RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Unit UNIT 3 : PERTOLONGAN CEMAS
Tajuk Bantu Mula D.R.A.B.C
10.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak
Standard Kandungan
mengikut situasi
10.1.1 Mengetahui prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
Standard Pembelajaran
10.1.2 Mengaplikasi prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-

Objektif Pembelajaran 1. Mengetahui prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
2. Mengaplikasi prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.

Buku Teks – Halaman 186-187

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid membincangkan prinsip dan prosedur D.R.A.B.C berdasarkan gambar-gambar
Aktiviti yang disediakan.
3. Murid menjalankan aktiviti prosedur D.R.A.B C bersama rakan.
4. Murid membina carta aliran prosedur D.R.A.B C.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Strategi Pengajaran dan Choose an item.
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. ,

Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Unit UNIT 3 : PERTOLONGAN CEMAS
Tajuk Jangan Panik!
10.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak
Standard Kandungan
mengikut situasi
10.1.1 Mengetahui prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
Standard Pembelajaran 10.1.2 Mengaplikasi prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
10.1.3 Menilai tindakan yang diambil semasa melaksanakan prosedur D.R.A.B.C.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Mengetahui prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
Objektif Pembelajaran
2. Mengaplikasi prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
3. Menilai tindakan yang diambil semasa melaksanakan prosedur D.R.A.B.C.
Buku Teks – Halaman 188-190
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid membaca dan melakonkan dialog yang disediakan
3. Murid membuat carata aliran berdasarkan prosedur D.R.A.B.C yang telah dilakukan
Aktiviti
oleh ayah Arif ke atas Johan.’
4. Murid menghasilkan satu buku skrap mengenai prosedur D.R.A.B.C dan
mempamerkannya dalam kelas.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Strategi Pengajaran dan Choose an item.
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. ,

Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..