BAHAN AJAR

Penyajian Data
A. Identitas
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VII
Alokasi Waktu : 7 × 40 menit

B. Kompetensi Dasar (KD)

KD 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, digram
batang, dan diagram lingkaran)
KD 4.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, digram
batang, dan diagram lingkaran)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta didik dapat mengenal data dalam kehidupan sehari-hari maupun data dari sumber
(koran, majalah, atau televisi) dengan benar
2. Peserta didik dapat memahami cara mengumpulkan data dari kehidupan sekitarnya atau dari sumber
(koran, majalah, atau televisi) dengan benar
3. Peserta didik dapat menjelaskan proses pengolahan data dengan benar
4. Peserta didik dapat menyajikan data dalam bentuk diagram garis dengan benar
5. Peserta didik dapat membaca diagram garis dengan benar
6. Peserta didik dapat menafsirkan diagram garis dengan benar

D. Materi Ajar : Mengenal data, menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram garis

E. Uraian Materi
1. Mengenal Data

Peserta didik A mengumpulkan informasi mengenai berat badan teman satu kelas dengan
cara menimbang setiap peserta didik didalam kelas. Setelah seluruh peserta didik di dalam
kelas sudah selesai ditimbiang, peserta didik A mencatat seluruh informasi mengenai berat
badan seluruh peserta didik di dalam kelas. Pertanyaannya, disebut apakah informasi yang
didapatkan peserta didik A?

Berdasarkan kejadian yang dilakukan oleh peserta didik A, kita dapat menemukan bahwa
informasi yang telah dikumpulkan oleh peserta didik A disebut datum.
Datum adalah keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu obyek/kejadian atau
narasumber. Data adalah kumpulan dari datum. Data dapat dikumpulkan dengan 3 cara, yaitu
wawancara, angket, dan observasi langsung.
 Lalu cara manakah yang lebih efisien
untuk mengumpulkan data? Wawancara,
angket, atau observasi langsung?

Cara yang paling efisien untuk mengumpulkan data yaitu:

a. Cara wawancara kepada narasumber dengan warga terhadap pemilihan kepala desa untuk
mendapatkan data mengenai calon kepala desa mana yang lebih dikenal oleh warga.
b. Cara angket dapat digunakan ketika ingin mengetahui teman sekolah berangkat ke sekolah
menggunakan transportasi umum atau kendaraan pribadi, dengan menggunakan angket
akan terlihat jelas berapa banyak peserta didik yang berangkat menggunakan transportasi
umum dan berapa banyak yang berangkat menggunakan kendaraan pribadi.
c. Cara observasi langung dapat digunakan ketika ingin mengetahui tinggi badan setiap
peserta didik di dalam kelas dengan mengukur tinggi badan setiap peserta didik.

2. Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel

Peserta didik A yang telah mengumpulkan data, kemudian ingin merapihkan data
menjadi kelompok agar tersusun rapih dalam bentuk tabel. Namun ada 3 bentuk tabel
yang didapatkan oleh peserta didik A, yaitu tabel baris kolom, tabel kontingensi, dan
tabel distribusi frekuensi. Lalu apakah perbedaan dan persamaan dari ketiga tabel
tersebut?

Apa itu tabel baris kolom?

Apa itu tabel kontingensi?
Apa itu tabel distribusi frekuensi?
Bantu aku ya agar aku bisa membedakan
ketiga tabel tersebut

Persamaan dan perbedaan dari tabel baris kolom, tabel kontingensi, dan tabel
distribusi frekuensi adalah sama-sama menggunakan tabel baris dan kolom,
sedangkan perbedaannya adalah tabel baris kolom dan tabel distribusi frekuensi
hanya menggunakan satu kolom, tabel kontingensi menggunakan kolom lebih
dari satu, data pada tabel baris kolom hanya satu katagori dan datanya tunggal,
data pada tabel kontingensi lebih dari satu katagori dan data tunggal, sedangkan
data pada tabel distribusi frekuensi bisa satu atau lebih katagori dan datanya
berkelompok. Berikut adalah contoh tabel baris kolom, tabel kontingensi, dan tabel distribusi
frekuensi.
 Tabel Baris-Kolom

Sumber: https://google.com
 Tabel Kontingensi

Sumber: https://google.com
 Tabel Distribusi Frekuensi

Sumber: https://google.com
Contoh Soal:
1. Diketahui data nilai matematika sebagai berikut: 5, 4, 7, 3, 8, 6, 3, 8, 4, 5, 9, 10, 9, 10, 8,
7, 6, 5, 4, 8, 2, 7, 4, 10, 8, 7, 6, 4, 9, 10, 8, dan 6. Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel.
Jawab:
Nilai Jumlah
2 1
3 1
4 5
5 3
6 4
7 4
8 6
9 3
10 4
3. Menyajikan Data dalam Diagram Garis

Beni ingin mengumpulkan data tentang

jumlah pengunjung di tempat ia bekerja.
Beni ingin mengetahui peningkatan dan
penurun jumlah pengunjung selama tahun
2016 yaitu dari bulan Januari sampai bulan
Desember. Setelah Beni mendapatkan data,
Beni menyajikan dalam bentuk tabel,
namun ternyata Beni tidak dapat melihat
secara langsung peningkatan atau
penurunan jumlah pengunjung di tempat ia
bekerja. Bagaimana cara Beni agar dapat
melihat data meningkat atau menurun secara lebih jelas?

Untuk mengetahui peningkatan dan penurunan data lebih jelas, data dapat disajikan dalam
bentuk diagram garis. Berikut adalah contoh diagram garis jumlah pengunjung selama tahun
2016 dari bulan Janurai sampai bulan Desember. Berdasarkan gambar data yang disajikan
dalam bentuk diagram garis, terlihat bahwa terjadi penurunan jumlah pengunjung pada bulan
Juli dan peningkatan pada bulan Desember.

Sumber: https://google.com
Setelah kita dapat menyajikan data dalam bentuk diagram garis, maka kita akan
menafsirkan diagram garis yang disajikan. Berikut adalah contoh diagram garis:

Sumber: https://google.com
Berdasarkan gambar diagram garis diatas, kita dapat menafsirkan diagram garis tersebut
yaitu diagram garis tersebut menyajikan data dari ukuran sepatu peserta didik yang telah
dilakukan pendataan sebelumnya. Berdasarkan gambar, terdapat 3 peserta didik yang nomor
 sepatunya 34, terdapat 2 peserta didik yang nomor sepatunya 35, terdapat 6 peserta didik yang
nomor sepatunya 36, terdapat 7 peserta didik yang nomor sepatunya 37, terdapat 6 peserta
didik yang nomor sepatunya 38, dan terdapat 9 peserta didik yang nomor sepatunya 39.
Ukuran nomor sepatu 39 adalah nomor sepatu yang paling banyak digunakan oleh peserta
didik.

Contoh Soal:
1. Perhatikan tabel berikut:
Berat Badan Siswa
40 kg 6
41 kg 12
42 kg 15
43 kg 18
44 kg 9
Tabel berikut merupakan tabel data berat badan siswa di dalam kelas. Sajikanlah data
tersebut dalam bentuk diagram garis.
Jawab:

F. Rangkuman Materi
 Datum adalah keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu obyek/kejadian atau
narasumber.
 Data adalah kumpulan dari datum.
 Data dapat dikumpulkan dengan 3 cara, yaitu wawancara, angket, dan observasi langsung.
 Menyajikan data dalam bentuk tabel, yaitu:
 Tabel Baris Kolom
 Tabel Kontingensi
 Tabel Distribusi Frekuensi
 Menyajikan data dalam bentuk diagram garis

G. Sumber Referensi
1. As’ari, Abdur Rahman, dkk. (2017). Matematika Jilid 1 Untuk SMP Kelas VII Edisi Revisi
2017. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.