerja, yaitu pengetahuan akan syarat syarat dan
kondisi-kondisi yang dibutuhkan untuk sukses dalam suatu pekerjaan, keuntungan dan
kerugian, kompensasi, kesepatan, dan prospek kerja diberbagai bidang dalam dunia kerja.
c. Penalaran yang realistis akan hubungan pengetahuan dan pemahaman diri sendiri dengan
pengetahuan dan pemahaman dunia kerja, yaitu kemampuan untuk membuat suatu
penalaran realistis dalam merencanakan atau memilih bidang kerja atau pendidikan
lanjutan yang dipertimbangkan pengetahuan dan pemahaman diri yang dimiliki dengan
pengetahuan dan pemahaman dunia kerja yang tersedia.

DAFTAR PUSTAKA

Mangkuprawira, Sjafri. 2004. Management Sumber Daya Manusia Strategik. Bogor : Ghalia
Indonesia.
Sanjaya, Wina.2013. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia.
Tohirin. 2011. Bimbingan dan Konseling Di Sekolah dan Madrasah ( Berbasis Integrasi). Jakarta
: PT Raja Grafindo Persada.
Winkel dan Sri Hastuti. 2006. Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta : Media Abadi.
Yusuf, Muri. 2005. Kiat Sukses dalam Karier. Bogor : Ghalia Indonesia

3
 SKALA PERENCANAAN KARIR

Variabel : Perencanaan Karir

Definisi Operasional: Perencanaan karir adalah suatu proses dimana individu dapat
mengidentifikasikan dan mengambil langkah-langkah keputusan untuk
mencapai tujuan kariernya.
Item Perencanaan Karir

1. Mengetahui cara memilih program studi

Deskripsi : Siswa memahami langkah-langkah untuk menentukan program studi yang
dipilihnya.
a. Favourable
1. Saya harus memahami jurusan yang akan dipilih.
2. Saya memilih jurusan yang tepat sesuai minat dan potensi yang saya miliki.
3. Saya mendiskusikan dengan orang tua mengenai jurusan yang akan saya pilih.
4. Pemilihan jurusan sangat berpengaruh dalam karir saya di masa depan.
5. Saya memilih jurusan yang memiliki peluang besar dan tersedia lapangan pekerjaan.
6. Saya mampu memperkirakan resiko positif dan negatif dari jurusan yang akan saya
pilih.
7. Saya termasuk orang yang berorientasi pada mutu dalam memilih program studi.

b. Unfavourable
1. Saya merasa tidak ada satu pun program studi yang saya minati.
2. Saya tidak mengetahui jurusan sesuai dengan kemampuan yang saya miliki.
3. Saya merasa tidak memiliki pandangan dalam memilih jurusan.
4. Saya tidak memiliki pandangan jenis karir yang sesuai dengan diri.
5. Saya lebih suka bergantung kepada orang lain/ teman dalam pemilihan jurusan.
6. Orang tua mendominasi dalam pemilihan jurusan yang saya ambil.
7. Saya masih bingung dalam menentukan jurusan.

4
2. Mempunyai motivasi untuk mencari informasi tentang karier
Deskripsi : Siswa memiliki dorongan internal untuk mencari informasi yang berkaitan
dengan karir yang akan dipilihnya.
a. Favourable
1. Saya berusaha keras untuk mencari informasi karir dari berbagai sumber.
2. Saya tertantang untuk mencari informasi karir yang sulit untuk dijangkau.
3. Saya suka membuka alamat web perguruan tinggi untuk mengetahui informasi
secara detail.
4. Saya selalu mengikuti informasi yang terbaru untuk menunjang karir yang akan saya
pilih.
5. Saya mencari informasi perguruan tinggi yang menyediakan beasiswa.
6. Mencari informasi karir yang sesuai dengan perencanaan karir saya.
7. Saya berusaha mencari informasi karir yang tepat agar dapat mengangkat derajat
keluarga.
b. Unfavourable
1. Saya tidak ingin mengetahui syarat-syarat dalam melamar pekerjaan.
2. Saya tidak tertarik untuk mengetahui jenis-jenis pekerjaan.
3. Saya selalu merasa pesimis dalam merencanakan masa depan.
4. Saya meminta bantuan orang lain untuk mencarikan informasi pekerjaan.
5. Saya menganggap informasi karir tidak penting dalam melanjutkan karir dimasa
depan
6. Saya merasa kesulitan menggunakan komputer dalam mencari informasi pergutuan
tinggi.
7. Saya merasa malas dalam mencari informasi karir.

3. Dapat memilih pekerjaan yang baik sesuai dengan bakat, minat,dan kemampuan
Deskripsi : Siswa memilih pekerjaan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan yang
dimiliknya.
a. Favourable
1. Saya selalu berusaha untuk mengembangkan bakat dalam segala bidang.
2. Mengetahui bakat dan minat yang saya miliki.

5
 3. Saya mampu menyalurkan kemampuan dalam jenis pekerjaan tertentu.
4. Memiliki cita-cita yang sesuai dengan kemampuan yang saya miliki
5. Saya aktif mengikuti kegitan yang dapat mengembangkan bakat.
6. Saya mengikuti kursus yang mendukung untuk mendapatkan pekerjaan tertentu.
7. Saya yakin memperoleh pekerjaan sesuai dengan kemampuan yang dimiliki.

b. Unfavourable
1. Saya mengalami kesulitan dalam menentukan masa depan.
2. Saya merasa tidak memiliki cita-cita dan keahlian tertentu.
3. Pemilihan karir saya ditentukan oleh orang tua.
4. Kegiatan ekstrakulikuler yang saya pilih tidak sesuai dengan minat saya.
5. Saya merasa cemas untuk mendapat pekerjaan setelah lulus sekolah.
6. Saya menganggap bahwa bakat dan minat tidak berpengaruh terhadap pilihan
pekerjaan.
7. Saya merasa bingung dalam memilih pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan.

4. Mampu memilih perguruan tinggi setelah lulus sekolah.

Deskripsi : siswa mampu memilih pergurun tinggi sesuai dengan minat, bakat, kemampuan
yang dimilikinya.
a. Favourable
1. Saya memiliki rencana masuk perguruan tinggi ternama setelah lulus sekolah.
2. Saya yakin dengan jurusan yang saya pilih di perguruan tinggi.
3. Saya memilih perguruan tinggi yang berkualitas.
4. Saya memilih perguruan tinggi yang menyediakan beasiswa.
5. Saya ingin melanjutkan ke perguruan tinggi yang menjamin pekerjaan dimasa depan.
6. Saya ingin masuk perguruan tinggi yang sesuai dengan pekerjaan orangtua.
7. Saya mendapatkan dukungan dari orang tua dalam menentukan perguruan tinggi.

b. Unfavourable
1. Saya lebih suka ikut-ikut teman dalam menentukan karir yang akan saya pilih.
2. Saya mudah terpengaruh oleh orang lain dalam menntukan karir.

6
 3. Saya belum bisa menentukan dan memilih perguruan tinggi yang sesuai dengan
mkinat, dan bakat.
4. Saya memiliki kebingungan antara masuk perguruan tinggi atau bekerja.
5. Keluarga tidak mengijinkan saya untuk melanjutkan di perguruan tinggi.
6. Saya tidak memahami perbedaan perguruan tinggi negeri dan swasta.
7. Saya terpakasa mengikut kemauan orang tua untuk masuk ke perguruan tinggi
tertentu.

Blue Print Skala Psikologis

Kisi-Kisi Instrumen Perencanaan Karir

No item
No Indikator Deskriptor Jumlah
(+) (-)
1. Mengetahui Siswa memahami langkah- 1, 9, 17, 25, 5, 13, 21, 29, 14
cara memilih langkah untuk menentukan 33, 41, 49 37, 45, 53
program studi program studi yang
dipilihnya.
2. Mempunyai Siswa memiliki dorongan 6, 14, 22, 30, 2, 10, 18, 26, 14
motivasi internal untuk mencari 38, 46, 54 34, 42, 50
untuk mencari informasi yang berkaitan
informasi dengan karir yang akan
tentang karier dipilihnya.
3. Dapat Siswa memilih pekerjaan 3, 11, 19, 27, 7, 15, 23, 31, 14
memilih sesuai dengan bakat, minat 35, 43, 51 39, 47, 55
pekerjaan dan kemampuan yang
yang baik dimiliknya.
sesuai dengan
bakat,
minat,dan
kemampuan

7
4. Mampu siswa mampu memilih 8, 16, 24, 32, 4, 12, 20, 28, 14
memilih pergurun tinggi sesuai 40, 48, 56 36, 44, 52
perguruan dengan minat, bakat,
tinggi setelah kemampuan yang
lulus sekolah. dimilikinya.
Jumalah Item Pernyataan 28 28 56

SKALA PSIKOLOGIS
PASCASARJANA BIMBINGAN DAN KONSELING
UNIVERISTAS NEGERI YOGYAKARTA

Sehubungan dengan penelitian yang saya lakukan untuk memenuhi tugas akhir, saya
mohon kesediaan anda untuk mengisi skala penelitian dan mengisi identitas anda di lembar yang
tersedia. Skala penelitian ini berisi beberapa pernyataan yang saya harapkan diisi dengan
sejujurnya sesuai dengan kondisi anda saat ini. Semua informasi dan jawaban anda akan terjamin
kerahasiaannya. Atas bantuan dan kerjasamanya, saya mengucapkan terima kasih.

Hormat saya,

Desy Wismasari

8
 I. IDENTITAS DIRI

Nama Lengkap : _______________________

Nama Panggilan : ________________________
Sekolah : ________________________
Kelas : ________________________
No. Hp : ________________________
Alamat Akun : ________________________

II. PETUNJUK MENGERJAKAN

Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan. Pilihlah salah satu alternatif jawaban
yang paling sesuai dengan diri anda sebenarnya. Semua pilihan jawaban adalah benar.
Usahakan semua pernyataan terjawab dengan cara memberikan tanda silang ( X ) pada
salah satu dari 4 (Empat) alternatif jawaban di bawah ini :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
NO PERNYATAAN SS S TS STS
1 Saya harus memahami jurusan yang akan dipilih.

2 Saya merasa tidak penting mengenai syarat-syarat

untuk melamar pekerjaan.
3 Saya selalu berusaha untuk mengembangkan bakat
dalam segala bidang.
4 Saya lebih suka ikut-ikut teman dalam menentukan
karir yang akan saya pilih.
5 Saya merasa tidak ada satu pun program studi yang
saya minati.
6 Saya berusaha keras untuk mencari informasi tentang
Karir dari berbagai sumber.

9
7 Saya mengalami kesulitan dalam menentukan masa
depan.
8 Saya memiliki rencana masuk perguruan tinggi
ternama setelah lulus sekolah.
9 Saya memilih jurusan yang tepat sesuai minat dan
Potensi yang saya miliki.
10 Saya tidak tertarik untuk mengetahui jenis-jenis
pekerjaan.
11 Mengetahui bakat dan minat yang saya miliki.
Saya mudah terpengaruh oleh orang lain dalam
12
menentukan karir.
13 Saya tidak mengetahui jurusan sesuai dengan
kemampuan yang saya miliki.
14 Saya tertantang untuk mencari informasi karir yang
sulit untuk dijangkau.
15 Saya merasa tidak memiliki cita-cita dan keahlian
tertentu.
16 Saya yakin dengan jurusan yang saya pilih di
perguruan tinggi.
17 Saya mendiskusikan dengan orang tua mengenai
jurusan yang akan saya pilih.
18 Saya selalu merasa pesimis dalam merencanakan
masa depan.
19 Saya mampu menyalurkan kemampuan dalam
jenis pekerjaan tertentu.
20 Saya belum bisa menentukan dan memilih
perguruan tinggi yang sesuai dengan minat, dan bakat.
21 Saya merasa tidak memiliki pandangan dalam memilih
jurusan.
22 Saya suka membuka alamat web perguruan tinggi

10
 untuk mengetahui informasi secara detail.

23 Pemilihan karir saya ditentukan oleh orang tua.

24 Saya memilih perguruan tinggi yang berkualitas.
25 Pemilihan jurusan sangat berpengaruh dalam karir
saya di masa depan.
26 Saya meminta bantuan orang lain untuk
mencarikan informasi pekerjaan.
27 Memiliki cita-cita yang sesuai dengan kemampuan
yang saya miliki
28 Saya memiliki kebingungan antara masuk perguruan
tinggi atau bekerja.
29 Saya tidak memiliki pandangan jenis karir yang
sesuai dengan diri.
30 Saya selalu mengikuti informasi yang terbaru untuk
menunjang karir yang akan saya pilih.
31 Kegiatan ekstrakulikuler yang saya pilih tidak
sesuai dengan minat saya.
32 Saya memilih perguruan tinggi yang menyediakan
beasiswa.
33 Saya memilih jurusan yang memiliki peluang besar
dan tersedia lapangan pekerjaan
34 Saya menganggap informasi karir tidak penting
dalam melanjutkan karir dimasa depan
35 Saya aktif mengikuti kegitan yang dapat
mengembangkan bakat.
36 Keluarga tidak mengijinkan saya untuk melanjutkan di
perguruan tinggi.
37 Saya lebih suka bergantung kepada orang lain/
teman dalam pemilihan jurusan.

11
38 Saya mencari informasi perguruan tinggi yang
menyediakan beasiswa.
39 Saya merasa cemas untuk mendapat pekerjaan
setelah lulus sekolah.
40 Saya ingin melanjutkan ke perguruan tinggi yang
Menjamin pekerjaan dimasa depan.
41 Saya mampu memperkirakan resiko positif dan
negatif dari jurusan yang akan saya pilih.
42 Saya merasa kesulitan menggunakan komputer
dalam mencari informasi pergutuan tinggi.
43 Saya mengikuti kursus yang mendukung untuk
mendapatkan pekerjaan tertentu.
44 Saya tidak memahami perbedaan perguruan tinggi
negeri dan swasta.
45 Orang tua mendominasi dalam pemilihan jurusan
yang saya ambil.
46 Mencari informasi karir yang sesuai dengan
perencanaan karir saya.
47 Saya menganggap bahwa bakat dan minat tidak
berpengaruh terhadap pilihan pekerjaan.
48 Saya ingin masuk perguruan tinggi yang sesuai dengan
pekerjaan orangtua.
49 Saya termasuk orang yang berorientasi pada mutu
dalam memilih program studi.
50 Saya merasa malas dalam mencari informasi karir.
51 Saya yakin memperoleh pekerjaan sesuai dengan
kemampuan yang dimiliki.
52 Saya terpaksa mengikut kemauan orang tua untuk
masuk ke perguruan tinggi tertentu.
53 Saya masih bingung dalam menentukan jurusan.

12
54 Saya berusaha mencari informasi karir yang tepat
agar dapat mengangkat derajad keluarga.
55 Saya merasa bingung dalam memilih pekerjaan
yang sesuai dengan kemampuan.
56 Saya mendapatkan dukungan dari orang tua dalam
menentukan perguruan tinggi.

** Terima Kasih

13