Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami perkembangan seksual sekunder dari aspek fizikal dan emosi
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Unit UNIT 1 : PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL
Tajuk 1.0 Kesihatan diri dan reproduktif Pekembangan seksual sekunder : Bijak Mengurus Diri
Standard Kandungan 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mengaplikasikan cara mengurus perkembangan seksual sekunder dari aspek fizikal.
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kebersihan anggota badan dalam kehidupan seharian.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Unit UNIT 1 : PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL
Tajuk 1.0 Kesihatan diri dan reproduktif Pekembangan seksual sekunder : Aku sudah remaja?
Standard Kandungan 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
1.1.3 Mengaplikasikan kemahiran membuat keputusan dalam menangani perubahan
Standard Pembelajaran emosi semasa perkembangan seksual sekunder.
1.1.4 Menilai perubahan emosi semasa perkembangan seksual sekunder.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Mengaplikasikan kemahiran membuat keputusan dalam menangani perubahan
Objektif Pembelajaran
emosi semasa perkembangan seksual sekunder.
2. Menilai perubahan emosi semasa perkembangan seksual sekunder.
Buku Teks – Halaman 130-131
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
2. Murid membaca petikan yang disediakan.
3. Murid membincangkan bagaimana berkomunikasi secara berkesan dengan
Aktiviti orang lain dapat menangani masalah yang dialami semasa perkembangan
seksual sekunder. Murid membentangkannya dalam bentuk peta pemikiran.
4. Murid membincangkan cara menangani perubahan emosi semasa
perkembangan seksual sekunder.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Strategi Pengajaran dan Choose an item.
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Choose an item.
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kemahiran membuat keputusan dalam menangani perubahan
emosi semasa perkembangan seksual sekunder.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami pengaruh negatif multimedia kepada tingkah laku seksual
berisiko.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kemahiran menangani pengaruh negatif multimedia terhadap
tingkah laku seksual berisiko.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami tingkah laku seksual berisiko dan kepentingan penahanan diri
daripada seks.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami tingkah laku seksual berisiko dan kepentingan penahanan diri
daripada seks.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami pengaruh negatif multimedia kepada tingkah laku seksual
berisiko.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami pengaruh rokok, alkohol dan dadah kepada diri, keluarga serta
masyarakat
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Unit UNIT 1 : PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL
Tajuk 3.0 Penyalahgunaan Bahan: Pengaruh Rokok, Alkohol dan Dadah – Begitu Rupanya!
3.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan
Standard Kandungan
bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat
3.1.3 Menganalisis kesan bahaya asap rokok kepada perokok pasif.
Standard Pembelajaran 3.1.4 Menilai taraf kesihatan individu yang terlibat dalam kegiatan merokok,
pengambilan alkohol dan dadah.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Menganalisis kesan bahaya asap rokok kepada perokok pasif.
Objektif Pembelajaran
2. Menilai taraf kesihatan individu yang terlibat dalam kegiatan merokok,
pengambilan alkohol dan dadah.
Buku Teks – Halaman 144-145
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
2. Murid diminta untuk membaca petikan yang disediakan
3. Murid membincangkan kesan ketagihan merokok, dadah dan alkohol kepada
Aktiviti
tubuh badan manusia berdsarkan gambar.
4. Murid membincangkan kesan bahaya asap rokok kepada individu lain dan
membentangkannya dalam kelas.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Strategi Pengajaran dan Choose an item.
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kesan penyalahgunaan rokok, alkohol dan dadah kepada
individu.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Unit UNIT 1 : PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL
3.0 Penyalahgunaan Bahan: Pengaruh Rokok, Alkohol dan Dadah – Sebarkan maklumat,
Tajuk
semua harus tahu!
3.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan
Standard Kandungan
bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat
3.1.4 Menilai taraf kesihatan individu yang terlibat dalam kegiatan merokok,
Standard Pembelajaran
pengambilan alkohol dan dadah.
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami cara untuk menyebarkan maklumat mengenai pengaruh rokok,
alkohol dan dadah kepada masyarakat.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Unit UNIT 1 : PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL
Tajuk 4.0 Pengurusan mental dan emosi : Pemikiran Positif
Standard Kandungan 4.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian
Standard Pembelajaran 4.1.1 Mengetahui maksud dan ciri-ciri pemikiran positif.
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami ciri-ciri membina sikap positif dalam kehidupan seharian.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami faedah pemikiran positif dalam mengurus mental dan emosi.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami cara mengurus pemikiran, emosi dan tingkah laku dalam
kehidupan harian.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami tujuan perkahwinan dan cara menyesuaikan diri sekiranya
berlaku perubahan
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami peranan individu dalam keluarga nukleus, keluarga kembangan
(extended) atau keluarga tunggal
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami peranan individu dalam keluarga nukleus, keluarga kembangan
(extended) atau keluarga tunggal
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami perhubungan interpersonal dalam kalangan ahli keluarga, rakan,
guru dan jiran.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kemahiran berkomunikasi secara berkesan iaitu mendengar
dengan teliti, mengekalkan eye-contact serta meluahkan perasaan, idea dan fikiran.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Unit UNIT 1 : PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL
7.0 Penyakit : Jerawat, Senggugut, Kanser Serviks – Forum Remaja Sihat, Keluarga
Tajuk
Bahagia
7.1 Penyakit dan cara mencegah serta mengurangkan faktor risiko penyakit dalam
Standard Kandungan
kehidupan harian
7.1.1 Mengetahui masalah jerawat, senggugut, dan kanser serviks.
7.1.2 Memahami langkah-langkah pencegahan kanser serviks.
Standard Pembelajaran
7.1.3 Menilai langkah-langkah pencegahan yang boleh diambil untuk mengurangkan
masalah jerawat dan senggugut.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Mengetahui masalah jerawat, senggugut, dan kanser serviks.
Objektif Pembelajaran 2. Memahami langkah-langkah pencegahan kanser serviks.
3. Menilai langkah-langkah pencegahan yang boleh diambil untuk mengurangkan
masalah jerawat dan senggugut.
Buku Teks – Halaman 168-169
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
2. Murid membaca forum dan melakonkan forum yang disediakan.
3. Murid membincangkan masalah jerawat dan senggugut yang mereka alami
Aktiviti semasa perubahan fizikal diri mereka.
4. Murid menyatakan cara-cara mengurus diri serta langkah pencegahan apabila
mengalami masalah jerawat, senggugut dan kanser serviks.
5. Murid mempersembahkan dapatan mereka dalam bentuk peta pemikiran.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Strategi Pengajaran dan Choose an item.
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami masalah jerawat, senggugut, dan kanser serviks.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Unit UNIT 1 : PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL
Tajuk 7.0 Penyakit : Jerawat, Senggugut, kanser Serviks – Bijak Mengurus, Diri Terurus
7.1 Penyakit dan cara mencegah serta mengurangkan faktor risiko penyakit dalam
Standard Kandungan
kehidupan harian
7.1.3 Menilai langkah-langkah pencegahan yang boleh diambil untuk mengurangkan
Standard Pembelajaran
masalah jerawat dan senggugut.
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami langkah-langkah pencegahan yang boleh diambil untuk
mengurangkan masalah jerawat dan senggugut.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Unit UNIT 1 : PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL
Tajuk 7.0 Penyakit : Jerawat, Senggugut, kanser Serviks – Kanser Serviks
7.1 Penyakit dan cara mencegah serta mengurangkan faktor risiko penyakit dalam
Standard Kandungan
kehidupan harian
Standard Pembelajaran 7.1.2 Memahami langkah-langkah pencegahan kanser serviks.
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami langkah-langkah pencegahan yang boleh diambil untuk
mencegah kanser serviks.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami konsep membuli, dibuli dan gangsterisme.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kesan membuli dan dibuli terhadap diri dan keluarga.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kesan membuli dan dibuli terhadap diri dan keluarga.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..