RPS PBM Berbasis Capaian Pembelajaran Lulusan

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS RIAU
LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Kampus Bina Widya, Jl. H.R. Soebrantas Km. 12,5 Panam Pekanbaru 28293
Telepon (0761) 567093 Faksimile (0761) 567093/63279
Laman : www.lppmp.unri.ac.id E-mail: lppmp@unri.ac.id & lp2mpur@gmail.com
FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATAKULIAH SIKAP DAN TATA NILAI
UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2020
Standar Nasional Pendidikan Tinggi Berdasarkan Permendikbud no. 49/2014

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
Mata Kuliah : PBM Semester : 1 dan 2, Kode: PBM, sks: 2

Dosen : 1. -
Program Studi :-
2. -
Capaian Pembelajaran
Mampu mengumpulkan, menganalisa, mengorganisasikan informasi, mengkomunikasikan ide, dan
informasi serta mampu memecahkan masalah-masalah PBM.
Pengalaman belajar mahasiswa
Presentasi, diskusi, latihan (collaborative learning), discovery learning, dan problem base learning.
Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk/ Waktu Kreteria

Bobot
Minggu ke- Yang (Materi Metode Belajar Penilaian Referensi
Nilai
Diharapkan Pelajaran) Pembelajaran (menit) (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Pasal (5-7) Pasal (8-9) Pasal (10-17) Pasal (18-24)
1 Mahasiswa mampu Kontrak perkuliahan Presentasi, 2 x 50 Kehadiran, 6,25 % 2, 28,

mengumpulkan, Hakikat pembelajaran budaya Diskusi Menit partisipasi, 30, 33,
menganalisa dan Melayu (Tujuan pembelajaran dan tugas 40, 42,
mengorganisasikan budaya Melayu dan Capaian Latihan 44, 46,
informasi tentang pembelajaran budaya Melayu) (collaborative 63
hakikat, filosofi, dan learning)
unsur-unsur kebudayaan 1. Pengartian, konsep, dan hakikat.
Melayu. 2. Filosofi
- Relasi manusia dengan Sang
Pencipta.
- Relasi manusia dengan alam
dan makhluk lainnya (empirik).
3. Unsur-unsur kebudayaan
Melayu.
2 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan hakikat. Presentasi, 2 x 50 Kehadiran, 6,25 % 1, 4, 5,

mengumpulkan, 2. Diaspora Melayu (proto/suku Diskusi Menit partisipasi, 11, 14,
menganalisa dan asli dan deutro/masyarakat adat dan tugas 17, 27,
mengorganisasikan kerajaan atau kesultanan). Latihan 31, 34,
informasi tentang (collaborative 36, 59,
diaspora Melayu learning) 61, dan
62
mengumpulkan, 2. Konsep jati diri Melayu. Diskusi Menit partisipasi, 14, 15,
menganalisa dan 3. Sistem kepemimpinan Melayu dan tugas 16, 17,
UNIVERSITAS RIAU
mengorganisasikan (orang patut) masyarakat suku Latihan 20, 24,

informasi jati diri dan asli, masyarakat adat, (collaborative 27, 28,
sistem kepemimpinan kesultanan. learning) 31, 35,
Melayu dan 56
mengumpulkan, 2. Etos orang Melayu Diskusi Menit partisipasi, 14, 15,
menganalisa dan 3. Budaya kerja orang Melayu. dan tugas 17 20,
mengorganisasikan Latihan 26, 30,
informasi etos kerja dan (collaborative 32, 33,
budaya kerja orang learning) 35, 36,
Melayu 38, 40,
43, 46,
56, dan
61
5 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan hakikat. Presentasi, 2 x 50 6,25 % 5, 7, 11,

mengumpulkan, 2. Atur/tatacara kehidupan sehari- Diskusi Menit 14, 16,
menganalisa dan hari (siklus kehidupan manusia) 17, 31,
informasi atur/tatacara (collaborative 33, 35,
kehidupan sehari-hari. learning) 36, dan
37
mengumpulkan, 2. Adat istiadat (konsep-konsep Diskusi Menit partisipasi, 14, 16,
menganalisa dan adat istiadat) dan tugas 17, 31,
mengorganisasikan 3. Pakaian (jenis dan filosofi) Latihan 27, 32,
informasi adat istiadat (collaborative 33, 35,
dan pakaian orang learning) 36, dan
Melayu 37

mengumpulkan, 2. Siklus kehidupan (kebiasaan Diskusi Menit 14, 16,
menganalisa dan hidup sehari2 dan termasuk 17, 31,
mengorganisasikan permainan rakyat) Latihan 27, 32,
informasi siklus (collaborative 33, 35,
kehidupan orang Melayu learning) 36, dan
37

mengumpulkan, 2. Bahasa (verbal dan nonverbal) Diskusi Menit 11, 12,
menganalisa dan 3. Tradisi lisan (orality) 13, 14,
informasi serta mampu (collaborative 19, 21,
mengkomunikasikan ide learning) 22, 23,
dan informasi tentang 24, 25,
bahasa dan tradisi orality Problem base 26, 34,
orang Melayu learning 41, 45,
49, 50,
52, 58,
dan 61
9. UTS

mengumpulkan, 2. Bahasa (verbal dan nonverbal) Diskusi Menit partisipasi, 11, 12,
menganalisa dan 3. Tradisi tulis (literacy) dan tugas 13, 14,
UNIVERSITAS RIAU

bahasa dan tradisi Problem base 26, 34,
literacy orang Melayu learning 41, 45,
49, 50,
52, 58,
dan 61

mengumpulkan, 2. Karya Melayu Diskusi Menit partisipasi, 11, 12,
menganalisa dan 3. Seni (sastera, tunjuk ajar budaya dan tugas 13, 14,
mengorganisasikan Melayu, berbagai-bagai motif, Latihan 17, 18,
informasi serta mampu tari, ukiran, seni pertunjukan, (collaborative 19, 21,
mengkomunikasikan ide arsitektur, pelbagai kerajinan, learning) 22, 23,
dan informasi karya seni pantang larang) 24, 25,
Melayu Problem base 26, 34,
learning 41, 45,
49, 50,
52, 58,
dan 61
12 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan hakikat. Presentasi, 2 x 50 Kehadiran, 6,25 % 4, 11,
mengumpulkan, 2. Ilmu pengetahuan etnik : etno- Diskusi Menit partisipasi, 14, 16,
menganalisa dan gastronomi, etno-astronomi, dan tugas 17, 20,
mengorganisasikan etno-medicine, etno-teknologi. Latihan 27, 28,
mengkomunikasikan ide learning) 35,36,
ilmu pengetahuan etnik Problem base dan 61
Melayu learning
13 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan Presentasi, 2 x 50 Kehadiran, 6,25 % 4, 11,

mengumpulkan, hakikat. Diskusi Menit partisipasi, 14, 16,
menganalisa dan 2. Perekonomian orang dan tugas 17, 20,
mengorganisasikan Melalyu Latihan 27, 28,
informasi serta mampu 3. Pengetahuan etnik (etno- (collaborative 29, 31,
mengkomunikasikan ide knowledge dan Praktik-praktik learning) 35,36,
dan informasi tentang keekonomian). 44, 45,
perekonomian orang 4. Teori Ekonomi Melayu Problem base dan 61
Melayu. (sistem mata pencarian tapak learning
Lapan) dengan pelbagai variasi.
14. Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan hakikat. Presentasi, 2 x 50 Kehadiran, 6,25 % 3, 4, 7,
mengumpulkan, 2. Ekologikal determinisme Diskusi Menit partisipasi, 15, 16,
menganalisa dan 3. Budaya Melayu dan ekologikal dan tugas 17, 20,
mengorganisasikan determinisme Latihan 28, 29,
ekologikal determinisme Problem base dan 61
Melayu learning
mengumpulkan, 2. Ekoturisme Melayu Diskusi Menit partisipasi, 15, 16,
menganalisa dan 3. Wujud ekoturisme dan tugas 17, 20,
mengorganisasikan 4. Karakteristik ekoturisme Latihan 28, 29,
UNIVERSITAS RIAU
informasi serta mampu 5. Tuntutan ekoturisme (collaborative 31, 36,

mengkomunikasikan ide 6. Manusia dan ekotourisme learning) 37, 38,
ekoturisme Melayu Problem base dan 61
learning
mengumpulkan, 2. Dampak positif globalisasi Diskusi Menit partisipasi, 15, 16,
menganalisa dan 3. Dampak negative globalisasi dan tugas 17, 20,
mengorganisasikan 4. Upaya mengendalikan Latihan 28, 29,
informasi serta mampu globalisasi (collaborative 31, 36,
mengkomunikasikan ide 5. Dampak globalisasi perspektif learning) 37, 38,
dan informasi tentang Melayu 47, 59,
dampak globalisasi Problem base dan 61
learning
17. Praktik lapangan Proyek Identifikasi 12,50

dan Zonasi Kawasan Adat Kampung %
Melayu (Menjelajah Kampung
Bandar Senapelan, Festival
etnogastronomi, dan permainan
rakyat)
18. UAS dalam bentuk

menjumlahkan portofolio
penugasan
UNIVERSITAS RIAU
1. Hamid, Rogayah dan Mariam Salim, Kesultanan Melayu, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala
Lumpur, 2006.
2. Abidin, zainal, Filsafat Manusia, Memahami Manusia Dengan Filsafat, PT. Remaja Rosdakarya
Offset, Bandung, 2007.
3. Achdiyat K. Mihardja, Polemik Kebudayaan, Pustaka Jaya, 1977.
4. Ahmad, Muchtar, Kembali ke Puncak, Pekanbaru, 2004.
5. Al azhar dan Elmustian (penyelenggara), Kandil Akal di Pelantar Budi, Yayasan Kata,
Pekanbaru, 2000.
6. Bakhtin, Mikhail. 1994. Problems of Dostoevsky's poetics. Terjemahan: R.W. Rotsel. USA: Ardis.
7. Borogh, Doris Van, Introduction to Humanitis, Barnen and Nabel, N.Y.
8. Braginsky, V.I. 1998. Yang Indah, Berfaedah, dan Kamal: Sejarah Sastra Melayu dalam Abad 7-
19. Jakarta: Indonesian-Netherlands Cooperation in Islamic Studies (INIS).
9. Casirer, Eruss, An Essay on Man, Doubledoy, N.Y, 1979.
10. Dharma, Budi, Pedoman Perkuliahan IBD, Depdikbud, Jakarta, 1982.
11. Effendy, Tenas, 2004. Tunjuk Ajar Melayu. Pekanbaru: Yayasan Tenas Effendy.
12. Effendy, Tenas, 2005a. Ungkapan Tradisional Melayu Riau, Siri Lestari Budaya, Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
13. Effendy, Tenas, 2005b. Pantun Melayu. Jogjakarta: Balai Kajian dan Pengembangan Budaya
Melayu.
14. Effendy, Tenas, Kesantunan dan Semangat Melayu, Tenas Effendy Foundation, APM UM,
Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Provinsi Riau, Pekanbaru, 2012.
15. Effendy, Tenas, Pemimpin dalam Ungkapan Melayu, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala
Lumpur, 2002.
16. Elmustian dan Syam, Junaidi, Tiga Lorong, Teguh Berdiri di Persimpangan Riuh Ramai, 2013.
17. Elmustian, dkk., Ensiklopedia Kebudayan Melayu Riau Jilid I-V, Pusat Penelitian Kebudayaan
dan Kemasyarakatan, Pekanbaru, 2012.
18. Finnegan, Ruth. 1989. Oral Traditions and The Verbal Art A Guide to Research Practices.
London: Routledge.
19. G. L Koster, Roaming Through Seductive Gardens: Readings in Malay Narative, KITLV Press
Laiden, 1997.
20. Hamidy, U.U, dan Muchtar Ahmad, Orang Patut, Bumi Pustaka, Pekanbaru, 1984.
21. Hamidy, U.U, , “Teks, Pengarang dan Masyarakat dalam Sastra Melayu Riau”dalam
buku Pengarang Teks dan Khalayak, oleh Sahlan Mohd. SamanDewan Bahasa dan Pustaka,
Kuala Lumpur, 1994.
22. Hamidy, U.U, , Bahasa dan Kreatifitas Sastra, Unilak Pres, Pekanbaru, 1999.
23. Hamidy, U.U, , Bahasa Melayu dan Kreatifitas Sastra di Daerah Riau,Unri Press, Pekanbaru,
1994.
24. Hamidy, U.U, , Cakap Rampai – rampai Budaya Melayu di Riau, Unilak Press, Pekanbaru,
1997.
25. Hamidy, U.U, , Dari Bahasa Melayu sampai Bahasa Indonesia,Unri Press, Pekanbaru, 1997.
26. Hamidy, U.U, , Estetika Melayu dan Islam, Yayasan Zamrud, Pekanbaru, 1990.
27. Hamidy, U.U, , Jagad Melayu dalam Lintasan Budaya di Riau, Bilik Kreatif Press, Pekanbaru,
2003.
UNIVERSITAS RIAU
28. Hamidy, U.U, , Kebudayaan Sebagai Amanah Tuhan, UIR Press, Pekanbaru, 1997.
29. Hamidy, U.U, , Kedudukan Kebudayaan Melayu di Riau, Bumi Pustaka, Pekanbaru, 1982.
30. Hamidy, U.U, , Ketakwaan Orang Melayu, UIR Press, Pekanbaru, 1989.
31. Hamidy, U.U, , Masyarakat dan Kebudayaan di Riau, Yayasan Zamrud, Pekanbaru, 1990.
32. Hamidy, U.U, , Membaca Kehidupan Orang Melayu, Bumi Pustaka, Pekanbaru, 1986.
33. Hamidy, U.U, , Orang Melayu di Riau, UIR Press, Pekanbaru, 1996.
34. Hamidy, U.U, , Riau sebagai pusat bahasa dan Kebudayaan Melayu, Bumi Pustaka, Pekanbaru,
1987
35. Hamidy, U.U, , Sikap Orang Melayu terhadap Tradisinya Riau, Bumi Pustaka, Pekanbaru, 1982.
36. Hamidy, U.U, , Sistem Nilai Masyarakat Pedesaan di Riau, Bumi Pustaka, Pekanbaru, 1982.
37. Hamidy, U.U, dan Muchtar Ahmad, Beberapa Aspek Sosial Budaya Daerah Riau, UIR Press,
Pekanbaru, 1993.
38. Hartoko, Diek, Saksi Budaya, Pustaka Jaya, Jakarta, 1980.
39. HB. Yasin, Tifa Penyair dan Daerahnya, Gunung Agung, 1977.
40. Imam Al Ghazali. 1999. Kaidah-kaidah Sufistik: Ke Luar dari Kemelut Tipudaya. Surabaya:
Risalah Gusti.
41. James Danandjaya. 1991. Folklor Indonesia. Jakarta: Pustaka Utama Grafiti.
42. Kattasoff, O Louis, Pengantar Filsafat. Tiara Wacana Yogya, Yogyakarta, 2002.
43. Kayam, Umar, Seni, Tradisi Masyarakat, Sinar Harapan, Jakarta, 1981.
44. Koentjaraningrat. 2009. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
45. Koster, G. L., 1997. Roaming through seductive gardens: readings in Malay narrative, Volume
167 of Verhandelingen Series, Koninklijk Instituut voor Taal. Landen Volkenkunde.
46. Latif, Juraid Abdul, Manusia, Filsafat Dan Sejarah, Sinar Grafika Offset, jakarta, 2006.
47. Lubis, Muchtar, Manusia Indonesia, Yayasan Idayu, Jakarta, 1987.
48. MAW Brouwe, Study Budaya Dasar, Pen. Alumni, Bandung, 1984.
49. Mohommad, Goenawan, Seks, Sastra, Kita, Sinar Harapan, Jakarta, 1980.
50. Muhammad Haji Saleh. 2006. Puitika Sastera Melayu: Siri Lestari Sastera. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
51. Prasetya, Joko Tri, dkk, Ilmu Budaya Dasar, Rineka Cipta, Jakarta, 2013.
52. Rosidi, Ajip, Laut Biru Langit Biru, Gunung Agung, 1977.
53. Sastrosupomo, M. Suprihadi (Ed), Ilmu Budaya Dasar, UKSW, Salatiga, 1984.
54. Setiadi, Hakam, dan Effendi, Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Kencana, Jakarta, 2009.
55. Soeharto PH dan Dra. Eriedo NRH, Ilmu Sosial Budaya dan Ilmu Budaya Dasar, BP. UNDIP,
Semarang, 1984.
56. Subagyo, Rachmad, Kepercayaan Kebatinan, Kerohanaian, Kejiwaan dan Agama, Jakarta,
1976.
57. Sudarminta, J., Epistemologi Dasar, Pengantar Filsafat Pengetahuan, Kanisius, Yogyakarta,
2002.
58. Sweeney, Amin, 1987. A Full Hearing. Orality and literacy in the Malay world, Berkeley, Los
Angeles, London: University of California Press.
59. Tuanku Luckman Sinar Basyarsyah II, Kebudayaan Melayu Sumatra Timur, Universitas Sumatra
Utara Press, Medan, 2002.
60. Widagdho, Djoko, Ilmu Budaya Dasar, Bumi Aksara, Jakarta, 2012.
UNIVERSITAS RIAU
61. Yoonhee Kang. 2010. Untaian Kata Leluhur: Marjinalitas, Emosi dan Kuasa Kata-kata Magi Di
Kalangan Orang Petalangan Riau. Pekanbaru: Pusat Penelitian Kebudayaan dan
Kemasyarakatan Universitas Riau.
62. Yusof Ibrahim, Muhd, Pensejarahan Melayu, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur, 1997.
63. Yuyun Suriasumantri, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Pustaka Sinar Harapan Jakarta,
2007.
UNIVERSITAS RIAU
FORMAT RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

MATAKULIAH SIKAP DAN TATA NILAI
UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2015
Fak/Jur/Prodi : FKIP/Bahasa/Bahasa dan Sastra Indonesia

Mata Kuliah/SKS : PBM/2 SKS
Pokok Bahasan : Hakikat Kebudayaan
Pertemuan Ke-* :1
Alokasi Waktu : 2 X 50 Menit
Standar Kompetensi : Mampu mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan
informasi tentang hakikat kebudayaan serta hubungannya dengan
ilmu lainnya
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan informasi kebudayaan dan mendeskripsikan
keterkaitannya dengan ilmu lainnya
Materi Kuliah : Pengartian, Ruang lingkup, Kaitan IBD dengan IAD, ISD, dan ilmu-
ilmu eksak, Kaitan dengan komponen MKU, Tujuan
Metode Pembelajaran : Presentasi, Diskusi, dan Latihan (collaborative learning)
Alat/Bahan : Powerpoint
Kegiatan Pembelajaran
1) Kegiatan Awal : a. Motivasi
b. Brainstorming
2) Kegiatan Inti : a. Perkenalan
b. Aturan perkuliahan & sistem penilaian
c. Latar belakang mata kuliah
d. Hakikat kuliah dan pembahasan
3) Kegiatan Akhir : a. Menyimpulkan
b. Memberi tugas mempelajari materi minggu depan.
4) Evaluasi : Partisipasi mahasiswa
5) Referensi : Koentjaraningrat. 2009. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka
Cipta.
MAW Brouwe, Study Budaya Dasar, Pen. Alumni, Bandung, 1984.

UNIVERSITAS RIAU
Hamidy, U.U, dan Muchtar Ahmad, Beberapa Aspek Sosial Budaya

Daerah Riau, UIR Press, Pekanbaru, 1993.
Hamidy, U.U, , Dari Bahasa Melayu sampai Bahasa Indonesia,Unri

Press, Pekanbaru, 1997.
Hamidy, U.U, , Kebudayaan Sebagai Amanah Tuhan, UIR Press,

Pekanbaru, 1997.
Catatan: * 1 kali perkualiahan = 1 RPP

RPS PBM Berbasis Capaian Pembelajaran Lulusan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS PBM Berbasis Capaian Pembelajaran Lulusan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

Standar Nasional Pendidikan Tinggi Berdasarkan Permendikbud no. 49/2014

Mata Kuliah : PBM Semester : 1 dan 2, Kode: PBM, sks: 2

Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk/ Waktu Kreteria

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswa mampu Kontrak perkuliahan Presentasi, 2 x 50 Kehadiran, 6,25 % 2, 28,

2 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan hakikat. Presentasi, 2 x 50 Kehadiran, 6,25 % 1, 4, 5,

mengorganisasikan (orang patut) masyarakat suku Latihan 20, 24,

5 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan hakikat. Presentasi, 2 x 50 6,25 % 5, 7, 11,

7 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan hakikat. Presentasi, 2 x 50 6,25 % 5, 7, 11,

8 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan hakikat. Presentasi, 2 x 50 6,25 % 6, 8, 9,

10 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan hakikat. Presentasi, 2 x 50 Kehadiran, 6,25 % 6, 8, 9,

mengorganisasikan Latihan 17, 18,

11 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan hakikat. Presentasi, 2 x 50 Kehadiran, 6,25 % 6, 8, 9,

13 Mahasiswa mampu 1. Pengartian, konsep, dan Presentasi, 2 x 50 Kehadiran, 6,25 % 4, 11,

informasi serta mampu 5. Tuntutan ekoturisme (collaborative 31, 36,

17. Praktik lapangan Proyek Identifikasi 12,50

18. UAS dalam bentuk

FORMAT RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Fak/Jur/Prodi : FKIP/Bahasa/Bahasa dan Sastra Indonesia

MAW Brouwe, Study Budaya Dasar, Pen. Alumni, Bandung, 1984.

Hamidy, U.U, dan Muchtar Ahmad, Beberapa Aspek Sosial Budaya

Hamidy, U.U, , Dari Bahasa Melayu sampai Bahasa Indonesia,Unri

Hamidy, U.U, , Kebudayaan Sebagai Amanah Tuhan, UIR Press,

Anda mungkin juga menyukai